第三单元《太阳出来喜洋洋）》课件-2026-2027学年二年级上册音乐粤教花城版

该小学音乐课件围绕四川民歌《太阳出来喜洋洋》展开，通过谈话导入唤醒兴趣，初听感知高亢乐观情绪与衬词特色，进而学习2/4拍节奏、核心音“re”及分句演唱，构建从感知到学唱的递进式学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过模仿挑扁担动作、学唱衬词“啰儿”“欧郎啰”体验四川民歌韵味，结合核心音创编练习提升创意实践能力。教学环节动静结合，既助学生掌握演唱技能与劳动人民乐观精神，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

四川民歌与民乐融合了巴蜀大地的山水灵韵与多元民族文化，既有高亢激昂的田间耗子，又有宛转细腻的市井小调。以下精选十大经典代表作品，涵盖民歌与器乐形式，并富其艺术特色与文化背景。一、经典民歌代表作一、康定情歌跑马溜溜的山上特点，源于康定溜溜调，曲调乐动欢快，歌词质朴直白，描绘藏族青年对爱情的向往地位，联合国教科文组织评为全球最具影响力民歌之一，90年代后成为四川文化符号。2、太阳出来喜洋洋特点，重庆沙坪坝诞生，以简短明快的旋律和罗调衬词，展现山民乐观的劳动精神传播，1963年收录于嘉陵江上专辑，成为全国传唱的劳动颂歌。3、槐花几时开特点，宜宾传统山歌，清光绪年间已见记载4句，结构凝练，以槐花隐喻少女代价的羞涩，含蓄、深沉。4、绣荷包特点，以小调形式流传于四川多地，歌词细腻描写女子为情人绣荷包的情感，曲调婉转柔美，后成为四川清音常用曲目。5、黄杨贬特点，起源于重庆酉阳，节奏轻快活泼，表现挑夫劳动场景，歌词幽默生动，展现川东民俗风情。2、民乐与曲艺代表。6、四川清音特点，国家级非遗，原名唱月琴，以琵琶、竹鼓伴奏，唱腔运用哈哈、枪弹、舌音等技巧。代表曲目，尼姑下山、布谷鸟儿咕咕叫。革新，1958年首开，男性演唱先例如歌唱英雄黄继光。7、川北薅草锣鼓特点，青川县劳动号子、锣鼓指挥，集体除草，分千县子、安、武方等流程，唱词即兴或取材8仙图等传说，2006年列为首批国家级非遗。8、丹棱唢呐特点，南派唢呐代表音色高亢诙谐，用于婚丧节庆，宋代已有记载。2003年丹棱县获中国唢呐艺术之乡称号。9、兰亭曲特点，流行于九寨沟县，陕甘移民带入的花调杯公调融合藏羌音乐，自弹三弦、柳叶琵琶，代表曲目采花被朱明瑛唱响全国。十八渠翻山饺子特点，达州传统舞蹈音乐以同场饺子为核心，结合高跷与锣鼓，动作矫健奔放，体现巴人祭祀乐舞向娱乐的演变。四川十大民歌民乐概览表名称类型、流行区域、艺术特点、价值康定情歌民歌康定全球影响力藏族情歌代表太阳出来喜洋洋民歌川东劳动耗子乐观爽朗四川清音曲艺成都重庆哈哈枪弹舌音自弹自唱川北薅草锣鼓劳动号子，青川县指挥集体劳动国家级非遗南坪曲子弹唱九寨沟县。陕甘移民与藏羌音乐融合丹棱唢呐七月眉山市丹棱县南派代表婚丧节庆使用。槐花几时开山歌，宜宾清代古籍记载含蓄抒情。绣荷包小调，四川多地情感细腻。轻音常用曲目黄洋扁担小调川东漂浮生活幽默生动。翻山饺子舞蹈音乐达州祭祀、乐舞演练奔放矫健、文化价值与当代传承。这些作品不仅承载着四川的山水记忆与民族情感，更面临现代化冲击保护挑战。如薅草锣鼓因集体劳动消失而濒危，南坪曲子依赖老艺人口传创新尝试。2021年，从田野到舞台，四川民歌音乐会将央金、道道等羌藏民歌与交响乐结合直播，吸引数万人观看。教育融合，巴渠地区通过高校与民俗节庆培养青年传承人。四川民歌民乐的魅力在于其土的鲜活、田间锣鼓的酣畅、市井弹词的俏皮、山野情歌的炽烈，皆是从泥土中长出的声音。如今虽不再日日响彻街巷，但那份根植于生活的生命力，仍在舞台与屏幕间流转新生。 《太阳出来喜洋洋》 粤教花城版（新教材）小学音乐二年级上册 第三单元 核心素养目标 审美感知：能感受《太阳出来喜洋洋》高亢乐观的情绪，辨别 2/4 拍的明快节奏，体会以 “re” 为核心音的旋律特点与四川民歌的韵味。 艺术表现：能用高亢、明亮的声音完整演唱歌曲，唱准衬词与核心音 “re”；模仿挑扁担、上山岗的动作，表现歌曲的劳动场景与乐观情绪。 文化理解：了解《太阳出来喜洋洋》是四川民歌，感受四川民歌的高亢风格与衬词特色，体会劳动人民的乐观精神与民歌中的劳动场景。 综合实践：能小组合作完成演唱、模仿表演，提升协作与创意表达能力，深化对民歌与劳动场景的理解。 情境导入 山林里的歌声 01 谈话导入，唤醒兴趣 小朋友们，清晨的山林里，太阳出来了，劳动的人们唱起了欢快的歌！今天我们来学一首四川民歌《太阳出来喜洋洋》，一起感受劳动的快乐！ 初听歌曲，整体感知 我们先来听一遍《太阳出来喜洋洋》，听听它的情绪是什么样的，有没有特别的衬词。 歌曲学唱 高亢的旋律 02 认识歌曲基本信息 这首歌是 1=C 2/4 拍，中速高亢乐观地，四川民歌，金鼓填词，我们先看看歌词，写了劳动人民的什么场景。 学习核心音 “re” 这是一首围绕 “2（re）” 音编织的四川民歌，我们先跟着老师唱 “re”，感受它在旋律里的重要性。 分句学唱第一段 我们先学唱第一段 ，用高亢的声音演唱，注意衬词 “啰儿”“欧郎啰”。 分句学唱第二段 我们学唱第二段 ，唱准节奏与衬词，表现挑扁担的劳动场景。 完整跟唱歌曲 我们跟着音乐，完整演唱一遍歌曲，把高亢乐观的情绪唱出来，注意衬词和核心音 “re”。 画旋律线，跟琴练唱，纠正难点 我们一边画旋律线，一边跟着钢琴再唱一遍，重点练习衬词和核心音 “re”，把高亢乐观的感觉唱得更到位。 民歌风格 与劳动场景体验 03 感受四川民歌衬词 歌曲里的 “啰儿”“欧郎啰”“郎郎扯光扯” 是四川民歌里的衬词，让歌曲更有地方特色，我们跟着唱一唱，感受它的韵味。 模仿挑扁担、上山岗动作 我们模仿挑扁担、上山岗的动作，比如双手搭成扁担，脚步慢慢上山，跟着歌曲做动作，表现劳动场景。 分段配合动作演唱 我们分段练习，先唱第一段做挑扁担动作，再唱第二段做上山岗动作，做到演唱与动作同步。 完整边唱边表演 我们跟着完整歌曲，一边演唱一边做劳动动作，完整表现《太阳出来喜洋洋》的乐观情绪和劳动场景。 综合展示与拓展 04 小组唱演展示 每组上台完整表演《太阳出来喜洋洋》，看看哪组的演唱最高亢乐观，动作最贴合劳动场景。 课堂互评 我们互相评一评，谁的演唱最高亢明亮，谁的衬词唱得最有韵味，谁的动作最贴合劳动场景。 四川民歌拓展 《太阳出来喜洋洋》是四川民歌，四川民歌很多都高亢明亮，还有很多描写劳动的歌曲，我们来了解一下四川民歌的风格特点。 核心音 “re” 创编练习 我们尝试用核心音 “re” 创编简单的旋律，模仿四川民歌的风格，感受以 “re” 为核心音的特点。 回顾本课与布置任务 今天我们学会了唱《太阳出来喜洋洋》，了解了四川民歌的特色，还模仿了劳动动作！回家后可以给爸爸妈妈唱一遍这首歌，表演劳动动作，分享四川民歌的韵味。 教师结语 05 教师结语 小朋友们，今天我们跟着四川民歌《太阳出来喜洋洋》，感受到了劳动人民的乐观与力量，也体会到了四川民歌的高亢韵味！希望大家永远保持这份乐观向上的精神，热爱音乐，热爱生活！ 感谢观看 “THANKS” Lavf59.27.100 237744.0 Lavf59.27.100 $夕阳又隆隆，小旗变得朗朗乾坤，小小走啰啰。卡罗尔，不西哈。我砍柴，轰隆隆。不愁吃来浪浪，吹风吹不惆怅。抖。音。 null火柴棒多了，喂，一起来，嘿嘿呦，一起唱着歌谣。大家一起来，一起嗨呦，一起上山头，一起唱山歌。一只小小灯，有有喂。一群小小的露露会不漂亮。上山高速了，喂。一起小声的歌隆隆回复。一起小声唱，no no way。嘿。