单元复习：专题08 乘除法的应用（一）（讲义）-2026-2027学年数学二年级上册北师大版

该小学数学讲义以乘除法解题模型为核心构建知识体系，通过框架图呈现乘法求总数、除法平均分的核心应用场景，表格对比乘法三类题型与除法两类题型的特征及公式，思维导图梳理解题四步骤与高频易错点，清晰展现知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于练习设计贴近生活实际，如分小组、分碗筷等例题培养模型意识，“方框最大能填几”题型为后续学习铺垫。方法指导上，“必背解题口诀”强化数学思维，“四步骤规范”提升表达能力，助力不同层次学生掌握乘除应用，支持教师精准教学与学生自主复习。

单元复习讲义：专题08 乘除法的应用（一）（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《乘除法的应用（一）》是北师大版二年级上册第八单元核心基础应用单元，是表内乘法、表内除法的综合落地单元。本单元摒弃单纯计算训练，重点建立**乘除法解题模型**，区分乘法求总数、除法平均分两类核心应用场景，掌握等分除、包含除基础题型，初步认识“倍”的简单应用，熟练利用6-9乘法口诀解决生活实际问题。本单元是小学应用题启蒙关键，培养学生审题辨析、列式解题能力，为后续复杂倍数问题、混合应用问题筑牢基础，是期末应用题高频必考单元。 二、核心解题总模型（必背万能公式） 1. 乘法模型：每份数 × 份数 ＝ 总数（已知单量、份数，求全部总量） 2. 除法模型一（等分除）：总数 ÷ 份数 ＝ 每份数（已知总量、份数，求单量） 3. 除法模型二（包含除）：总数 ÷ 每份数 ＝ 份数（已知总量、单量，求能分几份） 核心辨析：求总数用乘法，已知总数用除法，是区分乘除应用题的第一准则。 三、乘法三类基础应用题型 1. 求几个几的和（最基础） 题型特征：题目告知每份数量、有几份，求一共有多少。本质是相同加数连加的简便运算。 解题方法：每份数量 × 份数 = 总数 示例：每组有6人，有4组，一共有多少人？ 6×4=24（人） 2. 简单倍数应用 题型特征：求一个数的几倍是多少，本质还是求“几个几”。 解题方法：1倍数量 × 倍数 = 几倍数 示例：苹果有5个，梨的数量是苹果的3倍，梨有多少个？ 5×3=15（个） 3. 单价数量总价应用 题型特征：购物场景，已知单价和购买数量，求总价钱。 解题方法：单价 × 数量 = 总价 四、除法两类核心应用题型（重难点） 1. 等分平均分（等分除） 题型特征：把总数平均分成几份，求每一份有多少。关键词：平均分、平均分成几份。 解题思路：已知总数和份数，求每份数，用除法。 公式：总数 ÷ 份数 = 每份数 示例：28块糖，平均分给4个小朋友，每人分几块？ 28÷4=7（块） 2. 按份平均分（包含除） 题型特征：把总数按固定数量分，求能分成几份，也就是求总数里包含几个每份数。 解题思路：已知总数和每份数，求份数，用除法。 公式：总数 ÷ 每份数 = 份数 示例：36本书，每9本放一摞，可以放几摞？ 36÷9=4（摞） 五、口诀求商专项方法 本单元统一使用6-9乘法口诀求商，是核心计算技能。 求商步骤：看除数、想口诀、算得数。除数是几，就想几的乘法口诀，找到“除数×几=被除数”，对应的数就是商。 示例：42÷6=？ 想：六七四十二，商是7。 六、方框最大能填几（单元特色题型） 题型特点：不等式填空，为后续有余数除法铺垫，考查口诀灵活运用能力。 解题方法：从乘法口诀试算，找出乘积最接近且小于右边数字的最大数。 示例：（ ）×8＜50，想六八四十八、七八五十六，最大填6。 七、应用题标准解题四步骤（得分规范） 第一步：读题找信息，找出总数、每份数、份数，判断已知和未知； 第二步：判断题型，求总数用乘法、已知总数用除法； 第三步：列算式，利用乘法口诀精准计算得数； 第四步：带单位、写答语，完整规范作答。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 乘除题型混淆，求总数误用除法、已知总数误用乘法； 2. 分不清两种除法，等分除和包含除公式乱用； 3. 倍数题型概念模糊，求几倍用成除法，列式颠倒； 4. 口诀求商出错，6-9易混口诀记错，导致得数错误； 5. “最大能填几”题型直接填刚好相等的数，忽略小于要求； 6. 应用题不审题，漏看“平均分”关键词，列式错误； 7. 答题不规范，忘记写单位、不写答语，步骤缺失扣分； 8. 无法区分每份数和份数，导致算式前后数字颠倒。 九、单元必背解题口诀 已知份数求总数，乘法口诀来相助； 已知总数求单份，等分除法要记住； 已知总数求几份，包含除法算清楚； 几倍多少用乘法，包含几个用除法； 最大填数找最近，不超符号是准则； 审题分清量与份，乘除不错满分多。 十、单元核心考点清单 1. 熟记乘除法三大基础模型，精准区分乘法、除法适用场景； 2. 熟练掌握求几个几、简单倍数、购物总价三类乘法应用题； 3. 清晰区分等分除、包含除两类除法应用题，公式运用准确； 4. 熟练运用6-9乘法口诀求商，计算快速零失误； 5. 掌握“方框最大能填几”题型解题技巧，灵活运用口诀； 6. 能精准提取题目数学信息，独立判断题型、正确列式； 7. 严格遵守应用题四步解题规范，答题完整标准； 8. 规避乘除混淆、题型错判、口诀误用、答题不规范等易错点。 例题讲解 【例题1】 二（2）班有女生23人，男生22人，如果每5人一组做游戏，可以分( )组。综合算式为( )。 【答案】 9 【分析】要求可以分几组，需要先知道一共有多少人，再把总人数按每5人一份进行平均分。因为要先算加法求总人数，再算除法求组数，所以在列综合算式时，需要给加法部分加上小括号，确保先计算加法。 【详解】先求全班总人数：（人），再求可以分的组数：（组），综合算式为：（组）。 【例题2】 9个碗，14根筷子，每位客人一个碗，一双筷子，可以分给( )位客人用餐。 【答案】7 【分析】用餐时，每人需要1个碗和2根筷子，则用除法计算出碗可以分给几位客人，筷子可以分给几位客人，取最小值是最多能分的人数。 【详解】碗：9÷1＝9（位）； 筷子：14÷2＝7（位）； 7＜9 9个碗，14根筷子可以分给7位客人用餐。 【例题3】 旅店每间大房可住6人，每间小房间可住4人，有34人去住店，怎样安排房间，刚好能住满所有人？ 【答案】5间大房间和1间小房间或者3间大房间和4间小房间或者1间大房间和7间小房间 【分析】用尝试的方法，把大房间、小房间不同的数量进行搭配，算出一共能住多少人，找到刚好等于34人的方案即可。 【详解】大房每间住6人，小房每间住4人，总共有34人，我们从大房间由多到少试一试。 如果大房间5间：6×5＝30（人），还剩34－30＝4（人），剩下4人正好住1间小房间，刚好住满。 如果大房间4间：6×4＝24（人），还剩34－24＝10（人），4＋4＋2＝10（人），剩下10人住小房间，不能正好住满。 如果大房间3间：6×3＝18（人），剩下34－18＝16（人），16÷4＝4（间）小房间，刚好住满。 如果大房间2间：6×2＝12（人），剩下34－12＝22（人），4＋4＋4＋4＋4＋2＝22（人），剩下22人住小房间，不能正好住满。 如果大房间1间：6×1＝6（人），剩下34－6＝28（人），28÷4＝7（间）小房间，刚好住满。 答：可以安排5间大房间和1间小房间，或者3间大房间和4间小房间，或者1间大房间和7间小房间，都能正好住满所有人。 【例题4】 随着直播带货的快速发展，许多传统行业迎来了新的发展机遇。妈妈在网上直播间买来38米长的绳子，做晾衣绳用去了20米。如果剩下的绳子做9根同样长的跳绳，每根跳绳长多少米？ 【答案】 2米 【分析】要求每根跳绳的长度，需先求出做晾衣绳后剩下的绳子长度，即用38米减20米，再用剩下的长度除以跳绳的根数。 【详解】（米） （米） 答：每根跳绳长2米。 真题拔高 一、填空题 1．有16个面包，如果平均分成4份，每份( )个；如果平均分成8份，每份( )个。 【答案】 4 2 【分析】把总数平均分成几份，求每份有多少个，就用总数量除以平均分成的份数。 【详解】16÷4＝4（个） 16÷8＝2（个） 2．某超市的薯片原来10元一盒，现在优惠促销，一次买3盒24元，现在每盒比原来便宜( )元。 【答案】 2 【分析】已知原来每盒10元，促销时3盒24元，先用24除以3算出现在每盒多少元，再用原来的单价减去现在的单价，即可求出现在每盒比原来便宜多少钱。 【详解】现在每盒的价格：（元） 现在每盒比原来便宜：（元） 因此，现在每盒比原来便宜2元。 3．42÷7＝( )，可以用口诀( )来求商。 【答案】 6 六七四十二 【分析】在计算除法算式时，通常利用乘法口诀来求商。思考除数和几相乘得被除数，就用哪句乘法口诀。 【详解】计算时，想：7乘几等于42，因为，对应的乘法口诀是“六七四十二”，所以。 因此，42÷7＝6，可以用口诀六七四十二来求商。 4．从45里面连续减去5，减( )次后结果是0，所以64里面有( )个8。 【答案】 9 8 【分析】从一个大数里面连续减去同一个数直到结果是0，减去的次数等于被减数除以减数；求一个数里面包含几个另一个数，也用除法计算。根据9的乘法口诀和8的乘法口诀即可得出结果。 【详解】45÷5＝9 64÷8＝8 从45里面连续减去5，减9次后结果是0，所以64里面有8个8。 5．☆×8＝○×6，☆和○相比，( )更大。（☆和○均为大于0的数） 【答案】○ 【分析】假设☆×8＝○×6左右两边都等于，分别计算出☆和○的数值，再比较大小。 【详解】☆＝24÷8＝3，○＝24÷6＝4，3＜4，所以☆小于○，○更大。 6．9÷9＝( )，用到的乘法口诀是( )。 【答案】 1 一九得九 【分析】根据乘法口诀“一九得九”直接填写。 【详解】9÷9＝1，用到的乘法口诀是（一九得九）。 7．有36张桌子，如果摆成9行，平均每行摆( )张；如果摆成6行，平均每行摆( )张。 【答案】 4 6 【分析】已知桌子总数量是36张，要摆成9行，所以可以用除法公式“总数量÷行数＝每行数量”计算结果；因为总数量仍为36张，行数变为6行，所以同样用上述除法公式代入对应数值计算即可。 【详解】36÷9＝4（张） 36÷6＝6（张） 8．算式：72÷9＝8读作( )，表示把72平均分成( )份，每份是8；还表示72里面有( )个9。 【答案】 72除以9等于8 9 8 【分析】根据整数除法算式的读法，数字不变只是把“÷”读作“除以”，“＝”读作“等于”；由此解答即可。 除法的意义，把一个数平均分成几份，求每份是多少，利用除法计算；求一个数连续减去几，就是求一个数里面有几个几。 【详解】算式：72÷9＝8读作72除以9等于8，表示把72平均分成9份，每份是8；还表示72里面有8个9。 二、选择题 9．下列算式中，与32÷8得数相同的是（    ）。 A．32＋8 B．16÷4 C．8－6 D．28÷4 【答案】B 【分析】先计算出题干中算式的结果，再分别计算各选项的结果，对比选出得数相同的。 【详解】32÷8＝4。 A．32＋8＝40，不等于4，不符合题意； B．16÷4＝4，等于4，符合题意； C．8－6＝2，不等于4，不符合题意； D．28÷4＝7，不等于4，不符合题意。 10．小明有48颗糖果，平均分给6个朋友，每人分到（    ）。 A．6颗 B．7颗 C．8颗 D．9颗 【答案】C 【分析】小明有48颗糖果，平均分给6个朋友，求每人分到的糖果数，则用总糖果数除以总人数，即可求得每人分到多少糖果。 【详解】48÷6＝8（颗） 因此，小明有48颗糖果，平均分给6个朋友，每人分到8颗糖果。 故答案为：C 11．果果和她的7个小朋友去看杂技表演，买票一共花了56元，每张票（    ）元。 A．8 B．7 C．9 D．6 【答案】B 【分析】根据题意可知：先求出一共有多少个小朋友，用果果1人加上她的7个小朋友即可求出，然后用共花的钱数除以共有的小朋友人数即可求出每张票的价格。 【详解】1＋7＝8（个） 56÷8＝7（元） 则每张票7元。 故答案为：B 12．一箱樱桃的个数比50个多，比60个少，平均分给8个小朋友，正好分完。如果拿走2个樱桃，剩下的正好平均分给9个小朋友，那么每个小朋友分得（    ）个。 A．8 B．7 C．6 D．5 【答案】C 【分析】由题意可知：樱桃的个数比50个多，比60个少，说明数量是50多个，平均分给8个小朋友，正好分完，说明计算除法时用的是8的乘法口诀，只有“七八五十六”这句8的口诀的得数是50多，故判定这箱樱桃的个数是56；用樱桃的总个数减去拿走的樱桃数，是剩下的樱桃数，再除以小朋友个数，即是每个小朋友分得的樱桃个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 这箱樱桃的个数是56 56－2＝54（个） 54÷9＝6（个） 每个小朋友分得6个。 故答案为：C 13．贝贝和奇奇每人写40个字，贝贝每分钟写8个字，奇奇8分钟写完。（    ）写字的速度快。 A．贝贝 B．奇奇 C．一样快 D．无法确定 【答案】A 【分析】由题意可知：用奇奇写的字数除以分钟数，即是奇奇每分钟写的字数，再和贝贝每分钟写的字数对比，谁写的字数多，谁写字速度快；据此解答。 【详解】由分析可得： 40÷8＝5（个） 8＞5 贝贝写字的速度快。 故答案为：A 三、判断题 14．计算18÷3与18÷2时运用同一句乘法口诀。( ) 【答案】 × 【分析】计算除法时要根据除数想对应的乘法口诀，两个式子的除数不同，对应的乘法口诀不同。 【详解】计算时，用到的乘法口诀是“三六十八”；计算时，用到的乘法口诀是“二九十八”；二者所用乘法口诀不相同， 因此，计算18÷3与18÷2时运用同一句乘法口诀的说法错误。 故答案为：× 15．用“七八五十六”这句口诀可以计算56÷7和7×8。( ) 【答案】√ 【分析】根据表内乘法和除法的计算方法，以及乘法和除法之间的关系可知，一句口诀一般可以写出两道乘法算式和两道除法算式；乘法口诀“七八五十六”，可写出两个乘法算式：7×8＝56，8×7＝56，两个除法算式，56÷7＝8，56÷8＝7，据此即可解答。 【详解】计算时，思考7和几相乘得56，用到的口诀同样是“七八五十六”；计算7×8时，使用乘法口诀“七八五十六”得到结果56，因此题目说法正确。 故答案为：√ 16．把56个芒果分给8个人，每人一定能分得7个芒果。( ) 【答案】× 【分析】只有平均分的前提下，每份数量才相等，用总数除以份数等于每份数量。 【详解】若为平均分，可列式：（个），但题干没有明确是平均分，因此每人分得的芒果数量不一定是7个。原题说法错误。 故答案为：× 17．计算8×7和56÷8时用的口诀都是“七八五十六”。( ) 【答案】√ 【分析】一句乘法口诀通常可对应两道乘法算式和两道除法算式，据此判断即可。 【详解】乘法口诀“七八五十六”可写出乘法算式，也可写出除法算式，因此计算和时用的口诀都是“七八五十六”，说法正确。 故答案为：√ 18．54是6的几倍，就是求54里面有多少个6，列式为54÷6＝9。( ) 【答案】√ 【分析】求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算。 【详解】求54是6的几倍，就是求54里面有多少个6，列式计算为：。题目说法正确。 故答案为：√ 四、计算题 19．看图列式计算。 【答案】54÷6＝9（本） 【分析】图中一共有54本书，全部数量平均分成6份，求每份有多少本。总数÷份数＝每份数量。 【详解】每份本数：54÷6＝9（本） 五、解答题 20．王叔叔是一名快递员，他每天工作9小时，上午送了45件，下午送了27件。平均每小时送几件快递？ 【答案】 8件 【分析】要算出平均每小时送的快递件数，需先用加法算出一天总共送的快递件数，再用总件数除以每天的工作时长。 【详解】（件） （件） 答：平均每小时送8件快递。 21．小区物业买来60包医用口罩，已经用了15包，剩下的计划用5天，平均每天用多少包口罩？ 【答案】9包 【分析】用买来的医用口罩的包数减去已经用的包数，求出剩下的口罩数量。再用剩下的数量除以计划使用的天数。就是平均每天用多少包口罩。 【详解】60－15＝45（包） 45÷5＝9（包） 答：平均每天用9包口罩。 22．毛毛和7个小朋友一起去开心农场玩，一共付了72元门票，每张门票多少钱？ 【答案】9元 【分析】用7个小朋友加上毛毛1人，算出游玩的总人数，再用总门票钱除以总人数，得到每张门票的价格。 【详解】1＋7＝8（人） 72÷8＝9（元） 答：每张门票9元钱。 23．一本故事书4元，小红原来有7本故事书，她花24元又买来一些，小红现在有多少本故事书？ 【答案】 13本 【分析】先求出新买的故事书本数，用花的总钱数除以每本的价格，再加上原有的本数，就能得到现在的总本数。 【详解】（本） （本） 答：小红现在有13本故事书。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：专题08 乘除法的应用（一）（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《乘除法的应用（一）》是北师大版二年级上册第八单元核心基础应用单元，是表内乘法、表内除法的综合落地单元。本单元摒弃单纯计算训练，重点建立**乘除法解题模型**，区分乘法求总数、除法平均分两类核心应用场景，掌握等分除、包含除基础题型，初步认识“倍”的简单应用，熟练利用6-9乘法口诀解决生活实际问题。本单元是小学应用题启蒙关键，培养学生审题辨析、列式解题能力，为后续复杂倍数问题、混合应用问题筑牢基础，是期末应用题高频必考单元。 二、核心解题总模型（必背万能公式） 1. 乘法模型：每份数 × 份数 ＝ 总数（已知单量、份数，求全部总量） 2. 除法模型一（等分除）：总数 ÷ 份数 ＝ 每份数（已知总量、份数，求单量） 3. 除法模型二（包含除）：总数 ÷ 每份数 ＝ 份数（已知总量、单量，求能分几份） 核心辨析：求总数用乘法，已知总数用除法，是区分乘除应用题的第一准则。 三、乘法三类基础应用题型 1. 求几个几的和（最基础） 题型特征：题目告知每份数量、有几份，求一共有多少。本质是相同加数连加的简便运算。 解题方法：每份数量 × 份数 = 总数 示例：每组有6人，有4组，一共有多少人？ 6×4=24（人） 2. 简单倍数应用 题型特征：求一个数的几倍是多少，本质还是求“几个几”。 解题方法：1倍数量 × 倍数 = 几倍数 示例：苹果有5个，梨的数量是苹果的3倍，梨有多少个？ 5×3=15（个） 3. 单价数量总价应用 题型特征：购物场景，已知单价和购买数量，求总价钱。 解题方法：单价 × 数量 = 总价 四、除法两类核心应用题型（重难点） 1. 等分平均分（等分除） 题型特征：把总数平均分成几份，求每一份有多少。关键词：平均分、平均分成几份。 解题思路：已知总数和份数，求每份数，用除法。 公式：总数 ÷ 份数 = 每份数 示例：28块糖，平均分给4个小朋友，每人分几块？ 28÷4=7（块） 2. 按份平均分（包含除） 题型特征：把总数按固定数量分，求能分成几份，也就是求总数里包含几个每份数。 解题思路：已知总数和每份数，求份数，用除法。 公式：总数 ÷ 每份数 = 份数 示例：36本书，每9本放一摞，可以放几摞？ 36÷9=4（摞） 五、口诀求商专项方法 本单元统一使用6-9乘法口诀求商，是核心计算技能。 求商步骤：看除数、想口诀、算得数。除数是几，就想几的乘法口诀，找到“除数×几=被除数”，对应的数就是商。 示例：42÷6=？ 想：六七四十二，商是7。 六、方框最大能填几（单元特色题型） 题型特点：不等式填空，为后续有余数除法铺垫，考查口诀灵活运用能力。 解题方法：从乘法口诀试算，找出乘积最接近且小于右边数字的最大数。 示例：（ ）×8＜50，想六八四十八、七八五十六，最大填6。 七、应用题标准解题四步骤（得分规范） 第一步：读题找信息，找出总数、每份数、份数，判断已知和未知； 第二步：判断题型，求总数用乘法、已知总数用除法； 第三步：列算式，利用乘法口诀精准计算得数； 第四步：带单位、写答语，完整规范作答。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 乘除题型混淆，求总数误用除法、已知总数误用乘法； 2. 分不清两种除法，等分除和包含除公式乱用； 3. 倍数题型概念模糊，求几倍用成除法，列式颠倒； 4. 口诀求商出错，6-9易混口诀记错，导致得数错误； 5. “最大能填几”题型直接填刚好相等的数，忽略小于要求； 6. 应用题不审题，漏看“平均分”关键词，列式错误； 7. 答题不规范，忘记写单位、不写答语，步骤缺失扣分； 8. 无法区分每份数和份数，导致算式前后数字颠倒。 九、单元必背解题口诀 已知份数求总数，乘法口诀来相助； 已知总数求单份，等分除法要记住； 已知总数求几份，包含除法算清楚； 几倍多少用乘法，包含几个用除法； 最大填数找最近，不超符号是准则； 审题分清量与份，乘除不错满分多。 十、单元核心考点清单 1. 熟记乘除法三大基础模型，精准区分乘法、除法适用场景； 2. 熟练掌握求几个几、简单倍数、购物总价三类乘法应用题； 3. 清晰区分等分除、包含除两类除法应用题，公式运用准确； 4. 熟练运用6-9乘法口诀求商，计算快速零失误； 5. 掌握“方框最大能填几”题型解题技巧，灵活运用口诀； 6. 能精准提取题目数学信息，独立判断题型、正确列式； 7. 严格遵守应用题四步解题规范，答题完整标准； 8. 规避乘除混淆、题型错判、口诀误用、答题不规范等易错点。 例题讲解 【例题1】 二（2）班有女生23人，男生22人，如果每5人一组做游戏，可以分( )组。综合算式为( )。 【例题2】 9个碗，14根筷子，每位客人一个碗，一双筷子，可以分给( )位客人用餐。 【例题3】 旅店每间大房可住6人，每间小房间可住4人，有34人去住店，怎样安排房间，刚好能住满所有人？ 【例题4】 随着直播带货的快速发展，许多传统行业迎来了新的发展机遇。妈妈在网上直播间买来38米长的绳子，做晾衣绳用去了20米。如果剩下的绳子做9根同样长的跳绳，每根跳绳长多少米？ 真题拔高 一、填空题 1．有16个面包，如果平均分成4份，每份( )个；如果平均分成8份，每份( )个。 2．某超市的薯片原来10元一盒，现在优惠促销，一次买3盒24元，现在每盒比原来便宜( )元。 3．42÷7＝( )，可以用口诀( )来求商。 4．从45里面连续减去5，减( )次后结果是0，所以64里面有( )个8。 5．☆×8＝○×6，☆和○相比，( )更大。（☆和○均为大于0的数） 6．9÷9＝( )，用到的乘法口诀是( )。 7．有36张桌子，如果摆成9行，平均每行摆( )张；如果摆成6行，平均每行摆( )张。 8．算式：72÷9＝8读作( )，表示把72平均分成( )份，每份是8；还表示72里面有( )个9。 二、选择题 9．下列算式中，与32÷8得数相同的是（    ）。 A．32＋8 B．16÷4 C．8－6 D．28÷4 10．小明有48颗糖果，平均分给6个朋友，每人分到（    ）。 A．6颗 B．7颗 C．8颗 D．9颗 11．果果和她的7个小朋友去看杂技表演，买票一共花了56元，每张票（    ）元。 A．8 B．7 C．9 D．6 12．一箱樱桃的个数比50个多，比60个少，平均分给8个小朋友，正好分完。如果拿走2个樱桃，剩下的正好平均分给9个小朋友，那么每个小朋友分得（    ）个。 A．8 B．7 C．6 D．5 13．贝贝和奇奇每人写40个字，贝贝每分钟写8个字，奇奇8分钟写完。（    ）写字的速度快。 A．贝贝 B．奇奇 C．一样快 D．无法确定 三、判断题 14．计算18÷3与18÷2时运用同一句乘法口诀。( ) 15．用“七八五十六”这句口诀可以计算56÷7和7×8。( ) 16．把56个芒果分给8个人，每人一定能分得7个芒果。( ) 17．计算8×7和56÷8时用的口诀都是“七八五十六”。( ) 18．54是6的几倍，就是求54里面有多少个6，列式为54÷6＝9。( ) 四、计算题 19．看图列式计算。 五、解答题 20．王叔叔是一名快递员，他每天工作9小时，上午送了45件，下午送了27件。平均每小时送几件快递？ 21．小区物业买来60包医用口罩，已经用了15包，剩下的计划用5天，平均每天用多少包口罩？ 22．毛毛和7个小朋友一起去开心农场玩，一共付了72元门票，每张门票多少钱？ 23．一本故事书4元，小红原来有7本故事书，她花24元又买来一些，小红现在有多少本故事书？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $