4.2氧气的性质课件--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学课件围绕氧气的性质展开，涵盖物理性质、化学性质（木炭等物质燃烧现象及表达式）、氧化物与氧化反应、自然界氧循环等核心知识点，从氧炔焰焊接等生活实例导入，衔接空气组成知识，通过实验现象观察与文字表达式书写搭建学习支架。 其亮点在于采用“列清单·划重点”梳理知识，“名师点拨”辨析烟与雾、光与火焰等易混概念，体现科学思维；结合实验现象描述与典例变式题，强化科学探究与实践。帮助学生形成物质性质决定用途的化学观念，教师可借此提升教学效率。

第二节　氧气的性质 知识点1 氧气的物理性质 1．物理性质 标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度_________ ___，_____溶于水。 比空气略 大 不易 2．化学性质 (1)木炭在氧气中燃烧 过程 现象 在空气中发出_____，在氧气中燃烧发出_____，产 生大量的热，生成能使澄清石灰水_______的气体 结论 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧_______ 文字表达式 _______________________ 红光 白光 变浑浊 更剧烈 碳＋氧气 二氧化碳 (2)铁丝在氧气中燃烧 过程 现象 在氧气中剧烈燃烧，_________，放出大量的热，生 成_________ 文字表达式 _________________________ 火星四射 黑色固体 铁＋氧气 四氧化三铁 (3)硫、磷、铜与氧气的反应 【名师点拨】 烟≠雾、光≠火焰 (1)烟和雾：烟是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，雾是液体小液滴在空气中扩散产生的现象。 (2)光和火焰：光，一般指沸点高的固体物质燃烧产生的现象；火焰是气体或沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象。 知识点2 氧化物与氧化反应 1．氧化物 由___种元素组成的_______，其中一种元素是___元素。如_____ __________________。 2．氧化反应 物质得到氧元素的过程叫作_____，发生的反应属于氧化反应。 两 化合物 氧 H2O、 CO2、CuO(合理即可) 氧化 知识点3 自然界中的氧循环 1．自然界产生和消耗氧气的途径 2．氧循环的意义 维持了相对恒定的大气含氧量，构建了陆地、海洋和大气等环 境的物质和能量平衡，为生态系统的正常运转提供了可靠的资 源保障。 3．缓慢氧化 有些_____反应往往进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉，称为 缓慢氧化。例如，食物的腐败、动植物的呼吸、钢铁生锈等。 氧化 考点1 氧气的性质 典例1 [2026·泉州期中]同学们学习了氧炔焰用于金属焊接与切割。 下列有关氧气的性质说法正确的是( ) A．物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明氧气的化学性质比较 活泼 B．氧气具有可燃性，因此能支持乙炔剧烈燃烧 C．氧气易溶于水，因此水中生物能生存 D．氧气在低温高压下会变为淡蓝色液体——液氧，该过程氧分子 种类发生改变 思路导析 氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不易溶于水，液态为淡蓝色液体，固态为淡蓝色雪花状固体。 【名师点拨】 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数金属、非金属单质及化合物发生化学变化。 2．物质与氧气发生化学反应时，单位体积的空间内氧分子的数目越多(即氧气浓度越大)，反应越剧烈。 变式1 下列对实验现象的描述正确的是( ) A．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，生成白色固体 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 变式2 [2026·哈尔滨期末]如图所示，将一小块木炭在酒精灯 火焰上加热到发红，插入盛有氧气的集气瓶中。待木炭燃尽， 将澄清石灰水倒入集气瓶中振荡。下列说法错误的是( ) A．夹持木炭的仪器名称为坩埚钳 B．木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧都放热 C．木炭在空气中燃烧不如在氧气中剧烈 D．倒入澄清石灰水，木炭与澄清石灰水反应 变式3 [2026·唐山期中]如图装置中放有金鱼藻，阳光下试管 中收集到某种气体。下列对该气体的描述错误的是( ) A．能使带火星的木条复燃 B．不易溶于水 C．主要来源于绿色植物的光合作用 D．密度比空气小 考点2 氧化物 典例2 [2025·镇江]反应CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑可用于 野外制氢。其中属于氧化物的是( ) A．CaH2 B．H2O C．Ca(OH)2 D．H2 思路导析 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。 变式1 [文化遗产] [2025·常州]下列秦代陶俑彩绘上的颜料中 属于氧化物的是( ) A．朱砂(HgS) B．铅丹(Pb3O4) C．炭黑(C) D．孔雀石[Cu2(OH)2CO3] 变式2 [分类法][2026·周口期末]下列关于物质的分类完全正确 的一组是( ) A．混合物：空气、冰水混合物、食盐水 B．氧化物：五氧化二磷、高锰酸钾、水 C．单质：氦气、液氮、铁 D．纯净物：洁净的空气、铜、蒸馏水 思路导析 化合反应是由多种物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质得到氧元素的化学反应。 变式2 [科学思维][2026·池州期中]如图所示，概念之间存在着 包含、并列、交叉等关系。下列概念间的关系错误的是( ) A．纯净物与化合物属于包含关系 B．单质和化合物属于并列关系 C．分解反应与化合反应属于交叉关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系 考点4 自然界中的氧循环 典例4 [2025·淄博期中]关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正 确的是( ) A．动植物的呼吸和燃料燃烧都消耗氧气，所以大气中氧气的含量越 来越少 B．自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用 C．自然界通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源 保障 D．自然界中的“氧循环”构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和 能量平衡 思路导析 自然界的氧循环处于动态平衡。 变式1 [2025·烟台期中]下列有关氧气和“自然界中的氧循环” 的说法中，正确的是( ) A．常温下氧气能与所有金属发生反应 B．氧气与非金属单质反应都能生成气体 C．绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D．动物的新陈代谢、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与 变式2 [模型法][2026·聊城期中]如图是自然界中的氧循环图， 下列关于自然界中氧循环的说法正确的是( ) A．氧循环中，呼吸作用和燃烧是消耗氧气的主要途径 B．光合作用在氧循环中起到将氧气转换成二氧化碳的作用 C．可燃物燃烧和缓慢氧化都是氧化反应， 但缓慢氧化不会释放能量 D．动植物呼吸作用吸入二氧化碳，呼出氧 气，从而维持了大气中氧气的稳定 eq \o(――→,\s\up16(点燃)) eq \o(――→,\s\up16(点燃)) 物质 反应的文字表达式 硫 硫＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))二氧化硫 磷 磷＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))五氧化二磷 铜 铜＋氧气eq \o(――→,\s\up14(加热))氧化铜 考点3 氧化反应 典例3 [2026·绥化期中]下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是( ) A．红磷＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))五氧化二磷 B．氧化汞eq \o(――→,\s\up14(加热))汞＋氧气 C．石蜡＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))二氧化碳＋水 D．碳酸钙＋盐酸―→氯化钙＋二氧化碳＋水 变式1 [2026·潮州期中]下列反应中，属于如图中c部分的是( ) A．镁＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))氧化镁 B．铜＋氧气eq \o(――→,\s\up14(加热))氧化铜 C．水eq \o(――→,\s\up14(通电))氢气＋氧气 D．酒精＋氧气eq \o(――→,\s\up14(点燃))水＋二氧化碳 $