内容正文:
化 学
八年级全一册 LJ
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第四单元 我们周围的空气
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第二节
氧气的性质
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基础
知识点1 氧气的性质
1.[2025福建泉州期中]我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的《化学鉴原》中
称一种气体为“养气”,意为“养气之质”,体现了人的生存离不开它,这种气
体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是( )
D
A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
B.氧气可以支持燃烧,常用作火箭发射的高能燃料
C.气态氧气是无色无味的,所以液态氧气也没有颜色
D.氧气可用于医疗急救
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【解析】鱼类能在水中生存,是因为水中溶解有少量氧气,但实际上氧气是不易
溶于水的,A错误;氧气可以支持燃烧,但氧气本身不能燃烧,不能用作火箭发射
的高能燃料,B错误;气态氧气是无色无味的,而液态氧气是淡蓝色的,C错误;
氧气可供给呼吸,所以可用于医疗急救,D正确。
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2.[2025山东德州质检]如图所示是探究氧气化学性质的实验。
(1)实验甲:木炭在图____(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈,说明燃烧的剧
烈程度与 __________有关。
②
氧气浓度
甲
【解析】氧气约占空气总体积的 ,木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃
烧更剧烈,说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
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(2)实验乙:图③中的火柴棒的作用是__________,图④中铁丝燃烧的文字表达
式为_ _______________________。
引燃铁丝
铁氧气四氧化三铁
乙
【解析】图③中的火柴棒燃烧放出热量,引燃铁丝;铁丝在氧气中燃烧生成四氧
化三铁,反应的文字表达式为铁氧气 四氧化三铁。
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(3)实验丙:图⑤中在集气瓶底放少量水的作用是__________________________
___,硫燃烧的文字表达式为_ _____________________。
吸收二氧化硫,防止污染空气
硫氧气二氧化硫
丙
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【解析】图⑤硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体,集气瓶
底放少量水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气;硫在氧气中燃烧生成二氧化
硫,反应的文字表达式为硫氧气 二氧化硫。
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知识点2 氧化反应与氧化物
3.[2025山西长治质检]水泥是一种重要的建筑材料,其制作用到了熟石膏
、硅酸钙、石灰石、砂岩 等。其中属于氧化物的物
质是( )
D
A.熟石膏 B.硅酸钙 C.石灰石 D.砂岩
【解析】熟石膏、硅酸钙、石灰石 中各含有三种元素,
不属于氧化物;砂岩 中含有两种元素,且其中一种是氧元素,属于氧化物。
故选D。
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4.下列化学反应中,属于氧化反应的是( )
B
A.二氧化碳水 碳酸
B.甲烷氧气二氧化碳 水
C.碳酸钙二氧化碳 氧化钙
D.过氧化钠二氧化碳 碳酸钠 氧气
【解析】A、C、D选项中的反应均不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反
应;B选项中的反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应。故选B。
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知识点3 自然界中的氧循环
5.[2025山东青岛期中]如图是自然界中氧循环示意图。下列说法不正确的是
( )
A
A.氧气只有通过燃烧才能参与氧循环
B.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气
的含氧量
C.自然界产生氧气的途径主要是植物的
光合作用
D.自然界通过氧循环为生态系统的正常
运转提供可靠的资源保障
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【解析】氧气通过燃烧、呼吸作用、物质的缓慢氧化等途径参与氧循环,A错误;
森林里植物多,光合作用强,空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量,B正确;自
然界产生氧气的途径主要是植物的光合作用,C正确;自然界通过氧循环为生态系
统的正常运转提供可靠的资源保障,D正确。
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易错警示
(1)燃烧现象可从光(或火焰)的颜色、放热、生成物(气味、颜色、状态等)
三个方面来记忆,并注意正确区分现象和结论,不能把燃烧生成物作为现象。(2)
由于氧气浓度不同,可燃物在空气中和氧气中燃烧的现象有所不同。(3)注意
“烟”和“雾”,“光”和“火焰”的区别。
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刷易错
易错点 对实验现象描述不准确
6.[2025山东青岛期中]化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记
录不正确的是( )
D
A.红磷在空气中燃烧:放出大量的热,生成大量白烟
B.硫在氧气中燃烧:发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼白光,放出大量的热,生成白色固体
D.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出大量的热,生成二氧化碳气体
【解析】木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成二氧化碳气体是实
验结论而不是实验现象,D错误。
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易错警示
有氧气参加的反应一般都是氧化反应,但氧化反应不一定有氧气参加。
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提升
1. [2025山东东营期末]化学反应有多种分类,化合反应、分解反应和氧
化反应的关系可以用如图表示,其中 处可表示的化学反应是( )
D
A.氧化汞汞 氧气
B.碳酸钙盐酸 氯化钙二氧化碳 水
C.酒精氧气水 二氧化碳
D.木炭氧气 二氧化碳
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【解析】处表示既是化合反应,又是氧化反应。反应“木炭氧气 二氧化碳”
符合“多变一”的特征,属于化合反应;该反应是物质与氧气发生的化学反应,
属于氧化反应。故选D。
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2.如图所示是关于氧气 化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是
( )
C
A.硫、红磷在氧气 中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气 的可燃性
C.铁 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的剧烈程度不相同,产物也不相同
D.Ⅱ类反应还有食物的腐烂、电灯的发光等
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【解析】硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,红磷在氧气中燃烧,产生大
量的白烟,A错误。Ⅰ、Ⅱ两类反应,分别体现了氧气能支持燃烧、能使其他物质
缓慢氧化的性质,氧气不具有可燃性,B错误。铁在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化
三铁,与氧气发生缓慢氧化,反应不剧烈,生成铁锈,其主要成分是氧化铁,故
在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的剧烈程度不相同,产物也不相同,C正确。电灯的发光不
是化学反应,不属于Ⅱ类反应,D错误。
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3.[2025福建漳州期中]氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途,下列需要用到氧气的是____(填序号)。
AC
A.医疗急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹灯
【解析】氧气有很多用途,如用于医疗急救、航天火箭等。故选 。
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(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫,从入口顺利地走到出口,途中遇到不反应的
物质才能通过(反应条件省略)。
【解析】①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,
甲处物质可能是铜、木炭,因为氧气能和铜、木炭反应。故选 。②镁在氧气中
燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式是镁氧气 氧化镁。
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①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲
处物质可能是____(填序号)。
A.铜 B.水 C.木炭
②“氧气”在迷宫碰到镁会发生反应,写出镁在氧气中燃烧的文字表达式:
_ ___________________。
镁氧气氧化镁
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4. [2024湖南长沙质检,中]化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个
双口塑料瓶,实验时,同时打开两个瓶盖,把带火星的小木条同时放在装满氧气
的双口塑料瓶的瓶口,发现下面的小木条更快复燃,且燃烧更旺,该实验证明氧
气的性质有__________、______________。
支持燃烧
密度比空气大
【解析】同时打开两个瓶盖,把带火星的小木条同时放在装满氧气的双口塑料瓶
的瓶口,发现下面的小木条更快复燃,且燃烧更旺,说明氧气支持燃烧且密度比
空气大。
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刷素养 走向重高
5.核心素养 科学思维[2025山东青岛期末,较难]某中学化学兴趣小组探究氧气
体积分数对燃烧的影响,结果如图所示,下列说法正确的是( )
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A.带火星的木条在氧气体积分数为 时能复燃
B.只有在纯氧中,铁丝才能剧烈燃烧
C.欲使细铁丝燃烧,所需氧气的最低体积分数为
D.由图可知,影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径
【解析】题图中,当氧气体积分数 时,带火星的木条复燃,故A错误。氧气
体积分数达到时, 细铁丝就剧烈燃烧,铁丝不在纯氧中也能剧烈燃烧,
故B错误。欲使细铁丝燃烧,所需氧气的最低体积分数约为 ,而不是
,故C错误。题图中体现了氧气体积分数对铁丝燃烧剧烈程度的影响,也体现
了铁丝直径对其燃烧剧烈程度的影响,故D正确。
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技巧点拨
实验室制取气体时,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据
气体的密度和溶解性选择。
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