12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确对待顺境和逆境”，阐述顺境逆境的双重作用、正确态度及相互转化。通过时政新闻引出成长境遇，结合校园辩论赛视频和生活观察栏目，引导学生思辨“顺境逆境孰利成长”，搭建从生活现象到理论分析的学习支架，衔接自主预习与子议题探究。 其亮点是以核心素养为导向，融合政治认同（如中华民族自强不息精神）、道德修养（谦虚谨慎品质）、健全人格（辩证看待顺逆转化）。采用“总议题+子议题”框架，结合李自成兴衰、《报任安书》先贤等案例，通过视频观看、小组讨论等方法，助学生塑造坚韧人格，为教师提供结构化资源，提升教学实效。

第十二课 端正人生态度 统编版2026七年级上册道德与法治 第四单元 追求美好的人生 课时2 正确对待顺境和逆境 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 新时代青少年成长路上既有机遇顺遂，也会遭遇挫折考验。不少青年学子在优越条件下不骄不躁，把握机会努力成长；也有部分青少年面对考试失利、生活挫折不气馁，迎难而上，在磨砺中锤炼意志。启示我们：人生有顺境也有逆境，学会正确看待两种境遇，方能助力自身健康成长。 时政新闻 1.政治认同：理解人生成长道路上顺境逆境并存，认同中华民族自强不息、胜不骄败不馁的精神品质，树立正确的成长价值观。 2.道德修养：涵养谦虚谨慎、不畏困难、坚韧不拔的道德品质，做到顺境不骄，逆境不馁，提升个人道德修养。 3.法治观念：本框无直接法律知识点，懂得在顺境逆境之中约束自我心态，提高自我管理、自我约束的意识。 4.健全人格：辩证认识顺境与逆境的双重作用，懂得顺境逆境在一定条件下可以相互转化；学会正确对待生活中的顺境与挫折，塑造坚韧、豁达的健全人格。 5.责任意识：对自己的人生负责，身处顺境抓住机遇，身处逆境勇敢迎难而上，主动在生活实践中磨砺自我。 素养目标 重点： 顺境、逆境对人生具有双重作用；懂得做到顺境不骄、逆境不馁。 难点： 理解顺境和逆境在一定条件下可以相互转化；能够在现实生活中以正确态度面对顺境与逆境。 教学重难点 1.顺境和逆境是人生历程中两种不同的______。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是________。 2.身处顺境，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的______、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3.在逆境中前行，需要鼓足勇气，__________。青少年经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 4.顺境和逆境在__________下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境。 5.无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境逆境都可以成为__________的阶梯。 自主预习 境遇 双重的 迎难而上 骄傲 一定条件 人生成长 同学们，成长路上，我们有时事事顺利，有时遭遇坎坷。学校一场辩论赛围绕“顺境、逆境哪个更有利于成长”展开激烈辩论，请大家观看视频《校园辩论赛片段》，留心正反双方的观点，思考： 顺境和逆境，到底哪一个更利于我们成长？ 议一议 视频里正反两方各有道理，正如教材92页生活观察栏目辩论赛。其实顺境、逆境本身没有绝对好坏，关键在于我们对待境遇的态度，今天我们共同学习《正确对待顺境和逆境》。请同学们翻开教材92页。 生活观察 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 目录 子议题一：思辨辩题——顺境逆境，孰利成长 子议题二：顺境不骄——把握机遇，戒骄戒怠 子议题三：逆境不馁——直面磨难，勇毅前行 子议题四：辩证看待——顺逆可转化，磨砺促成长 总议题：辨顺逆之境，悟成长之道 子议题一：思辨辩题——顺境逆境，孰利成长 讲授新课 刚刚展示了教材生活观察辩论赛正反两方观点，请问： 你如何看待他们的观点？为什么？ 请同学们进行4分钟小组讨论，讨论后邀请同学进行回答。 议一议 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境可以给我们提供有利条件，但如果骄傲懈怠也会阻碍成长；逆境会带来磨难，但也可以磨砺人的意志。因此不能简单判定哪一个更利于成长。 请同学们联系你的校园生活，说说你的经历，什么时候你身处顺境？什么时候身处逆境？ 课堂小互动 子议题二：顺境不骄——把握机遇，戒骄戒怠 讲授新课 探究与分享 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 当我们身处顺境，拥有良好条件的时候，如果心态出现问题，也会走向失败。接下来我们观看一段历史故事视频《明末李自成兴衰简记》，并结合刚刚我们阅读的教材探究与分享进行思考： 1.起义军前期所向披靡，取得巨大成功，为什么最后迅速失败？ 2.你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？ 3.你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？ 议一议 起义军攻占北京取得胜利之后，滋生骄傲自满情绪，沉迷享乐，军纪松弛，丢掉了过去艰苦奋斗的作风。骄傲懈怠，放松自我要求，最终导致起义迅速土崩瓦解。 1.起义军前期所向披靡，取得巨大成功，为什么最后迅速失败？ 顺境与胜利容易让人滋生骄傲。取得成功之后，如果骄傲自满、贪图安逸，放松对自己的要求，就会松懈斗志，原本的优势也会化为乌有，最终招致失败。这警示我们：越是身处顺境、取得成绩，越要保持谦逊，不能骄傲懈怠。 2.你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？ 1. 示例：关羽大意失荆州，因为骄傲轻敌，最终战败；项羽刚愎骄傲，听不进劝谏，最终兵败垓下。 胜利和顺境是考验，骄傲是失败的开端。无论取得多大成绩，都应当保持谦逊，坚守奋斗，不能贪图安逸。 3.你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？ 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 考试取得好成绩，属于学习上的顺境，我们该如何做到顺境不骄？邀请学生发言。 课堂小互动 子议题三：逆境不馁——直面磨难，勇毅前行 讲授新课 人生不会永远一帆风顺，当挫折磨难来临，我们该如何面对逆境？我们来看古代先贤们面对困境的选择，请同学们认真观看视频【《古圣贤逆境奋发故事剪辑》 这些先贤身处逆境，遭受磨难，却没有就此消沉，反而发奋有所作为。接下来，我们看到教材93页《报任安书》探究与分享，思考以下： 这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ 议一议 探究与分享 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ 子议题四：辩证看待——顺逆可转化，磨砺促成长 讲授新课 阅读感悟 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语、文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。 不完满是人生常态，顺境、逆境不是一成不变。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 首先我们辨析了顺境逆境都具有双重作用； 其次学习身处顺境要顺境不骄，抓住机遇、心存忧患；身处逆境要逆境不馁，鼓足勇气迎难而上； 最后懂得顺境逆境在一定条件可以相互转化，无论何种境遇，都要正确对待成败得失，把境遇变成成长的阶梯。 课堂总结 搜集正确对待顺境逆境的人物事例，填写人物、主要事迹、对我的启示以完成启思导行栏目，下节课课堂进行分享交流。想一想：自己生活中一次顺境或者逆境，反思当时自己的态度，如果重新面对，你会怎么做？ 拓展提升 一、选择题 课堂练习 1.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。关于二者作用说法正确的是（ ） A.顺境一定促进成长，逆境阻碍成长 B.无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 C.逆境一定会把人打败 D.顺境逆境不会发生改变 2.李自成取得巨大成功之后骄傲自满，最终走向失败，启示我们身处顺境要（ ） A.尽情享乐，安于现状 B.顺境不骄，要有忧患意识 C.拒绝一切机遇 D.等待逆境到来 B B 一、选择题 课堂练习 3.“顺境和逆境在一定条件下可以相互转化”，下列做法可以让逆境转化为顺境的是（ ） A.遭遇失败，一蹶不振，自暴自弃 B.受到挫折，受磨难而奋进，不言败 C.取得成绩，骄傲自大，放松要求 D.条件优越，贪图安逸，不思进取 B 二、材料简答 课堂练习 结合教材知识，说一说我们应该怎样正确对待顺境和逆境？ 参考答案： ①顺境和逆境对人生的作用都是双重的，关键看我们对待境遇的态度。 ②身处顺境要顺境不骄，珍惜时光抓住机遇，同时树立忧患意识，警惕骄傲懈怠，保持谦虚谨慎。 ③身处逆境要逆境不馁，鼓足勇气迎难而上，挫折考验有利于我们成长。 ④顺境逆境在一定条件下可以相互转化，正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，让顺境逆境都成为人生成长的阶梯。 正确对待顺境和逆境 1.顺境、逆境：双重作用，关键看态度 2.顺境不骄→抓机遇，存忧患，戒骄傲懈怠 3.逆境不馁→鼓勇气，迎困难，不畏磨难 4.顺逆可相互转化 处优不养尊，受挫不短志 板书设计 $