周长的认识（同步练习）-2026-2027学年苏教版四年级上册数学

**基本信息** 苏教版四年级上册数学《周长和面积的认识》同步练，通过基础概念辨析、情境应用与动手操作的三层设计，构建“概念理解-计算应用-综合实践”的巩固路径，适配新授课分层教学需求，培养几何直观与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|周长定义、测量方法|单选题（如第5题测量工具选择）、判断题（如第15题树叶周长测量）强化概念辨析| |情境应用|实际情境中的周长比较与计算|填空题（如第13题小路周长计算）、单选题（如第6题树叶被咬后周长变化）培养推理意识| |综合实践|指定周长图形的构建|操作题（如第19题画周长18厘米图形）发展空间观念与创新意识|

2026-2027学年苏教版四年级上册数学《周长和面积的认识》一课一练 周长的认识 一、单选题 1．下面各图中，图（　　）的周长最长。 A．A B．B C．C D．D 2．聪聪用相同的小棒摆了两个图形，比较它们的周长，正确的是（　　）。 A．①＞② B．①＜② C．①＝② D．无法比较 3．如图，将一张长方形纸分成了甲和乙两部分，比较甲和乙的周长，正确的是(　　)。 A．甲<乙 B．甲>乙 C．甲=乙 D．无法比较 4．下列图形中，( )的周长和其他图形的周长不相等。 A． B． C． D． 5．李阿姨还想给宝宝买一顶帽子，她要测量宝宝的头围，却又找不到软尺，现在家里有以下工具，你推荐她用 (　　)测量。 A．直尺 B．皮筋 C．三角尺 D．直尺和绳子(无弹性) 6．下图是一片被小蚂蚁咬过的树叶，现在它的周长和原来相比，应该是(　　)。 A．变小了 B．变大了 C．不变 D．无法判断 7．下面描述的是周长的有( )。 ①小新的胸围是63厘米 ②小奇的衬衫的衣长是48厘米 ③小优绕操场一圈跑了400米 ④程程上学走了600米 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．妈妈用2米长的彩线围成一个，亮亮也用2米长的彩线围成一个☆。比较这两个图形的周长，结果是（　　）。 A．比较长 B．☆比较长 C．同样长 D．不能比较 二、填空题 9．一根绳子长10米，正好可以围餐桌2周，餐桌的周长是　 　米。 10．如下图，这是一个图形对折后的样子，这个图形对折前的周长是　 　厘米。 11．小聪用绳子测了一个钟表的周长，它的周长是　 　cm。 我用这根绳子刚好围了钟表一周。 12．绳子长21米，正好绕桌面3圈，桌面的周长是　 　米。 13．如下图，每个正方形花坛(空白部分)的边长都是6米，每条小路(涂色部分)的宽是3米，小路的周长是　 　米。 三、判断题 14．一个八边形的周长比一个六边形的周长要长。(　　) 15．用线绕树叶一周，量得对应的线的长度就是树叶的周长。(　　) 16．一个图形里所有线段的总和是这个图形的周长。(　　) 17．长方形的周长一定比正方形的周长要长一些。(　　) 18．同样长的两根铁丝，分别围成一个正方形和一个长方形，它们的周长一样。(　　) 四、操作题 19．画出一个周长是18厘米的图形。（每一个小正方形的边长是1厘米） 20．在方格纸上分别画出一个与下面左图周长相等的长方形和正方形。(每个小方格的边长表示1厘米) 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】5 10．【答案】22 11．【答案】60 12．【答案】7 13．【答案】102 14．【答案】错误 15．【答案】正确 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】正确 19．【答案】解：。 20．【答案】解： 学科网（北京）股份有限公司 $