第二单元《数蛤蟆》（课件+素材）-2026-2027学年粤教花城版音乐二年级上册

该小学音乐课件围绕四川民歌《数蛤蟆》展开，通过“荷塘里的蛤蟆”情境谈话导入，初听感知活泼情绪与2/4拍节奏，再经分句学唱、画旋律线练唱掌握歌曲，结合数学计算创编歌词，最后小组唱游表演，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于以审美感知引导学生感受民歌韵味，通过艺术表现完成歌词创编（如计算三只蛤蟆的眼睛腿数量），并以创意实践开展小组律动表演。融入数学思维与民歌文化，学生能提升艺术表现与协作能力，教师可借助结构化流程高效教学。

四川的戏曲与音乐具有深厚的文化底蕴和独特的地域特色。以下是对四川戏曲与音乐的详细介绍。戏曲一，川剧，起源于流行川剧，俗称川戏，流行于四川省、重庆市及云南、贵州、湖北省的部分地区，是中国西南部影响最大的地方居住。历史演变，明末清初，昆曲、弋阳腔等声腔流入四川，与当地的昊阳调、川江号子等融合，形成五腔共和的川剧，一直延续至今。剧目丰富川剧剧目丰富，有传统剧目和创作剧目六千余个，其中不少是宋元南戏、元杂剧等留存下来的经典剧目。艺术特色，传剧表演生活气息浓郁，生动活泼、风趣幽默。为了更好地塑造人物，川剧艺人创造了变脸、曾兜、钻火圈、开会演等许多绝技。2、其他戏曲形式。除了川剧，四川还有秀山花灯戏、四川灯戏、四川曲艺剧等戏曲形式，这些戏曲也各具特色，为四川戏曲文化增添了多样性。音乐一、四川音乐题材四川音乐常见题材包括号子和山歌，其中四川耗子有川江号子、工程号子、渔船号子等是川江船工们为统一动作和杰作演唱的民间歌唱形式。2、四川清音历史渊源四川清音原名唱小曲、唱小调，因演唱时多用月琴或琵琶伴奏，又叫唱月琴、唱琵琶。四川清音起源于清初时期，后流传至四川，并逐渐在四川各地广为流传。艺术特色，四川轻音演唱形式多样，唱腔特征独特，具有婉约细腻、东方古典韵味的特点。总结四川的戏曲与音乐丰富多彩，具有深厚的历史文化底蕴和独特的地域特色。川剧作为四川戏曲的代表，以其独特的艺术魅力和丰富的剧目内容吸引了众多观众。同时，四川的音乐题材和四川清音等音乐形式也展现了四川音乐文化的多样性和独特性。 只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乓乒乓跳下水，蛤蟆不吃水，太坪太坪年。花儿妹子兮水上漂，花儿妹子兮水上漂。 null《数蛤蟆》 粤教花城版（新教材）小学音乐二年级上册 第二单元 核心素养目标 审美感知：能感受《数蛤蟆》活泼有趣的情绪，辨别 2/4 拍的明快节奏，体会重复旋律带来的游戏感与民歌韵味。 艺术表现：能用活泼有趣的声音完整演唱歌曲，唱准重复节奏与衬词；根据蛤蟆数量计算眼睛和腿的数量，创编第三、四段歌词并演唱。 文化理解：了解《数蛤蟆》是四川民歌，感受民间歌曲与游戏、数学结合的趣味性，体会民间音乐的生活化魅力。 综合实践：能小组合作完成数数游戏、歌词创编与表演，提升协作、创意表达与学科融合能力。 情境导入 荷塘里的蛤蟆 01 谈话导入，唤醒兴趣 小朋友们，荷塘里来了一群可爱的小蛤蟆，它们要和我们玩数数游戏！今天我们来学一首四川民歌《数蛤蟆》，一起边唱边玩！ 初听歌曲，整体感知 我们先来听一遍《数蛤蟆》，听听它的情绪是什么样的，有没有重复的旋律。 歌曲学唱 有趣的旋律 02 认识歌曲基本信息 这首歌是 1=F 2/4 拍，中速活泼有趣地，四川民歌，我们先看看歌词，是关于蛤蟆的数数游戏。 分句学唱第一段（一只蛤蟆） 我们先学唱第一段 “一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿”，用活泼的声音演唱，感受数数的趣味。 分句学唱第二段（两只蛤蟆） 我们学唱第二段 “两只蛤蟆两张嘴”，注意和第一段的旋律一样，我们跟着唱，先不填眼睛和腿的数量。 分句学唱衬词段（乒乓乒乓跳下水） 我们学唱衬词段 “乒乓乒乓跳下水，蛤蟆不吃水，太平年”，用轻快的声音演唱，表现蛤蟆跳下水的活泼感。 完整跟唱歌曲 我们跟着音乐，完整演唱一遍歌曲，把活泼有趣的情绪唱出来，注意重复旋律的节奏。 画旋律线，跟琴练唱，纠正难点 我们一边画歌曲旋律线，一边跟着钢琴再唱一遍，重点练习重复节奏和衬词，把活泼有趣的感觉唱得更到位。 数学计算与歌词创编 03 回答两只蛤蟆的问题 两只蛤蟆两张嘴，有几只眼睛几条腿呢？谁来算一算？ 计算三只、四只蛤蟆的数量 让我们算一算三只蛤蟆、四只蛤蟆分别有几只眼睛、几条腿，我们一起算一算。 创编第三段歌词 我们根据计算结果，创编第三段歌词：“三只蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿”，跟着旋律唱一唱。 创编第四段歌词 我们继续创编第四段歌词：“四只蛤蟆四张嘴，八只眼睛十六条腿”，跟着旋律唱一唱。 完整演唱创编歌词 我们把一到四段歌词连起来，跟着音乐完整演唱，感受数数游戏的乐趣。 唱游表演与综合实践 04 蛤蟆律动表演 我们为歌曲设计蛤蟆律动，比如模仿蛤蟆跳、拍手数数，配合音乐表演。 小组唱游展示 每组上台完整表演《数蛤蟆》，包括演唱、创编歌词和律动，看看哪组的表演最有趣。 课堂互评 我们互相评一评，谁的演唱最活泼有趣，谁的创编歌词最准确，谁的律动最生动。 民歌文化拓展 《数蛤蟆》是四川民歌，民间有很多这样和游戏、数学结合的歌曲，我们来了解一下民间音乐的趣味性。 回顾本课与布置任务 今天我们学会了唱《数蛤蟆》，完成了数学计算和歌词创编，感受到了唱游的快乐！回家后可以给爸爸妈妈表演你们创编的歌词和律动，分享数数游戏的乐趣。 教师结语 05 教师结语 小朋友们，今天我们跟着四川民歌《数蛤蟆》，边唱边玩数数游戏，还自己创编了新歌词！希望大家永远保持这份对音乐、对游戏的热爱，在音乐里发现更多有趣的知识！ 感谢观看 “THANKS” Lavf59.27.100 数蛤蟆 儿童歌曲 , track 99999, disc 0 30641.865 Lavf59.27.100 $是花花一张嘴，两只眼睛。在边缘。水上飘花不错。在田边，海浪不是水。在。