第3课 静物有声（课件）-2026-2027学年湘美版美术四年级上册

该小学美术课件以“静物有声”为主题，引导学生观察生活物品并创作静物画。通过“收集物品说故事”创设情境，从静物种类（器皿、织物等）过渡到构图探究（三角形、S形等），搭建从生活感知到技法学习的支架。 亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过卡拉瓦乔《水果篮》等名作分析构图，结合“构图体验”“小试牛刀”练习，让学生在实践中理解均衡美。评价表与示范视频辅助教学，既提升学生观察表现能力，也为教师提供清晰教学路径。

观察生活中的物品，画静物画 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 创设情境·初步感知 收集生活中的物品，说一说你与它的故事 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 静物画的物体有哪些种类？ 器皿 织物 花草植物 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 静物画的物体有哪些种类？ 文具 摆件 水果食物 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 三角形构图：果篮整体藏着一个大三角形，宽宽的果篮是底边，中间最高的果子是尖角。三角形像小山一样底盘扎实，让满满一篮水果看着安稳不杂乱，还能把我们的视线自然集中到中间的水果上，画面规整又大气，自带古典安静的美感。 卡拉瓦乔 水果篮 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 直角三角形构图：这幅画以桌面横线和白杯竖线形成直角，水果顺着斜线组成直角三角形构图，像墙角一样稳固，既能把零散的果子、杯子收拢整齐，又能引导视线从梨子慢慢移到中间果实，画面安稳柔和，看着舒服协调。 夏尔丹 有白色杯子的静物 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 四边形构图：这组瓶罐排成不规则四边形，高低错落稳稳摆在桌面上，轮廓像歪一点的方框，既把所有器物收拢整齐，高低变化又不会呆板，画面安静柔和，看着舒服均衡。 莫兰迪 静物 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 S形构图：花草和叶片顺着画面绕出一条长长的 S 曲线，把鱼缸围在中间，弯弯的线条引导我们的眼睛慢慢看完所有景物，画面灵动柔和，不会呆板僵硬。 马蒂斯 金鱼 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 居廉 瓜藕图 李嵩 花篮图 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 静物 潘玉良 坐在椅子上的猫 常玉 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图探究 画家是如何规划画面构图的？ 啤酒瓶在构图中起什么作用？ 这幅画带给你怎样的感受？ 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 欣赏作品·分析构图 作品的大小 作品的主次 作品的聚散 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图体验 选择几件物品进行搭配，摆出最适合入画的角度。 过于密集 过于分散 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 探索新知·构图体验 选择几件物品进行搭配，摆出最适合入画的角度。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 小试牛刀·构图练习 学习任务单｜绘制构图小稿，表现均衡美 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 构图取舍·解决难点 面对杂乱的场景，如何才能突出画面主体？ 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 构图取舍·解决难点 难点1：聚散搭配 你觉得哪幅作品的聚散更好？ 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 构图取舍·解决难点 难点2：突出主体 你觉得哪幅作品主体最突出？ 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 深入讨论·表达感受 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 示范视频 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 作业要求 挑选几件物品组合成一组静物，创作疏密有致、 构图均衡的静物画。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 优秀作品欣赏 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 评价内容 将你认为正确的圆圈涂上颜色 知道用改变静物主次、大小、聚散搭配等方法调整构图 能做到◎ 还要努力◎ 理解了怎么表现静物的造型美、色彩美与均衡美 能做到◎ 还要努力◎ 能创作一幅有疏密变化、构图均衡的静物画 能做到◎ 还要努力◎ 课堂评价 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 拓展 平地一声雷（油画）1939 常书鸿 中国美术馆藏 校园里、家里，每个陪伴我们成长的角落，因为我们的用心打量而散发出温暖的光。 艺术家笔下的平凡之美带给我们触动。 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第一单元《平凡的美》 第3课《静物有声》 $