1.2体验化学探究课件--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学课件围绕科学探究环节及蜡烛燃烧实验展开，从科学探究的重要性导入，通过蜡烛燃烧前、中、后不同时段的操作、现象与结论分析，构建理论-实践-反思的学习支架，帮助学生掌握探究过程。 其亮点在于以科学探究与实践为主线，结合科学思维设计典例（如区分探究环节）和变式题，通过结构化实验表格培养证据推理能力。反思总结强化安全环保等科学态度，学生能提升实验探究能力，教师可借助实例高效教学。

第二节　体验化学探究 知识点1 科学探究的环节 (1)_________是学习化学的有效方式，科学探究从问题开始， _________是进行探究的重要途径。 科学探究 化学实验 (2)科学探究的基本环节 知识点2 对蜡烛燃烧实验的探究 时段 实验操作 实验现象 实验结论 点燃前 观察蜡烛的颜 色、状态 白色固体 石蜡是白色固 体，硬度小， 难溶于水，密 度比水小 用小刀切下一块 石蜡，放入水中 石蜡容易切下， 放入水中后浮 在水面上 点燃时 用火柴点燃蜡烛， 观察火焰，将一 根火柴梗平放入 蜡烛火焰中1～ 2 s，观察木条 的变化 蜡烛燃烧发出黄色 火焰，外部最为明 亮，火柴梗与火焰 接触部位变为黑 色，外部变黑明显 蜡烛火焰分为 三层，分别是 _____、_____、 _____，_____ 温度最高 外焰 内焰 焰心 外焰 时段 实验操作 实验现象 实验结论 点燃时 将一个干而冷的烧杯 置在火焰上方，观察 现象，再向烧杯中倒 入少量澄清石灰水， 振荡，观察现象 烧杯内壁出 现_____， 澄清石灰水 变_____ 石蜡燃烧放出 热量，生成___ 和_________ 用坩埚钳夹持一根短 尖嘴玻璃管，插入燃 烧的蜡烛芯处，用火 柴在玻璃管尖嘴处点 燃 尖嘴处物质 被_____ 烛芯处导出的 物质具有_____ 性 水珠 浑浊 水 二氧化碳 点燃 可燃 时段 实验操作 实验现象 实验结论 熄灭时 熄灭蜡烛，观察 现象 有_____产生 白烟是_________ _________，具有 _____性 用燃烧的火柴迅 速点燃产生的白 烟 蜡烛重新燃烧 白烟 石蜡的固 体小颗粒 可燃 知识点3 对探究活动进行反思总结 考点1 科学探究的环节 典例1 [科学思维][2025·江苏]科学发展常以如题图所示的方式 推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微 小的、不可分割的“原子”构成。这属于( ) A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 思路导析 观察现象是科学探究的起点；提出问题是在观察现象之后，对现象进行思考后提出需要解答的问题；建立假说是在提出问题之后，对问题可能的答案或解释进行假设；实验验证是在建立假说之后，通过实验来检验假说的正确性。 变式1 [2026·东营期中]泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生 成很多气泡，兴趣小组的同学进行如下实验探究环节。这些环 节正确的先后顺序为( ) ①产生的气泡是什么　②气泡可能是二氧化碳气体　③将产生 的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊　④气泡是二氧化 碳气体 A．①②③④ B．②③④① C．①②④③ D．④①②③ 变式2 [2026·泰安期中]也许你没有意识到，其实你每天都在 像科学家那样思考。当你提出一个问题，并去寻找各种可能的 答案时，会用到许多科学家也在使用的方法，例如：①观察、 ②预测、③推理、④建立模型、⑤分类、⑥交流等，请判断以 下事例用到的思考方法，每题只选一种方法填入对应的序号。 (1)闻飘来的花香。___ ① (2)根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，推导 得出水分子中氢、氧原子个数比为2∶1。___ (3)气象局预报明天有中雨。___ (4)雨水汇聚形成地表径流，冲刷路面会携带污染物，小组同 学根据当地地表径流的处理方法绘制成流程图。___ ③ ② ④ 考点2 对蜡烛燃烧实验的探究 典例2 [2025·潍坊期中]根据实验现象可推断物质的性质。下列有 关说法错误的是( ) A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体：石蜡的熔点比较低 C．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石 蜡中含有水 D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟具有 可燃性 思路导析 根据蜡烛燃烧时的现象进行分析，需要注意现象和结论应该对应。 变式 [科学探究与实践]化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第 《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究， 请回答下列问题： 实验一：探究蜡烛的物理性质 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡 浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是______________ __________________________(写一条)。 密度比水小(或 质软或难溶于水等合理即可) 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 (2)如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约 1 s后取出，观察到火柴梗的__(填序号)处最先变黑，说明蜡 烛的_____(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 a 外焰 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 (3)如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯 内壁___________，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内 壁涂有___________(填物质名称)的烧杯代替，通过观察烧杯 内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 有水雾产生 澄清石灰水 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 (4)如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体 小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟(注 意不要接触烛芯)，观察到_____________，说明白烟是石蜡 蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 蜡烛重新燃烧 $