2.2 养成亲社会的行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，通过“广西抗洪”时政新闻导入，结合凡人善举案例阐释亲社会行为的含义、表现，衔接“人的社会化”前序知识，构建从理论认知到实践养成的学习支架。 其亮点在于以真实案例（如广西抗洪志愿者、西部计划服务者）为载体，融合道德修养与责任意识培养，通过探究活动、生活观察及课堂练习深化理解。小结清晰梳理知识要点，助力学生形成健全人格，教师可借助丰富素材提升教学互动性与实效性。

连日来，广西多地遭遇严重洪涝灾害，洪水围困村庄、道路中断、通信失联。94年都没有这个水压，哪里有这么高的水位？老妈家的房子没有了。放进来了，有点冷。学习赶紧看老师你抱着我。你没没事没事没事没事，走走，落在我世界里的一束光。向我奔来，万物都生长睡着了。不行，我马上。找妈妈了，爸爸他在救人了。在我生命的一束光，点点滴滴都让我想。作为一名军人，更是党员，在人民需要的时候，必须能够冲得出来、顶得上去。有品牌吗？我们放心了，这边过了好几天，可我们再也不要怕。如果说他要两天，我们做两天，他要业绩要多久。我们要坚持到这，这样也让我。拥挤，我调查，记住，咱俩会面都OK。抢险我是外行，做饭我是内行。只为50红旗. 迎风飘，胜利歌声多么响亮。然后在我世界里的一束光向我奔来，万物都生长，你的温柔如此的张扬。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第三课 共建网络美好家园 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 单元导语 单元分析与解读：本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导同学们从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助同学们理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 2026年秋统编最新版八年级上册道德与法治课件 聚焦“广西抗洪”,养成亲社会行为 新课导入 ▶时政新闻：2026年7月，受台风“美莎克”残余环流影响，广西遭遇历史罕见的持续性强降雨，全区约77%的乡镇出现暴雨以上降雨。贵港市西江教育园区积水最深处达7米，3.2万名师生被洪水围困；横州市镇龙乡陷入断路、断电、断网的“孤岛”状态。雨之中，解放军、消防员、志愿者从四面八方集结而来，用身躯筑起生命防线。 广西抗洪中“逆行者”他们为何挺身而出？ 天灾无情，但人间有爱。面对汹涌的洪水，我们看到：救援人员奔赴一线，争分夺秒转移受灾群众；志愿者自发集结，搬运物资、帮扶老人孩子；普通百姓伸出援手，捐款捐物，守望相助。危难面前，许许多多的人放下个人得失，主动关心他人、服务社会，这就是亲社会行为最真实的写照。 第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 第一单元 走进社会生活 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 学 习 目 标 1.亲社会行为的含义、表现？ 2.亲社会行为的意义？ 3.如何养成亲社会行为？ 答案与解析：图中最左边男同学的观点错误，其他三名同学的观点皆正确。因为参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为。亲社会行为可以促进个人成长和社会进步。作为一名合格的社会成员，我们不仅要学习科学文化知识，还需要主动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活，帮助他人，服务社会。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 你赞同谁的观点，为什么？ 生活观察 事件1：贵港学生家长：购买物资借船送学校，分给“大家的娃娃” 分析下面这几则真实新闻实例思考他们是属于什么行为？有什么共同点？ 事件2：3名中学生徒步12公里扛物资进孤岛村，为了村里的老人 事件3：广西横州市云表镇的集中安置点入口处，几名志愿者正忙着搬运刚从货车上卸下的方便面、矿泉水等物资 帮助他人、分享 关心他人、奉献 服务社会、奉献 在社会学中，我们把这类有利于他人和社会的行为统称为——亲社会行为。 亲社会行为：人们在社会交往中表现出来的谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 抗洪中的每一个凡人善举，都是亲社会行为的生动注脚。 探究一：何为“亲社会”——从抗洪中的凡人善举说起 1.亲社会行为的含义、表现？p13 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （1）含义： （2）表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 2026 年 7 月，受持续强降雨影响，‌广西物流职业技术学院‌遭遇严重洪涝灾害，全校‌6000 多名师生‌被洪水围困。在紧急情况下，学校师生成功完成撤离，其中学生会主席‌王德翔‌在凌晨的疏散过程中发挥了关键作用。 王德翔作为‌广西物流职业技术学院智慧交通学院学生会主席‌，第一时间跟随辅导员谢良通知低层学生转移。面对许多熟睡的学生，他们从宿管处取得钥匙，逐间开门叫醒并引导撤离。他还组织了一支‌10 人小分队‌，负责安抚情绪、统计人数和协调安置点信息。从 7 日早上到 8 日中午，共完成‌558 名同学‌的精准信息收集与核对。 最终，在救援队伍（包括贵州蓝天救援队）的支援下，借助冲锋舟等工具，全体师生有序转移至安全区域。王德翔在确认所有登记学生安全后，才整理剩余物资，他表示：“我们要确保每一位同学都能出得来。”‌‌ 王德翔积极参与救援活动，在凌晨的疏散过程中发挥了关键作用，为什么他会这样做？对他成长有什么意义？” 他履行了作为学生会主席的职责，青少年阶段是人的社会化的重要时期，他应该养成亲社会行为。他在参与救援中获得了精神成长能力的锻炼，在传递正能量中实现了自我价值。 探究二：养成亲社会行为的意义 答案与解析：参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。 结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 探究与分享 探究二：养成亲社会行为的意义 2.青少年为什么要养成亲社会行为？p13 ①必要性： 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②重要性： 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 A.对自己：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 B.对他人：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 回答：村民自发为救援人员做饭是一种什么行为，对你有什么启发？ 新闻链接： “一座城、一条心！” ▲一座城、一条心：2025年6月24日、28日，两轮洪峰过后，因“村超”出圈的贵州小城榕江县到处都是泥浆，标志性的足球场也被淤泥掩埋。在灾后重建的“加时赛”，每个人都是榕江的“守门员”…… 答案与解析：是一种亲社会行为。村民团结一心、抗洪救灾的行为，能够为他人带来温暖，为社会带来正能量。青少年应以此为榜样，养成亲社会行为。 探究与分享 结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答案与解析：参加社会实践活动带给我们丰富的体验与收获：例如，加深了对社会的了解，体验到劳动的艰辛，体会到帮助他人的快乐，锻炼了自己的沟通能力，知道自己在哪些方面还需要提高，等等。这些收获增强了我们亲社会的意识，发展了我们参与社会生活的能力。因此，人际交往和社会实践是养成亲社会行为的重要途径。 探究三：如何养成亲社会行为 3.如何养成亲社会行为？p14 ①途径： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②做法： ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展; ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活; ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 该对联由明代东林党领袖顾宪成于万历年间创作，原悬挂于无锡东林书院依庸堂。 阅读感悟 答案与解析：启示广大青少年要积极投身社会实践，把握时代脉搏，将个人追求同他人、集体、民族、国家的命运联系在一起。 2022年4月25日，总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生： 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为:“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 总书记的话对你理解人生价值、青春追求有何启示？ 启思导行 教师寄语 同学们，亲社会行为不会凭空而来。多关注身边世事，尊重不同风俗，恪守公德底线；与人相处懂得体谅，遇到困难主动搭手，积极走进社区、参与公益。愿你们在一次次交往与实践中，长成温暖、有担当的少年。 课堂小结： 养成亲社会行为 亲社会行为的含义、表现 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 亲社会行为的意义 如何养成亲社会行为 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 ①是人的社会化的重要时期； ②促进个人成长和社会进步。 ③养成良好的行为习惯价值观，获得接纳与认可 ④带来温暖，人际关系融洽，增添正能量。 人际交往和社会实践中养成。 了解社会，关注社会变化发展。 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 热心帮助他人，积极投身于社会实践。 17 1.2026年7月，5.3万余名大学生志愿服务西部计划志愿者陆续奔赴新疆、西藏等27个省区的基层一线，围绕乡村教育、乡村建设、健康乡村、基层社会治理等领域开展1至3年的志愿服务。项目实施23年来，已有64万余名高校毕业生投身西部基层发展。志愿者们“以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会”。这体现了（   ） ①亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 ②亲社会行为只需要在课堂上学习，不需要参与社会实践 ③养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④亲社会行为能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ C 课堂练习 18 2.2026年7月，广西遭遇历史罕见洪灾。横州市初中生赖民泽，背着十多斤大米和蔬菜，徒步往返于古楼村与乡政府之间，蹚过湍急的山水，只为“村里的老人”能吃上一口热乎饭。赖民泽的行为属于（　） A.个人英雄主义的表现 B.亲社会行为 C.法律规定的义务 D.青春期叛逆的表现 B 课堂练习 19 3.2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A.在社会大课堂中锻炼和完善自我 B.树立远大志向，到达成功的彼岸 C.参与政治生活，养成良好的习惯 D.保持心理健康，增强生命的韧性 A 课堂练习 20 4.2026年暑假，某校八年级学生开展了“亲社会行为在行动”主题实践活动，同学们走进社区宣传垃圾分类、到敬老院陪伴老人、为山区儿童捐赠图书。活动结束后，同学们纷纷记录了自己的感受。以下感受中，最能体现“亲社会行为促进个人成长”的是（　） A.“今天的活动让我少写了一天的暑假作业。” B.“帮助他人让我感受到了自己的价值，以后我要多参加这样的活动。” C.“社区发的矿泉水不太好喝。” D.“我觉得这些活动应该由大人去做，我们中学生 B 课堂练习 21 5.广州学雷锋“志愿服务行动月”系列活动启动，涵盖卫生清洁、家政服务、心理辅导、亲情陪伴等形式多样、内容丰富的社区志愿服务活动将陆续开展，届时“迎接《财富》论坛 共创美丽花城”倡议也将号召广大市民参与志愿服务。 请运用“亲社会行为” 有关知识，谈谈你对上述活动的认识。 【参考答案】（1）学雷锋志愿服务行动作为一种亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）积极参与学雷锋志愿服务行动，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，学雷锋志愿活动重在行动，需要我们热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （4）养成亲社会行为，应做到：积极参与社会公益活动，为社会做力所能及的事情；关心社会发展，关注国家大事；学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 活动探究： $