第一单元（预习卡片）-2026-2027学年统编版四年级语文上册

该小学语文学习任务单聚焦四年级语文第一单元《观潮》《繁星》《现代诗二首》的生字词、课文理解与整体感知，以生字基础（注音、笔画、部首、组词）为起点，串联初读梳理（标序号、圈字词）、修辞分析（比喻、排比等）和结构把握（顺序、情感），构建递进式学习支架。 资料特色在于结构化预习设计，强化语言运用（生字练习、填空问答巩固字词与表达），培养思维能力（通过修辞分析、结构梳理提升逻辑与形象思维），渗透审美创造（引导感受自然奇观与诗歌意境），习题针对性强，助力学生扎实掌握单元重点。

统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 1 观潮 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 据 堵 随 墙 堤 浩 顿 崩 逐 霎 渐 余 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 这句话运用了_______和______的修辞手法，把浪潮比作______________，把潮来时的声音夸张地说成____________，充分表现了钱塘江大潮的非凡气势。 整体感知 全文的中心句是：______________，____________被称为____________。 课文按__________、_________ 、__________的顺序描写了钱塘江大潮的景象。表达了作者对钱塘江大潮奇观的________与________。 统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 2 繁星 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 繁 躺 怀 模 寂 糊 谈 围 熟 舞 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出会认的字、四字词。本文的作者是________。 课文理解 “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”是________句，写出了海上之夜带给我的________感受。 “我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”作者在这里把________想象成________，把________想象成________，表达了对星空的________和________之情。 整体感知 本文以________为线索，分别描写了自己______________、________________和 _____________三个不同时期、不同地点观星的情景与感受，表达了作者对________的喜爱，以及________自然、追求光明的情感。 统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 3 现代诗二首 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 巢 11 巛 穗 17 禾 苇 7 艹 罗 8 罒 瞬 17 目 霸 21 雨 初读 阅读两首诗，圈出会认的字。 《秋晚的江上》的作者是__________。 《花牛歌》的作者是__________。 诗词理解 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”红颜是________________，在此处是指芦苇头上的________在夕阳照射下变成________，非常好看。 “花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”中“偷渡”运用了________的修辞手法，生动形象的写出了________慢慢________的样子。 整体感知 《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，____________、夕阳余晖浸染的绚丽美景，表现了秋日傍晚的______________，表达了作者的______之情。 《花牛歌》描写了花牛在____________、____________、____________和______________的画面，表现了花牛生活的闲暇惬意，表达了诗人对________与____________的向往。 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 1 观潮 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 据 jù 11 扌 根据 堵 dǔ 11 土 堵塞 随 suí 11 阝 随从 墙 qiáng 14 土 墙壁 堤 dī 12 土 堤坝 浩 hào 10 氵 浩大 顿 dùn 10 页 顿时 崩 bēng 11 山 崩裂 逐 zhú 10 辶 逐渐 霎 shà 16 雨 霎时 渐 jiàn 11 氵 逐渐 余 yú 7 人 多余 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 这句话运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法，把浪潮比作 白色的战马 ，把潮来时的声音夸张地说成 山崩地裂 ，充分表现了钱塘江大潮的非凡气势。 整体感知 全文的中心句是： 钱塘江大潮 ， 自古以来 被称为 天下奇观 。 课文按 潮来前 、 潮来时 、 潮去后 的顺序描写了钱塘江大潮的景象。表达了作者对钱塘江大潮奇观的 惊叹 与 热爱 。 统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 2 繁星 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 繁 fán 17 糸 繁星 躺 tǎng 15 身 躺下 怀 huái 7 忄 满怀 模 mó 14 木 模糊 寂 jì 11 宀 沉寂 糊 hú 15 米 糊涂 谈 tán 10 讠 面谈 围 wéi 7 囗 包围 熟 shú 15 灬 熟悉 舞 wǔ 14 夕 舞剧 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出会认的字、四字词。本文的作者是 巴金 。 课文理解 “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”是 排比 句，写出了海上之夜带给我的 美好 感受。 “我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”作者在这里把 自己 想象成 小孩 ，把 繁星 想象成 母亲 ，表达了对星空的 依恋 和 热爱 之情。 整体感知 本文以 时间 为线索，分别描写了自己 从前在家乡 、 三年前在南京 和 如今在海上 三个不同时期、不同地点观星的情景与感受，表达了作者对 繁星 的喜爱，以及 热爱 自然、追求光明的情感。 统编版 2026-2027学年度第一学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 3 现代诗二首 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 巢 cháo 11 巛 巢穴 穗 suì 17 禾 稻穗 苇 wěi 7 艹 苇秆 罗 luó 8 罒 罗列 瞬 shùn 17 目 瞬间 霸 bà 21 雨 恶霸 初读 阅读两首诗，圈出会认的字。 《秋晚的江上》的作者是 刘大白 。 《花牛歌》的作者是 徐志摩 。 诗词理解 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”红颜是 指貌美的女子 ，在此处是指芦苇头上的 白毛 在夕阳照射下变成 红色 ，非常好看。 “花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”中“偷渡”运用了 拟人 的修辞手法，生动形象的写出了 太阳 慢慢 下山 的样子。 整体感知 《秋晚的江上》描写了秋江傍晚， 倦鸟归巢 、夕阳余晖浸染的绚丽美景，表现了秋日傍晚的 静谧、绚丽 ，表达了作者的 喜悦 之情。 《花牛歌》描写了花牛在 草地里坐 、 草地里眠 、 草地里走 和 草地里做梦 的画面，表现了花牛生活的闲暇惬意，表达了诗人对 自由 与 闲适生活 的向往。 $