第六单元预习测评卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 部编版四年级上册语文第六单元预习测评卷，以中国世界文化遗产为主题，融合文化传承与语言运用，覆盖积累、阅读、习作全维度，适配单元复习，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|13题/45分|汉字书写、词语辨析、病句修改、文化常识（长城、颐和园）|基础巩固与文化渗透结合，如看拼音写词语融入“崇山峻岭”等单元核心词汇| |阅读理解|2篇/27分|课内（颐和园游览顺序）、课外（敦煌莫高窟说明方法）|分层考查信息提取（过渡句）、修辞分析（排比）、情感体悟（赞美之情）| |习作|1题/25分|介绍世界文化遗产（结构、文化价值）|情境真实，要求结合资料与体验，体现文化自信与语言表达能力|

部编版四年级上册语文第六单元预习测评卷 一、积累与运用(45分) 1．请用楷体将下面的汉字抄写在横格的中间位置，要求书写正确、端正、整洁。 中国文化源远流长，中华文明博大精深。 2．看拼音，写词语。 在chóng shān jùn lǐng　 　之间，gǔ dài　 　，劳动人民用fāng zhuān　 　和石块修筑了雄伟的长城，如今它已成为凝结着无数人zhì huì　 　的 qí jī　 　。 3．下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是(　　)。 A．险峻(jùn) 城堡(bǎo) 耸立 都江堰 B．屯兵(tún) 堡垒(léi) 扩张 扶手 C．殿堂(diàn) 油漆(qī) 载花 狮子 D．走廊(láng) 丝绸(cóu) 旋转 环绕 4．“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”句中“凝结”的意思是(　　)。 A．由气体变成液体 B．聚集、集中 C．坚固 D．建造 5．下列句子中，没有语病的一项是(　　)。 A．颐和园的春天是美丽的地方。 B．长城是我国宝贵的历史文化遗产之一。 C．秦兵马俑大约肯定有八千多个。 D．站在山上向下看，风景非常美丽极了。 6．下列内容说法不正确的一项是(　　)。 A．长城是世界历史上的最伟大奇迹。 B．颐和园是一座皇家园林。 C．秦兵马俑在陕西省西安市。 D．大运河是世界上开凿最早的人工河。 阅读语段，回答问题。 七月，去新疆避暑。一路前行至天山，突然看到水声传来。我们抬头一看：熔化的雪水正从峭壁断崖上飞泻下来：像千百条银链，像少女的裙带，像流动的银河，在山脚下汇成冲击的溪流。我不禁忍不住来到溪边，俯视水底，小石头的形状五彩缤纷，清晰可见。河底的鱼群，给寂静的天山增添了无限生机。雪线以下，是蜿蜒无尽的原始森林。____，天山越发显得绮丽壮美。 7．语段有一个错字，将“　 　”改成：“　 　’。 8．语段有一处标点错误，应将　 　。 9．语段有一处词语搭配不当，应把“　 　”改成“　 　”；把“　 　”改成“　 　”。 10．语段中有一处语义重复，应　 　。 11．在横线上补写过渡句，用上体现游览顺序的方位词和动作词使语段完整连贯。 12．根据讲解的实际情况，进行排序。 　 　讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 　 　可以试着根据听众的反应调整讲解的内容。 　 　对前期收集的相关资料进行整理，确定要讲的内容。 　 　筛选资料，剔除无关信息。 13．默写古诗。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 　 　，　 　。 　 　，　 　。 二、阅读理解(27分) 课内阅读 走完长廊，就来到了万寿山脚下，抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 14．选文作者是按怎样的顺序游览的?可以从选文的哪些词语看出来? 15．用“横线”画出文中的过渡句。 16．这两段话中，作者写了　 　、　 　、　 　三处景物。最详细写的是　 　，它的特点一是“静”，作者用“　 　”来比喻它；二是“绿”，作者用“　 　”来比喻它。 17．写登上万寿山，站在佛香阁的前面　 　、　 　、　 　三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。 18．“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”有同学认为句子中的“滑”字用错了，游船、画舫在水中行走应用“划船”的“划”字。请联系生活经验想一想，谈一谈自己的看法。 课外阅读 敦煌莫高窟 ①一个个洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌、举世无双的艺术殿堂。 ②(　　)。在鸣沙山东麓长约1600米的崖壁上，凿有大大小小的洞窟700余个。其中的492个洞窟中，共有彩塑3000余身，各种壁画共45000多平方米。 ③(　　)。这些彩塑最大的有九层楼那么高，最小的还不如一只手掌大。它们形态各异、个性鲜明，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士……真是“看不尽，道不完”。 ④(　　)。这些壁画，有的描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的劳动场景；有的描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的娱乐场面；还有的描绘美丽的自然风光。最引人注目的是美丽的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞。望着这些精美绝伦的壁画，游客就像走进了仙境。 ⑤随着数字技术的运用，游客观赏莫高窟时不再“走马观花”。2023年9月，敦煌研究院运用三维建模技术、VR虚拟现实场景等尖端技术，高精度还原了莫高窟第285窟。观众在研究院大厅戴上设备后便可“走进”石窟，自由探索每个角落，与壁画中的人物互动，真是趣味盎然。 19．请将合适的选项填入第②~④自然段的括号里。 A.莫高窟的规模宏大 B.莫高窟的壁画内容丰富、绚丽多彩 C.莫高窟的彩塑精美绝伦 20．文章表达了作者对敦煌莫高窟的　 　之情。 21．文章第④自然段画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。 22．文章第④自然段提到的壁画内容有　 　、　 　、　 　，重点描写了飞天的　 　，让人感受到飞天的　 　。 23．小本游览了飞天壁画后，写下了下面的这首小诗，朗读时配上的乐曲风格应该是(　　)。 飘动的衣带，凝露的花瓣，银色的月光下，轻轻弹一支，古老的歌谣。 A．激昂的 B．舒缓的 C．热烈的 D．悲伤的 三、习作(25分) 24．中国的世界文化遗产凝结着我国劳动人民的聪明才智，是中华民族的骄傲，更是人类文明的瑰宝，请你介绍一处你了解的世界文化遗产，将内容写清楚，题目自拟，不少于300字。 答案解析部分 1．【答案】中国文化源远流长，中华文明博大精深。 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“中国”的“国”里面是“玉”；“源远流长”的“源”是三点水，右边是“原”；“博大”的“博”是十字旁，左右结构；“精深”的“深”是三点水，右边是“罙”；把句子中标点符号写正确。 故答案为：中国文化源远流长，中华文明博大精深。 【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。 2．【答案】崇山峻岭；古代；方砖；智慧；奇迹 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】结合对“崇山峻岭”的“崇”是山字头，下面是“宗”；“古代”的“代”是单人旁，右边是“戈”；“方砖”的“砖”是石字旁，右边是“专”；“智慧”的“慧”上面是“彗”下面是心字底；“奇迹”的“迹”是走之旁，里面是“亦”。 故答案为：崇山峻岭；古代；方砖；智慧；奇迹 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 3．【答案】A 【知识点】字音；词形辨析 【解析】【分析】结合对各项中词语的掌握，A项：读音和字形全部正确。 B项：“堡垒(léi)”读音错误，应为“堡垒(lěi)”。 C项：“载花”字形错误，应为“栽花”。 D项：“丝绸(cóu)”读音错误，应为“丝绸(chóu)”。 故答案为：A 【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。 4．【答案】B 【知识点】词语含义的理解 【解析】【分析】结合对句子的理解，在句子“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”中，“凝结”并非指物理变化（气体变液体），而是比喻义，表示劳动人民的血汗和智慧汇聚、集中在一起，最终形成了万里长城这一伟大工程。因此选 B。 A是“凝结”的本义（物理变化），不符合语境； C“坚固”和D“建造”均不能准确表达“汇聚成果”的含义。 故答案为：B 【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。 5．【答案】B 【知识点】修改病句 【解析】【分析】结合对句子的理解，A项：“颐和园的春天是美丽的地方”搭配不当。应改为“春天的颐和园是美丽的地方”或“颐和园的春天是美丽的季节”。 B项：表述正确，没有语病。 C项：“大约”和“肯定”前后矛盾，应删去其中一个，如“秦兵马俑大约有八千多个”或“秦兵马俑肯定有八千多个”。 D项：“非常”和“极了”语义重复，应删去其中一个，如“风景非常美丽”或“风景美丽极了”。 故答案为：B 【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。 6．【答案】A 【知识点】文章大意理解；其他文化常识 【解析】【分析】结合相关课文内容，A：表述错误。通常说“最伟大奇迹之一”或“伟大奇迹”，这项表述不够严谨。 B项表述正确，颐和园是清代皇家园林。 C项表述正确，秦兵马俑位于西安临潼区。 D：大运河是世界上开凿最早、里程最长的人工运河之一，表述正确。 故答案为：A 【点评】题目考查对文化常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合相关课文内容以及知识点进行正确作答。 【答案】7．熔；融 8．第二行的冒号改为逗号， 9．看到；听到；五彩缤纷；千姿百态 10．删去“不禁” 11．穿过这片原始森林，再往深处走去。 【知识点】修改病句；字形辨析；标点符号运用 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 7．结合句子表述，文中写的是天山雪水，雪属于冰雪类，受热变水，应该用 “融化”；“熔化”一般用于金属、矿石等需要极高温度的场景，不适用于冰雪。 故答案为：熔；融 8．原文中“突然看到水声传来”只是一个简单的陈述句，后面紧接着“我们抬头一看”是另一个动作，两者之间是顺承关系，不是“提示下文”的关系。所以这里应该用逗号来表示语气的停顿和动作的连贯。 故答案为：第二行的冒号改为逗号， 9．“看到水声”搭配不当，“水声”是听觉感知的对象，只能用耳朵 “听到”。“看到”是视觉动词，不能与“水声”搭配。“小石头的形状五彩缤纷”这句描述石头的形状，应该用“形态各异”，“五彩缤纷”形容颜色多样，不能用来描述石头。 故答案为：看到；听到；五彩缤纷；千姿百态 10．“我不禁忍不住来到溪边”这句中“不禁” 意思是 “不由自主地、抑制不住”；“忍不住” 意思是 “无法控制自己”。这两个词意思相近，放在一起使用会造成重复赘余，属于语病中的“语义重复”问题。保留其中一个即可表达完整的意思。 故答案为：删去“不禁” 11．联系上下文，“雪线以下，是蜿蜒无尽的原始森林。____，天山越发显得绮丽壮美。”需要补写过渡句，用上体现游览顺序的方位词和动作词，使语段完整连贯。 故答案为：穿过这片原始森林，再往深处走去。 12．【答案】3；4；1；2 【知识点】排序 【解析】【分析】结合“讲解”的相关要求，讲解的第一步是整理资料、确定内容，明确“讲什么”，这是所有后续工作的基础。确定内容方向后，需要筛选和提炼，把与主题无关的信息去掉，保留最核心、最有价值的内容，避免讲解时冗长杂乱。准备就绪后开始讲解，这时要注意表达技巧——条理、语气、语速、动作、表情等，让听众听得清楚、看得明白。讲解过程中要关注听众反应，如果听众表现出困惑或不感兴趣，及时调整内容和方式，这是讲解的最后一步，也是灵活应变能力的体现。结合各项表述，进行作答。 故答案为：3412 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。 13．【答案】故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽；惟见长江天际流 【知识点】古诗词默写；古诗词填空 【解析】【分析】结合对古诗的背诵掌握，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原诗是：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。书写时要把诗句中每个字写正确。 故答案为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句的背诵掌握，进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 【答案】14．游览顺序 走完长廊、来到万寿山脚下、登上万寿山 15．走完长廊，就来到了万寿山脚下。 16．佛香阁；排云殿；昆明湖；昆明湖；一面镜子；一块碧玉 17．向下望；正前面；向东远眺 18．“滑”字没有用错。“滑”字更能体现昆明湖水面非常平静，游船行驶轻盈、几乎没有痕迹，突出湖水的静；而“划”字会让人感觉有动作、有水波，破坏了安静的意境，所以用“滑”更好。 【知识点】颐和园；课内现代文阅读 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 14．结合文中描写，作者在万寿山脚下，看到了佛香阁、排云殿； “登上”万寿山山顶“向下望”，看到了颐和园大半景色；从佛香阁前向前看到了昆明湖； “向东远眺”看到了古老的城楼和白塔。作者按照 游览的先后顺序 描写了颐和园的景色。从山脚到山顶，从近处到远处，方位词和动作词清晰标记了作者的观察点变化，让读者仿佛跟随作者一同游览，层次分明，条理清晰。 故答案为：游览顺序 走完长廊、来到万寿山脚下、登上万寿山 15．过渡句通常在段落的开头或段落的结尾，包含 “登上”“来到”“走过” 等动作词，以及 “向……望”“放眼”“远眺” 等方位观察词，表明观察点发生了移动。前半句总结上文，后半句引出下文。结合过渡句的特点，进行作答。 故答案为：走完长廊，就来到了万寿山脚下。 16．结合短文内容，第1自然段主要写了在山脚下仰望到的“佛香阁、排云殿”；第2自然段先写了昆明湖，最后写了远处的城楼和白塔。“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。” 昆明湖用了两句话来写，而佛香阁、排云殿、城楼和白塔都只用了一句话，所以昆明湖写得最详细。“静得像一面镜子” 用“镜子”来比喻昆明湖的平静，说明湖面平整、清澈、倒影清晰。“绿得像一块碧玉” 用“碧玉”来比喻昆明湖的碧绿，说明湖水颜色翠绿、晶莹剔透。详写昆明湖是因为它是作者站在佛香阁前正前面最主要的景物，视野最开阔，也最能代表颐和园的美。 故答案为：佛香阁；排云殿；昆明湖；昆明湖；一面镜子；一块碧玉 17．结合文中句子，登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，看到树丛、琉璃瓦屋顶、朱红的宫墙；正前面看到昆明湖、游船、画舫 湖水静如镜子、绿如碧玉；游船滑过不留痕迹。向东远眺看到古老的城楼、白塔 隐隐约约，朦胧遥远。 故答案为：向下望；正前面；向东远眺 18．结合对句子的理解，“几乎不留一点儿痕迹” 这句话表明，作者观察的重点不在于船如何行驶，而在于湖面的宁静没有被打破。“划”字往往会带起水花、波纹和桨声，会破坏宁静；而“滑”字则像溜冰一样，无声无息，维持了湖面的平缓与宁静。这种写法叫做 “以动衬静”，用轻微的动态来衬托环境的极度安静，让人感受到颐和园午后的那种安详、舒适的氛围。 故答案为：“滑”字没有用错。“滑”字更能体现昆明湖水面非常平静，游船行驶轻盈、几乎没有痕迹，突出湖水的静；而“划”字会让人感觉有动作、有水波，破坏了安静的意境，所以用“滑”更好。 【答案】19．ACB 20．热爱与赞美 21．排比；生动形象地展现了飞天壁画的姿态万千、绚丽多彩，增强了语言的气势和节奏感，让读者仿佛身临其境。 22．劳动场景；娱乐场面；自然风光；姿态；轻盈灵动 23．B 【知识点】状物类记叙文阅读 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 19．结合对句子的理解，细读②段，作者用了具体数据来写莫高窟的规模：长约1600米的崖壁上凿有700余个洞窟，其中492个洞窟里有3000余身彩塑、45000多平方米壁画。这些数字都指向一个共同特点——规模宏大，所以选A。第③段的描写对象非常明确，从开头的“这些彩塑”到后面具体写彩塑的大小对比和形态各异，有菩萨、天王、力士等，都在集中说明彩塑的精美绝伦，所以选C。第④段的段首句统领全段，后面分别写了壁画中劳动场景、娱乐场面、自然风光，最后专门详细描写了飞天的各种姿态，充分体现了壁画内容的丰富和绚丽多彩，所以选B。 故答案为： ACB 20．结合文中语句，第①段开篇就写道：“一座座洞窟、一尊尊彩塑、一幅幅壁画，构成了一座绚丽辉煌、举世无双的艺术殿堂。”“举世无双”是极高的评价，表达了作者对莫高窟艺术价值的高度肯定与赞叹。文中写彩塑“形态各异、个性鲜明”，写壁画“精美绝伦”，写飞天“翩翩起舞”，还用“看不尽，道不完”“就像走进了仙境”等语句。这些充满赞美之情的词语，处处透露出作者对莫高窟艺术的喜爱与欣赏。 故答案为：热爱与赞美 21．“壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的舒展着双臂，翩翩起舞。”这个句子由四个结构相同（“有的……”）、语气一致的分句组成，从不同角度描写飞天的姿态，因此运用了 排比 的修辞手法。从“采摘鲜花”“弹琵琶”“从天而降”“翩翩起舞”等多个角度描写，全面展现了飞天姿态的丰富多样，让读者仿佛亲眼看到壁画中飞天的生动形象。排比句式增强了语言的气势和节奏感，读起来朗朗上口，富有韵律美。 故答案为：排比；生动形象地展现了飞天壁画的姿态万千、绚丽多彩，增强了语言的气势和节奏感，让读者仿佛身临其境。 22．结合文中相关词语，第④自然段中找到原文词语，分别对应“劳动场景”“娱乐场面”“自然风光”。后两个空需要根据对飞天的具体描写来概括：四个“有的……”从不同角度展现了飞天的多样姿态，所以第四空填“千姿百态”；而这些动作描写充满了美感和动感，让人感受到飞天的“美丽动人”或“栩栩如生”。 故答案为：劳动场景；娱乐场面；自然风光；姿态；轻盈灵动 23．小诗中的意象有“飘动的衣带”“凝露的花瓣”“银色的月光”“轻轻弹”“古老的歌谣”。这些词语都带有轻柔、安静、缓慢的特点，没有激烈、高昂或急促的感觉。诗中用了“飘动”“轻轻弹”等词语。“轻轻”一词直接点明了动作的轻柔程度，暗示了节奏应当是缓慢而温和的，而不是激昂或热烈的。银色月光下的飞天，衣带飘动，花瓣带露，弹着古老的歌谣——这是一幅宁静、优美、梦幻的画面，传达的是一种静谧与安详的情感，适合用舒缓的音乐来烘托。 故答案为：B 24．【答案】雄伟的故宫 在我国首都北京的市中心，矗立着举世闻名的世界文化遗产之——北京故宫，它又称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿，更是我国古代劳动人民智慧的结晶，吸引着无数中外游客前来参观。 故宫始建于明朝永乐年间，历时十四年建成，后经明清两代不断完善，占地约72万平方米，有9000多间房屋，规模宏大。它遵循“中轴对称”原则，重要宫殿沿南北中轴线排列，左右对称，既整齐庄重，又体现了皇权至上的理念。 故宫分为前朝和后寝，前朝以太和殿等为核心，是皇帝举行大典、处理政务的地方；后寝是皇帝和后妃生活起居的地方，布置精巧。故宫的建筑处处藏着智慧，斗拱站构不用一根钉子，“金砖”经多道工序烧制而成，排水系统设计巧妙，兼具美观与实用。 1987年，故宫被列入世界文化遗产名录，它像一本立体的历史书，见证了明清兴衰历史，承载着中华传统文化的魅力。作为中国人的骄傲，我们要好好保护它，让这份人类文明瑰宝永远 流传。 【知识点】写景类作文；状物类作文 【解析】【分析】题目要求写一写自己了解的世界文化遗产。要结合自己自己的游览经历以及课外阅读中了解的相关知识，选择自己印象深刻的文化遗产进行描写，内容要具体，条理要清楚，写出文化遗产蕴含的文化价值，进行作答。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“雄伟的故宫”来写，结合自己的游览经历和领悟思考，详细介绍了故宫的历史和建筑特点，作文中心突出，语句通顺，条理清楚。 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