6.2探究二氧化碳的性质与制法课件--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学课件聚焦二氧化碳的性质与制法，涵盖物理性质、化学性质（含实验现象、结论及反应方程式）、用途及实验室制法，通过蜡烛熄灭等实验导入，衔接气体性质前备知识，搭建学习支架助力学生系统构建知识。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过实验表格对比现象与结论，结合典例及变式题培养科学思维，如探究二氧化碳与水反应的实验设计。采用实验探究与问题解决结合的教学方法，学生能提升实验分析能力，教师可借助丰富例题优化教学。

第二节　探究二氧化碳的性质与制法 知识点1 二氧化碳的性质 1．物理性质 通常情况下，二氧化碳是___色、___味的___体，___溶于水， 密度比空气___，经过压缩的固态二氧化碳叫作_____。 无 无 气 能 大 干冰 2．化学性质 实验 现象 结论 反应方程式 _____的蜡烛先 熄灭，_____ 的蜡烛后熄灭 二氧化碳不___ ___，也不___ _______，密 度比空气___ — 紫色石蕊试液 变_____，加热 后变成_____ 二氧化碳与水 反应生成___ ___，受热后 _____ ___________ _____，_____ ___________ _____ 下面 上面 燃 烧 支 持燃烧 大 红色 紫色 碳 酸 分解 H2O＋CO2=== H2CO3 H2CO3 H2O＋ CO2↑ 实验 现象 结论 反应方程式 澄清石灰水 变_____ 二氧化碳与澄 清石灰水中的 氢氧化钙反应 生成_______， 该反应常用于 _____________ ____________ __________ _____ 浑浊 碳酸钙 检验二氧化碳 CO2＋Ca(OH)2 ===CaCO3↓ ＋H2O 3．二氧化碳的用途 (1)用于灭火，利用二氧化碳_______，一般也___________， _____________。 (2)作科学实验和工业生产的保护气。 (3)工业上是生产碳酸饮料和纯碱、化肥、医药产品的重要原 料。 (4)在农业生产中用作气体肥料。 (5)干冰作制冷剂。 不燃烧 不支持燃烧 密度比空气大 知识点2 二氧化碳的实验室制法 试剂 石灰石(大理石)和稀盐酸 原理 ______________________________ 装置 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 试剂 石灰石(大理石)和稀盐酸 收集 因二氧化碳密度比空气___且能溶于水，可用___________ 法收集二氧化碳 验满 将___________放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已经 收集满 检验 将产生的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水_______， 证明是二氧化碳 大 向上排空气 燃着的木条 变浑浊 考点1 二氧化碳的性质 典例1 [2025·长沙]物质的性质很大程度上决定了物质的用途。 下列有关二氧化碳的性质说法正确的是( ) A．有刺激性气味 B．难溶于水 C．能使澄清石灰水变浑浊 D．具有可燃性 思路导析 通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 变式1 [2026·普陀期末]检验一瓶无色气体是二氧化碳的方法 是( ) A．加少量澄清石灰水 B．闻气味 C．观察颜色 D．伸入燃着的木条 变式2 [2026·沈阳期末]下列实验现象只能反映二氧化碳的物 理性质的是( ) 变式3 [创新实验]为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置 如图(夹持仪器省略)，捂热干冰位置的玻璃管。下列说法正确 的是( ) A．a处试纸先变红色，发生分解反应 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 变式4 [2026·松原期末]二氧化碳在生产生活中应用广泛。下 列不属于二氧化碳用途的是( ) A．制碳酸饮料 B．作气体肥料 C．作燃料 D．固态二氧化碳用于人工降雨 变式5 [2026·青岛期末]如图为CO2在自然界中的转化和资源化 利用。下列说法不正确的是( ) A．转化①是工业固定CO2并生产氮肥的重要反应 B．转化③有利于减少“白色污染” C．转化②说明Mg着火不能用CO2灭火 D．转化④过程中分子的种类发生改变 考点2 二氧化碳的实验室制法 典例2 [2026·揭阳期末]下列关于CO2的制取、收集、验满及性 质验证实验操作错误的是( ) 思路导析 根据实验室制取二氧化碳的反应原理、注意事项分析解答。 变式1 [2026·南通期中]下列有关二氧化碳制取与性质实验的说法不正确的是( ) A．装置甲：拉注射器看到长颈漏斗下端有气泡，说明装置气 密性良好 B．装置乙：用注射器代替长颈漏斗可以控制反应速率 C．装置丙：在b口处放一根燃着的木条，木条熄灭，说明二氧 化碳已收集满 D．装置丁：向收集满二氧化碳的软矿泉水瓶中加入适量水， 旋紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，说明二氧化碳能和水发生化学反应 变式2 下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答 下列问题。 (1)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______________ _________________。 (2)若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生 装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从__(填“a”或 “b”)导管通入，用途是_________________________。 (3)如图F，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡， 取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象 是_________。 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ a 吸收水，干燥二氧化碳气体 溶液变红 变式3 [2026·东营一模]掌握实验室制取气体的一般思路和 方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示实验装置回答 问题。 (1)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是__(填字母)。 向装置中加药品前，应先检查装置的_______。 B 气密性 (2)实验室用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳气体，此反应发 生的化学方程式为______________________________，应选 用的发生和收集装置是___(填序号)，若用装置F来干燥制取的 二氧化碳，则气体应从__(填“a”或“b”)口进入。经净化和 干燥后，通入图2所示装置中，观察现象。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ BD b ①证明二氧化碳与水反应的实验现象是_____________________ _____________________________，涉及的反应的化学方程式 为_______________。 ②澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳可与澄清石灰水反应。烧 杯中的现象是_____________________。产生这种现象的原因 是_____________________________________________________ _____________。 干燥的紫色石蕊小花不 变红，湿润的紫色石蕊小花变红 H2O＋CO2===H2CO3 蜡烛由低到高依次熄灭 二氧化碳的密度比空气大，通常情况下二氧化碳既不燃烧， 也不支持燃烧 (3)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭， CO2真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内 氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是 否熄灭，结果如图4所示。 ①图3中，通CO2导管的末端应处于__(填“A”或“B”)位置。 ②由图4所示C点处燃着的木条熄灭可知，用燃着的木条验满 二氧化碳时，木条熄灭不能证明二氧化碳一定集满因为当瓶 内氧气浓度降低到约___时，木条也会熄灭，此时二氧化碳可 能还没有集满。 B 8% eq \o(=====,\s\up16(△)) $