精品解析：山西省晋中市左权县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

姓名 准考证号 2025-2026学年第二学期期末学业水平质量检测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时长150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分） （一） 1. 诗文精粹，流淌着中国人沉淀千年的文化与智慧。请动手补充古诗文分类整理卡，把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 （1）漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。读《关雎》中的“___________，君子好逑”，我们仿佛看见君子心仪的美好配偶。《子衿》里的“挑兮达兮，___________。一日不见，如三月兮”则让我们看到了女子婉转动人的内心表达。 （2）梦回唐朝，吟咏五言七律，我们能见证盛唐繁华，更能领略人生百态。北郭东城，在“___________，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜别之情；长安城外，在“___________，___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的旷达中体会诗歌带给我们积极向上的力量；破山寺里，在“山光悦鸟性，___________”（《题破山寺后禅院》）中抒写远离尘世的愉悦；浣花溪畔，“___________，___________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀。 （3）轻吟宋词，品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“___________，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境；读《卜算子·咏梅》的“___________，只有香如故”，我们钦佩于陆游纵然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。 2. 白居易《卖炭翁》中独特的心理描写历来被人称颂，请你参考批注示例，为画线句作批注。 《卖炭翁》节选 （1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （2）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 批注 （1）示例：“愿天寒”写出了卖炭老翁为了生存，不顾衣服单薄，反而希望天寒更易卖炭的矛盾心理。 （2）我的批注：__________________ （二） 请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 3. 一笔一画藏万象。解释下面加点字的意思。 （1）志怪者也 志：____________ （2）不独子其子 子：____________ 4. 一词一句寄情思。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：（当它）用力鼓动翅膀飞的时候，________________________。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 翻译：____________________________________，____________________________________。 5. “鲲鹏展翅游北冥，大道为公行天下”。【甲】文中的“鲲鹏”形象与【乙】文中的“大同社会”分别体现了庄子和儒家怎样的理想追求？请结合文本简要分析。 请阅读下面的选文，完成下面小题。 善哉！夫众口祸福之门。是以君子省众而动，监戒而谋，谋度而行，故无不济。内谋外度，考省不倦，日考而习，戒备毕矣。 （节选自《国语·晋语四》） 【注释】①济：成，成功。②考：考察。 6. 根据语境，参考方法提示，解释文中加点词语的意思。 语句 方法提示 释义 省众而动 [查阅词典法]省shěng：①减少，精简；②废，去掉；xǐng；③察看，考察；④了解，知道[《古代汉语词典（第2版）》] （1）省：______ （填序号） 谋度而行 [课内迁移法]谋：为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》） （2）谋：______ 7. 请结合自己的生活积累，谈谈文中画波浪线句子带给你的启示。 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“以和为贵”主题宣传活动。请阅读下面资料并完成下面小题。 《论语》有云：“礼之用，和为贵。”中华文化历来崇尚和谐。春秋时期，两国交兵，因百姓一句“兄弟阋于墙，外御其侮”而化干戈为玉帛；在一场剑拔弩张的邻里纠纷中，争执双方情绪激动，怒不可遏，言辞激烈，大有一触即发之势。就在气氛陷入僵局之时，一位长者出面劝解，一句“各退一步”如同一剂镇定良药，让这场激烈的争吵瞬间jiá然而止，现场陷入短暂的寂静。和，是屋檐下的相互包容，更是文明传承的根基。 8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①怒不可遏__________ ②jiá然而止__________ 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 只要双方互相理解，才能化解矛盾，实现和谐共处。 B. 由于他主动道歉，使这场争执得以平息。 C. “以和为贵”不仅是儒家的思想，而是中华文化的核心精神之一。 D. 邻里之间若能做到宽容忍让，许多纠纷就可以避免。 10. “六尺巷”的故事被传为美谈，就是对“和”的生动诠释。请你再补充一则关于“和”的事例。 （二） 11. 班级举行“诗意科学”整本书阅读活动，请参与并完成小题。 （1）下面是某同学阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影 红蚂蚁 抢劫犯 ②________________________ （2）法布尔曾写下名言：“你们在探究死亡，我在探究生命”。这句话道尽整部著作的精神内核。请你结合名著的具体情节，说说作者是如何探究昆虫的生命密码的。 （三） 12. 学校开展“群文共赏”主题阅读活动。阅读下面散文并完成小题。 一起去看山 阿来 ①第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的四姑娘山拍风光片。 ②那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从背后升起，把我骑在马背上的身影，长长地投射在收割后的青稞地里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。云雀的姿态最有意思。它们不像是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中，就悬浮在头顶，等马和马上的人过去了，又几乎垂直地落下来，落到那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青稞粒和秋天里肥美的昆虫，鸟们正在为此而奔忙。附近的村庄，连枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。 ③山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了。落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下来，光影斑驳，四周一片寂静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：岩石上树上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔藓在阳光下舒张手臂时也会发出声音；起一丝风，枯草和落叶会立即回应；还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发出声音。寂静的世界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重新变得敏锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这四野的寂静。 ④山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在了身后。下午，我们就是在那些挺拔的云杉与落叶松间行走了。夕阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋里生火做饭，小屋很快就变得温暖了。 ⑤吃过晚饭，天黑下来，山中静寂无声。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡去了…… ⑥早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑦那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走。沿途中最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石，一堆岩石、杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。 ⑧后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。夏天，所有草木都枝叶繁茂，长成一样的绿色，浩荡、幽深、宽广……而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。 ⑨记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要因为拍摄一朵花而在身下压倒了看上去更普通的众多的毛茛花。我也曾阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们珍重美，美教导我们通向善…… （选自阿来散文集《以文记流年》有删改） （1）作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情景，请填写表格，梳理作者的所至、所见。 时间 所至 所见景物及特征 早晨和上午 ①________________ 鸟和云雀：怕人、轻快敏捷、灵活顽皮 阔叶林 落尽叶子的阔叶林：②________________ 各种寂静里的声音：细密、安静、美好 下午至夕阳西下 经过云杉林与落叶松林到牧人小屋 云杉林与落叶松林：③________________ 牧人小屋：温暖 第二天早上 ④________________ 小湖：⑤________________ 四姑娘山雪峰：岩层断裂、棱线锋利、冰雪堆积 （2）赏读环节，老师给同学们提供了梁衡对散文美三层次的解说。请从“描写美”“意境美”“哲理美”中任选一个角度，给选文写一段赏析性文字。150字左右。 散文美的三个层次：第一层是描写叙述的美，写景、状物、叙事等；第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思想。 ——梁衡 三、现实之思（26分） （一） 下面的演讲来自人民网的特别策划“追光演讲”。请阅读并完成下面小题。 有我 孙颖莎 ①决胜局马上开始，很多人都问过我，在那一个时刻你在想什么？ ②面前是无数目光，是期待、支持、紧张。身后是乒乓球台，是热爱、梦想、荣光。其实我并没有想什么，就是积蓄力量，然后坚定地打出下一拍。 ③你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。如果你问我在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？是热爱吧。“我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。”热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小球还是会忍不住挥拍。热爱才是一个人最强大的动力。 ④是信念吧。有时我会问自己：“孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎吗？”每次的答案都是坚持坚持再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺，就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。 ⑤更是责任吧。八岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 ⑥为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢？最重要的初衷并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦的纯粹，还有许许多多让生命闪光的美好特质，更是因为对祖国最深厚的爱意。 ⑦我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。 13. 如何理解标题“有我”的含义？ 14. 读了文本后，请从“热爱”“信念”“责任”中任选一个关键词，联系自身实际，结合文本内容，写一段议论性文字，谈谈新时代少年如何践行“有我”精神。（不少于120字） （二） 15. 班级开展了“乡土印记”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 【了解乡土文化】 乡土文化源远流长，它是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是漫长民俗风情、古建筑遗存岁月的积淀，是无数人苦心孤诣的传承。因此，传统技艺村规民约，把活态的乡土文化传下去，就要统筹保护。既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗，让乡土文化传承发展有丰厚的土壤。 【晋韵乡土标记】 保护古建，留住乡土记忆。山西，作为中国古建筑宝库的代表，拥有众多令人震撼的古建筑群。这些建筑不仅在建筑艺术上有着极高的价值，而且在历史和文化上也占有重要地位。平遥古城是中国保存最为完整的四座古城之一，被誉为“中国古建筑宝库”。应县木塔是中国现存最古老的纯木结构塔式建筑，与意大利比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”。解州关帝庙是现存规模最大的宫殿式道教建筑群和武庙，被誉为“关庙之祖”“武庙之冠”。这些古建筑不仅展示了中国古代建筑的精湛技艺和卓越成就，也反映了中国古代社会的政治、文化、宗教等各个方面的历史变迁。山西的古建筑群以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数国内外游客和历史学家前来参观和研究。 品味面食，传承乡土记忆。山西，作为中国面食文化的典型代表，坐拥品类繁多的特色面食。这些面食不仅在烹饪技艺上独具匠心，更在民俗与历史中占据关键地位。山西面食溯源两千余年，素有“世界面食之根”的美名；刀削面、剔尖、拉面、饸饹面各具制法与风味，组成晋地面食谱系。这些面食既展现了山西百姓精湛的饮食创造力，也承载着三晋大地的民俗风情与岁月变迁。山西面食凭借浓郁的地域特色与厚重的饮食底蕴，引得各地食客与民俗爱好者前来品鉴探寻。 【助力乡土文化】 习近平总书记强调：“从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术；从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，等等，都是中华文化的鲜明标签，都承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。” 今天，我们深入挖掘乡土文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，赋予其新的时代内涵，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用，就是让传统村落、特色古镇、民族村寨、古建遗存等蕴含浓郁乡土文化气息的载体“活起来”……就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重塑乡村文化生态。可以说，推动乡村文化振兴是弘扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。 （1）请阅读以上材料，概括什么是“乡土文化”。 （2）活动过程中，班长请同学们以山西特色为主要元素绘制宣传海报。请将下面你设计的海报介绍给同学们。 写作提示：①说明海报的构图要素及寓意； ②至少使用两种说明方法； ③不少于80字。 （3）传承乡土文化，激发时代活力。作为土生土长的山西儿女，我们要勇挑时代重任。经过本次综合性活动学习，请你谈谈我们该如何让厚重的乡土文化焕发时代活力。 写作提示：①结合三则材料的具体内容；②不少于150字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面材料，按要求作文。 学习中的科技：平板上课、智能词典、学习软件；生活中的科技：智能家居、移动支付、健康监测；社会中的科技：高铁出行、无人机送快递、AI诊断疾病…… 科技的进步，正以肉眼可见的速度重塑我们的生活——从智能家居到智慧城市，从精准医疗到虚拟现实，科技的光芒照亮了人类文明的每一个角落。请以“科技，让生活多姿多彩”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 姓名 准考证号 2025-2026学年第二学期期末学业水平质量检测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时长150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分） （一） 1. 诗文精粹，流淌着中国人沉淀千年的文化与智慧。请动手补充古诗文分类整理卡，把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 （1）漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。读《关雎》中的“___________，君子好逑”，我们仿佛看见君子心仪的美好配偶。《子衿》里的“挑兮达兮，___________。一日不见，如三月兮”则让我们看到了女子婉转动人的内心表达。 （2）梦回唐朝，吟咏五言七律，我们能见证盛唐繁华，更能领略人生百态。北郭东城，在“___________，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜别之情；长安城外，在“___________，___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的旷达中体会诗歌带给我们积极向上的力量；破山寺里，在“山光悦鸟性，___________”（《题破山寺后禅院》）中抒写远离尘世的愉悦；浣花溪畔，“___________，___________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀。 （3）轻吟宋词，品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“___________，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境；读《卜算子·咏梅》的“___________，只有香如故”，我们钦佩于陆游纵然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 在城阙兮 ③. 浮云游子意 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 何时眼前突兀见此屋 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 ⑨. 拣尽寒枝不肯栖 ⑩. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】注意“窈窕”“淑”“阙”“涯”“邻”“潭”“兀”“庐”“拣”“栖”“碾”等字词的写法。 2. 白居易《卖炭翁》中独特的心理描写历来被人称颂，请你参考批注示例，为画线句作批注。 《卖炭翁》节选 （1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （2）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 批注 （1）示例：“愿天寒”写出了卖炭老翁为了生存，不顾衣服单薄，反而希望天寒更易卖炭的矛盾心理。 （2）我的批注：__________________ 【答案】我的批注：“惜不得”写出了老人的炭被夺走，可惜但又无可奈何的心理。 【解析】 【详解】本题考查古诗词句的理解和赏析。题干要求为白居易《卖炭翁》中的画线句“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”作批注，参考已给出的批注示例。这里的“批注”通常是对诗句内容、情感、艺术手法等方面的解读或评点。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”这句诗中，“一车炭，千余斤”直接描述了卖炭老翁的炭车所承载的炭的数量之重，体现了老翁辛勤劳动的成果。而“宫使驱将惜不得”则生动地展现了老翁面对宫使（即皇宫的使者）强行驱使带走自己辛苦所得的炭时，那种无奈而又心痛的心理。这里的“惜不得”不仅是老翁对炭的珍惜，更是对自己劳动成果的珍视和对不公正待遇的无奈。这种心理描写深刻揭示了当时社会的不公和人民的疾苦。 （二） 请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 3. 一笔一画藏万象。解释下面加点字的意思。 （1）志怪者也 志：____________ （2）不独子其子 子：____________ 4. 一词一句寄情思。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：（当它）用力鼓动翅膀飞的时候，________________________。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 翻译：____________________________________，____________________________________。 5. “鲲鹏展翅游北冥，大道为公行天下”。【甲】文中的“鲲鹏”形象与【乙】文中的“大同社会”分别体现了庄子和儒家怎样的理想追求？请结合文本简要分析。 【答案】3. ①. 记载 ②. 以……为子 4. ①. 那展开的双翅就像悬挂在天空的云 ②. 因此图谋之心闭塞而不会兴起 ③. 盗窃财物和作乱害人的事不会兴起 5. 甲文通过写鲲鹏“徙于南冥……抟扶摇而上者九万里”的宏大想象，体现庄子追求精神自由，超脱物外的逍遥境界。乙文中儒家的“大同社会”倡导“天下为公”，人们讲诚信、求和睦，人人都能得到全社会的关爱，表达了作者及古代劳动人民对理想社会的向往和追求。 【解析】 【导语】两则文本共同构成中国古代思想中“出世”与“入世”的典型范式，展现了先秦思想的双峰并峙。【甲】文以鲲鹏意象为核心，通过夸张的想象和恢弘的时空描写，体现了庄子追求精神自由、超越物我的逍遥境界，充满浪漫主义色彩；【乙】文则系统阐述了儒家“天下为公”的大同理想，强调社会伦理与人际和谐，呈现理性建构特征。 【3题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：（人们）不只是把自己的孩子当做孩子。子：以……为子。 【4题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）若：好像；垂天之云：悬挂在天空的云。 （2）是故：因此；闭：杜绝；兴：发生；乱：指造反；贼：指害人；作：兴起。 【5题详解】 本题考查主旨概括。 从【甲】文“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可以看出，鲲鹏体型巨大，飞行能力超强。鲲鹏的形象体现了庄子对自由境界的向往。鲲鹏凭借海运和六月息展翅高飞，飞往南冥，象征着一种不受限于形体大小、空间距离以及自然法则限制的宏大志向与无限可能性。庄子所处的时代，社会动荡，人们受到各种礼法、权力的限制，他通过塑造鲲鹏这一宏大、自由的形象，表达了自己渴望摆脱尘世的羁绊，追求绝对自由的理想追求。 从【乙】文“天下为公。选贤与能，讲信修睦”可以看出，儒家追求的是一种天下为公的社会状态，选拔品德高尚、有才能的人治理社会，人们讲求诚信，培养和睦的气氛；“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”体现了儒家博爱的思想，人们不仅关爱自己的亲人，还关爱他人，使社会中的各个群体都能得到妥善的照顾，各得其所；“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”表明人们珍惜劳动产品，但不据为己有，愿意为社会出力，体现了一种公而忘私的精神；“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”描绘出社会安定、和谐的景象。这些内容共同体现了儒家追求一个充满仁爱、公平正义、安定和谐的理想社会的追求。 【点睛】参考译文： 甲 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙 大道在天下实行时，天下是大家所共有的。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。 请阅读下面的选文，完成下面小题。 善哉！夫众口祸福之门。是以君子省众而动，监戒而谋，谋度而行，故无不济。内谋外度，考省不倦，日考而习，戒备毕矣。 （节选自《国语·晋语四》） 【注释】①济：成，成功。②考：考察。 6. 根据语境，参考方法提示，解释文中加点词语的意思。 语句 方法提示 释义 省众而动 [查阅词典法]省shěng：①减少，精简；②废，去掉；xǐng；③察看，考察；④了解，知道[《古代汉语词典（第2版）》] （1）省：______ （填序号） 谋度而行 [课内迁移法]谋：为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》） （2）谋：______ 7. 请结合自己的生活积累，谈谈文中画波浪线句子带给你的启示。 【答案】6. ①. ③ ②. 谋划 7. 示例：做事情要准备充分、考虑全面，且要不断地实践和持续地学习，这样才能让我更好地应对生活中的各种变化和挑战，让我成为更优秀的自己。 【解析】 【导语】这篇选文出自《国语·晋语四》，通过“众口祸福之门”的比喻，强调君子应审慎听取民意、考察谋划的重要性。文中“内谋外度”“考省不倦”等句展现了古人注重内外兼修、勤于自省的处世智慧。其严谨的行文结构和递进式说理方式，体现了先秦散文逻辑严密的特点。 【6题详解】 本题考查文言词语含义的理解。 （1）采用查阅词典法，应选③，“省众而动”意为“考察民众（的意愿）而后行动”。 （2）采用课内迁移法，课内例句“为人谋而不忠乎”的意思是替别人办事是不是尽心竭力了呢？“谋”意为“谋划、考虑”。迁移至此，“谋度而行”中的“谋”同样应理解为“谋划”。该句意为“谋划、揣度（周全）而后行动”。 【7题详解】 本题考查启示。 首先需准确理解句意：君子应考察民意后再行动，借鉴教训来谋划，深思熟虑后才施行，所以没有不成功的。这强调了行事前充分准备、广泛听取意见、吸取经验教训的重要性。谈启示时，需结合自身真实的学习或生活经历，具体阐述如何将这种“谋定而后动”的智慧应用于实践，并说明其带来的积极影响，避免空泛议论。 示例：做事要提前准备、三思而后行。就像我准备班级演讲比赛，没有急于写稿，而是先观察同学们对什么话题感兴趣，又查找了往年选手失误的案例引以为戒，最后精心设计讲稿和动作。正因为准备充分，我的演讲赢得了大家的认可。这让我深刻体会到，凡事谋定而后动，是走向成功的关键。 【点睛】参考译文： （晋文公）感叹道：“说得好啊！众人的言论是福祸的门径。因此，君子明察众人的意愿而后再行动，借鉴（历史上的）经验教训来进行谋划，经过谋划和揣度（周全）而后才施行，所以没有不成功的。（凡事都能）对内深思熟虑，对外审时度势，考察反思从不懈怠，日日考察研习，（那么）警戒防备（之道）就完全具备了。” 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“以和为贵”主题宣传活动。请阅读下面资料并完成下面小题。 《论语》有云：“礼之用，和为贵。”中华文化历来崇尚和谐。春秋时期，两国交兵，因百姓一句“兄弟阋于墙，外御其侮”而化干戈为玉帛；在一场剑拔弩张的邻里纠纷中，争执双方情绪激动，怒不可遏，言辞激烈，大有一触即发之势。就在气氛陷入僵局之时，一位长者出面劝解，一句“各退一步”如同一剂镇定良药，让这场激烈的争吵瞬间jiá然而止，现场陷入短暂的寂静。和，是屋檐下的相互包容，更是文明传承的根基。 8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①怒不可遏__________ ②jiá然而止__________ 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 只要双方互相理解，才能化解矛盾，实现和谐共处。 B. 由于他主动道歉，使这场争执得以平息。 C. “以和为贵”不仅是儒家的思想，而是中华文化的核心精神之一。 D. 邻里之间若能做到宽容忍让，许多纠纷就可以避免。 10. “六尺巷”的故事被传为美谈，就是对“和”的生动诠释。请你再补充一则关于“和”的事例。 【答案】8. ①. è ②. 戛 9. D 10. 示例：赵国的蔺相如面对廉颇的挑衅选择主动避让，最终促成“将相和”，让赵国得以安定，诠释了“以和为贵”的智慧。 【解析】 【8题详解】 略。 【9题详解】 A.关联词搭配不当，“只要”与“才”不能搭配。此处语境强调必要条件，应将“只要”改为“只有”。 B.成分残缺，滥用介词导致主语缺失，“由于”和“使”删去其一即可。 C.关联词搭配不当，“不仅”与“而”不能搭配，应将“而”改为“而且”或“还”。 【10题详解】 本题要求补充一则关于“和”的事例，需紧扣“以和为贵”的主题，选取具有典型性、广为人知的历史典故或现实案例。解题时，首先要明确“和”的内涵，包括人际和谐、家国安定、宽容忍让、顾全大局等层面；其次，从积累中筛选合适素材，如“将相和”“昭君出塞”“文成公主入藏”等，避免与题干已给事例重复；最后，用简洁语言概述事例，点明其如何体现“和”的智慧或价值，做到事例准确、表述精炼、主旨鲜明。 示例：汉代罗威面对邻居家的牛多次吃自家庄稼，不怒不躁，反而每天清晨打青草喂牛，以宽容感化邻居，诠释了“和”的处世智慧。 （二） 11. 班级举行“诗意科学”整本书阅读活动，请参与并完成小题。 （1）下面是某同学阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影 红蚂蚁 抢劫犯 ②________________________ （2）法布尔曾写下名言：“你们在探究死亡，我在探究生命”。这句话道尽整部著作的精神内核。请你结合名著的具体情节，说说作者是如何探究昆虫的生命密码的。 【答案】（1） ①. 麻醉师 ②. 红蚂蚁擅长劫掠蚁巢，抢夺其他蚂蚁的蛹，将其驯化为奴隶劳作 （2）示例一：法布尔摒弃当时流行的解剖标本、研究昆虫躯体的做法，深入自然观察鲜活的生命。他全程追踪蝉的一生，记录幼虫在地下蛰伏数年、艰难掘土成长，成虫破土蜕壳、放声鸣唱的过程，展现生命漫长的坚守与短暂的绽放。他用心体察昆虫的生存、繁衍与本能，真正做到探究鲜活的生命本身。 示例二：法布尔摒弃当时流行的解剖标本、研究昆虫躯体的做法，深入自然观察鲜活的生命。他不只看到螳螂捕食的凶猛，更留意到雌螳螂守护卵鞘、为后代甘愿牺牲的模样，读懂昆虫身上真挚的生命温情。他用心体察昆虫的生存、繁衍与本能，真正做到探究鲜活的生命本身。 【解析】 【小问1详解】 ①根据《昆虫记》中“萤火虫”一章可知，法布尔详细描写了萤火虫捕食蜗牛的过程：它先用颚给蜗牛注射麻醉液，使蜗牛失去知觉，再分泌消化液将蜗牛肉化为流质吸食。这一过程精准、迅速，如同外科医生施行麻醉手术，因此萤火虫被法布尔称为“麻醉师”。 ②根据《昆虫记》可知，红蚂蚁懒惰无能，不会劳作育幼，专靠武力突袭黑蚂蚁巢穴，抢夺蚁蛹孵化成奴隶，为自己觅食育幼，霸道劫掠的行径，让它得名“抢劫犯”。 【小问2详解】 本题要求结合具体情节阐释法布尔“探究生命”的精神内核，需紧扣“摒弃解剖、深入自然、观察鲜活生命”这一核心。解题时，首先要明确法布尔的研究方法与当时主流科学界的区别，强调他是在自然环境中观察活体昆虫，而非在实验室解剖死标本。其次，需从《昆虫记》中选取一个典型昆虫的完整生命历程或关键行为作为论据，如蝉的地下蛰伏与地上鸣唱、螳螂的捕食与护卵、蜣螂的滚粪球与育幼、蟋蟀的筑巢与求偶等，重点突出法布尔对昆虫生存智慧、繁衍本能、情感温情的细腻观察与人文关怀。最后，要将具体情节上升到“生命密码”的高度，说明法布尔不仅记录昆虫的行为，更在探寻行为背后的生命意义与哲学思考，从而印证“探究生命”的主旨。行文需做到情节具体、分析到位、语言流畅。 示例一：法布尔摒弃解剖标本的冰冷研究，深入田野观察鲜活生命。他追踪蜣螂的育幼过程，记录雌蜣螂精心制作梨形粪球、在粪球内产卵、为幼虫预留营养通道的细节，展现昆虫为后代延续生命所展现的惊人智慧与母性本能。他不只关注昆虫的生存技巧，更在细微处体察生命的尊严与温情，真正践行了探究生命本身的科学精神。 示例二：法布尔拒绝解剖死标本，坚持在自然中观察活体昆虫。他细致描绘蟋蟀筑巢的全过程，从选址、挖掘到修整内部，展现其对居住环境的极致追求；又记录雄蟋蟀以鸣叫求偶、雌蟋蟀产卵后悄然离去的生命循环，揭示昆虫在繁衍中蕴含的本能秩序与生命韧性。他以人文视角解读昆虫行为，让科学观察充满对生命的敬畏与温情。 （三） 12. 学校开展“群文共赏”主题阅读活动。阅读下面散文并完成小题。 一起去看山 阿来 ①第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的四姑娘山拍风光片。 ②那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从背后升起，把我骑在马背上的身影，长长地投射在收割后的青稞地里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。云雀的姿态最有意思。它们不像是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中，就悬浮在头顶，等马和马上的人过去了，又几乎垂直地落下来，落到那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青稞粒和秋天里肥美的昆虫，鸟们正在为此而奔忙。附近的村庄，连枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。 ③山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了。落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下来，光影斑驳，四周一片寂静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：岩石上树上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔藓在阳光下舒张手臂时也会发出声音；起一丝风，枯草和落叶会立即回应；还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发出声音。寂静的世界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重新变得敏锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这四野的寂静。 ④山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在了身后。下午，我们就是在那些挺拔的云杉与落叶松间行走了。夕阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋里生火做饭，小屋很快就变得温暖了。 ⑤吃过晚饭，天黑下来，山中静寂无声。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡去了…… ⑥早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竟然连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑦那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直到无路可走。沿途中最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石，一堆岩石、杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。 ⑧后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。夏天，所有草木都枝叶繁茂，长成一样的绿色，浩荡、幽深、宽广……而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。 ⑨记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要因为拍摄一朵花而在身下压倒了看上去更普通的众多的毛茛花。我也曾阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们珍重美，美教导我们通向善…… （选自阿来散文集《以文记流年》有删改） （1）作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情景，请填写表格，梳理作者的所至、所见。 时间 所至 所见景物及特征 早晨和上午 ①________________ 鸟和云雀：怕人、轻快敏捷、灵活顽皮 阔叶林 落尽叶子的阔叶林：②________________ 各种寂静里的声音：细密、安静、美好 下午至夕阳西下 经过云杉林与落叶松林到牧人小屋 云杉林与落叶松林：③________________ 牧人小屋：温暖 第二天早上 ④________________ 小湖：⑤________________ 四姑娘山雪峰：岩层断裂、棱线锋利、冰雪堆积 （2）赏读环节，老师给同学们提供了梁衡对散文美三层次的解说。请从“描写美”“意境美”“哲理美”中任选一个角度，给选文写一段赏析性文字。150字左右。 散文美的三个层次：第一层是描写叙述的美，写景、状物、叙事等；第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思想。 ——梁衡 【答案】（1） ①. 日隆镇长平沟的青稞地 ②. 疏朗、寂静、光影斑驳 ③. 挺拔 ④. 峡谷深处 ⑤. 漂亮、安静、清澈 （2）示例一：本文描写生动细腻、画面感极强，充分体现描写之美。文中写云雀“从地面上弹射起来，悬浮半空又垂直落下”，精准捕捉鸟儿灵动姿态；写森林里“冷霜融化、苔藓舒张、枯草与落叶回应风声”，以听觉细节还原林间生机；写雪后“小湖映雪峰，积雪覆盖岩石、灌丛形成奇形”，视角清晰。作者运用视听结合、细节描摹，将山林之景写得鲜活可感，如在眼前。 示例二：本文意境清幽静谧，富有意境美。清晨青稞地马背投影柔和，林间寂静却生机暗藏；夜晚山中安宁，清晨醒来满目银装素裹；峡谷深处小湖安静，雪峰倒影清晰。作者将自然静景与内心平和相融，营造出纯净、悠远、治愈的意境，让人远离尘世喧嚣，获得心灵的宁静。 示例三：本文由景生情，富含哲理美。文中写森林之声让“尘世中迟钝的感官重新变得敏锐”，雪峰美景让人“想到高远，想到无限”；作者护花、劝阻摘花，点明“美教导我们珍重美，美教导我们通向善”。文章以自然之景启人生之思，揭示美能唤醒心灵、引导人向善的哲理，给人深刻的思想启迪。 【解析】 【导语】本文以游踪为序，细腻描绘四姑娘山四季景致。从青稞地的生机、阔叶林的静谧，到雪后小湖的澄澈与雪峰的巍峨，作者以敏锐感官捕捉自然细节，将视听触觉交融。文章不仅展现山川之美，更在护花、劝止摘花等细节中升华主题，揭示“美教导我们通向善”的哲理。语言质朴而富有诗意，情感由景入情，由情悟理，实现了描写美、意境美与哲理美的统一，引导读者在自然中寻得心灵的高远与纯净。 【小问1详解】 ①根据第②段“那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟……鸟儿们在马头前飞起来……云雀的姿态最有意思”可知，早晨和上午作者所至为日隆镇长平沟的青稞地，此处描写了鸟儿和云雀的活动，对应表格中“鸟和云雀”的景物特征。故可填：日隆镇长平沟的青稞地。 ②根据第③段“落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下来，光影斑驳，四周一片寂静”可知，这段文字是对阔叶林环境氛围的描写。阔叶林的特征可概括为：疏朗、光影斑驳、寂静， ③根据第④段“下午，我们就是在那些挺拔的云杉与落叶松间行走了”可知，云杉林与落叶松林的特征为：挺拔。 ④根据第⑦段“那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发……沿途中最漂亮的景色是一个小湖”可知，第二天早上作者所至为：峡谷深处，此处引出了对小湖和雪峰的描写。 ⑤根据第⑦段“世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状……湖水中央是洁白雪峰的倒影”可知，小湖的特征为：安静、漂亮（有奇异形状）、清澈（能清晰倒映雪峰），综合了视觉上的形态美与环境氛围。 【小问2详解】 首先要明确三个层次的内涵：“描写美”侧重于写景状物的手法与生动性；“意境美”侧重于情景交融的氛围营造与情感体验；“哲理美”侧重于由景入理的思想升华。选定角度后，需回到原文寻找对应的典型语句作为支撑。若选“描写美”，应聚焦于作者如何调动感官（视听结合）、运用动词（如“弹射”“悬浮”）来刻画景物细节；若选“意境美”，应关注文中静谧、纯净的画面如何与作者内心的宁静相呼应；若选“哲理美”，则需抓住文末关于“美与善”的议论以及中间关于“高远、无限”的感悟。最后，将引用语句与分析语言有机结合，确保逻辑通顺，评价准确，字数控制在要求范围内。 示例一：本文极具描写之美，笔触细腻灵动。作者善于捕捉瞬间动态，如写云雀“弹射”起飞又“垂直”落下，活画出鸟儿的顽皮；写森林寂静时，细数冷霜融化、苔藓舒张之声，以动衬静，让无声世界充满生机；写雪后小湖，细致描摹积雪覆盖岩石、灌丛形成的各异形状，画面感极强。这些描写调动多重感官，将四姑娘山的景物刻画得栩栩如生，让人身临其境，充分展现了散文描写叙述层面的艺术魅力。 示例二：本文营造了深邃悠远的意境美。清晨长平沟，马影长长，云雀翻飞，充满田园牧歌式的宁静；深入森林，光影斑驳，万籁有声，营造出空灵神秘的禅意；雪后初晴，银装素裹，小湖映雪峰，天地间一片纯净洁白。作者将主观情感融入客观景物，使自然之景染上心灵的色彩。这种清幽、圣洁的意境，不仅让人感受到大自然的壮丽，更洗涤了尘世喧嚣，带给读者心灵深处的宁静与慰藉。 示例三：本文蕴含着深刻的哲理美。作者并未止步于写景，而是由景生发思考。面对森林细密的声音，他感悟到自然能让迟钝的感官重新敏锐；面对晶莹雪峰，他联想到人生的高远与无限；特别是结尾处，通过劝阻压花、摘花的细节，提炼出“美教导我们珍重美，美教导我们通向善”的深刻思想。这种由物及人、由景入理的升华，赋予了文章厚重的思想内核，引导读者在欣赏自然之美的同时，修身养性，追求精神的向善与高尚。 三、现实之思（26分） （一） 下面的演讲来自人民网的特别策划“追光演讲”。请阅读并完成下面小题。 有我 孙颖莎 ①决胜局马上开始，很多人都问过我，在那一个时刻你在想什么？ ②面前是无数目光，是期待、支持、紧张。身后是乒乓球台，是热爱、梦想、荣光。其实我并没有想什么，就是积蓄力量，然后坚定地打出下一拍。 ③你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。如果你问我在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？是热爱吧。“我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。”热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小球还是会忍不住挥拍。热爱才是一个人最强大的动力。 ④是信念吧。有时我会问自己：“孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎吗？”每次的答案都是坚持坚持再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺，就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。 ⑤更是责任吧。八岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 ⑥为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢？最重要的初衷并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦的纯粹，还有许许多多让生命闪光的美好特质，更是因为对祖国最深厚的爱意。 ⑦我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。 13. 如何理解标题“有我”的含义？ 14. 读了文本后，请从“热爱”“信念”“责任”中任选一个关键词，联系自身实际，结合文本内容，写一段议论性文字，谈谈新时代少年如何践行“有我”精神。（不少于120字） 【答案】13. ①表层指赛场上沉着坚定、奋勇拼搏的孙颖莎本人； ②深层指心怀热爱、坚守信念、肩负家国责任的新时代青年担当； ③主旨层面，象征着迎难而上、永不言弃、为国争光的精神内核。 14. 示例一：新时代少年践行“有我”精神，要以热爱为力量。孙颖莎因对乒乓球的热爱，在艰苦训练中始终坚持。作为少年，我们也要心怀热爱，把热爱化为学习与成长的动力，面对困难不退缩，面对挫折不放弃。以热爱点亮青春，用坚持追逐梦想，在自己的人生赛场上全力以赴，彰显新时代少年的“有我”担当。 示例二：新时代少年践行“有我”精神，要坚定心中信念。孙颖莎在逆境中坚守信念、不断突破自我。成长路上难免遇到挑战，我们应像她一样，以信念为支撑，勇敢面对困难，不轻言放弃。在学习与生活中执着前行，超越自我，用坚定信念书写少年担当，让“有我”精神在青春中闪光。 示例三：新时代少年践行“有我”精神，要扛起时代责任。孙颖莎为国征战、肩负荣光，用行动诠释责任担当。作为少年，我们应心怀家国，把责任融入日常，认真学习，严于律己，守护美好。将小我融入大我，以青春之我担时代之责，用实际行动展现中国少年“有我”的使命与风采。 【解析】 【导语】这篇演讲以孙颖莎自身赛场经历为依托，由热爱、信念、责任三层递进展开。语言质朴真诚，没有华丽辞藻，将个人乒乓追梦之路与家国情怀相融。以赛场感悟切入，由小我延伸至青年一代追光使命，情感层层升华，兼具个人温度与时代力量。 【13题详解】 根据第①段“决胜局马上开始”以及第②段“积蓄力量，然后坚定地打出下一拍”可知，“有我”首先指向具体的赛场场景，是站在球台前直面挑战、沉着应战的孙颖莎自己，这是标题最直观的表层含义。 根据第③段第二至三句、第④段第一至三句、第⑤段第一至二句可知，文章从个人内心情怀出发逐层深入，点明支撑“我”前行的三重力量。与之对应，“有我”的内涵也从个体延伸到群体，代表着每一个心怀热爱、坚守信念、勇担家国责任的当代青年。 根据第⑦段第二句可知，标题最终升华为一种精神符号，凝聚着迎难而上、奋勇争先、主动肩负时代使命的精神品质，点明了全文主旨。 【14题详解】 根据题干要求可知，作答时可遵循“亮明观点—结合文本论据—联系自身延伸—总结回扣主题”的思路，做到观点鲜明，论据贴合文本，议论有层次，避免空泛抒情。 根据第③段可知，“热爱”是孙颖莎十八年乒乓生涯的核心动力。枯燥辛苦的日常训练里，正是对乒乓球的纯粹热爱，让她即便身体疲惫也依然保有热忱，这份发自内心的热爱，是“有我”精神最原始的生命力。 根据第④段可知，“信念”是孙颖莎突破困境的精神支撑。面对下风球、逆风局和一次次低谷，她反复自我叩问又始终选择坚持，这份不服输的信念，让“有我”拥有了穿越困境的韧性。 根据第⑤段可知，“责任”是孙颖莎奋斗的更高追求。她从小明白比赛不止关乎个人胜负，更承载着家国荣光，这份将小我融入大我的责任感，让“有我”拥有了厚重的时代分量。 示例：新时代少年践行“有我”精神，要以热爱锚定前行方向。孙颖莎怀着对乒乓球的纯粹热爱，在十八年的训练岁月里，哪怕累到胳膊抬不起来，也始终不愿放下球拍。我们身为少年，也应怀揣热爱，把这份热忱转化为学习的动力，在求知路上不畏辛苦，踏实前行，用热爱浇灌梦想，以坚持书写担当，在青春赛道上展现“有我”的风采。 （二） 15. 班级开展了“乡土印记”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 【了解乡土文化】 乡土文化源远流长，它是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是漫长民俗风情、古建筑遗存岁月的积淀，是无数人苦心孤诣的传承。因此，传统技艺村规民约，把活态的乡土文化传下去，就要统筹保护。既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗，让乡土文化传承发展有丰厚的土壤。 【晋韵乡土标记】 保护古建，留住乡土记忆。山西，作为中国古建筑宝库的代表，拥有众多令人震撼的古建筑群。这些建筑不仅在建筑艺术上有着极高的价值，而且在历史和文化上也占有重要地位。平遥古城是中国保存最为完整的四座古城之一，被誉为“中国古建筑宝库”。应县木塔是中国现存最古老的纯木结构塔式建筑，与意大利比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”。解州关帝庙是现存规模最大的宫殿式道教建筑群和武庙，被誉为“关庙之祖”“武庙之冠”。这些古建筑不仅展示了中国古代建筑的精湛技艺和卓越成就，也反映了中国古代社会的政治、文化、宗教等各个方面的历史变迁。山西的古建筑群以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数国内外游客和历史学家前来参观和研究。 品味面食，传承乡土记忆。山西，作为中国面食文化的典型代表，坐拥品类繁多的特色面食。这些面食不仅在烹饪技艺上独具匠心，更在民俗与历史中占据关键地位。山西面食溯源两千余年，素有“世界面食之根”的美名；刀削面、剔尖、拉面、饸饹面各具制法与风味，组成晋地面食谱系。这些面食既展现了山西百姓精湛的饮食创造力，也承载着三晋大地的民俗风情与岁月变迁。山西面食凭借浓郁的地域特色与厚重的饮食底蕴，引得各地食客与民俗爱好者前来品鉴探寻。 【助力乡土文化】 习近平总书记强调：“从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术；从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，等等，都是中华文化的鲜明标签，都承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。” 今天，我们深入挖掘乡土文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，赋予其新的时代内涵，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用，就是让传统村落、特色古镇、民族村寨、古建遗存等蕴含浓郁乡土文化气息的载体“活起来”……就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重塑乡村文化生态。可以说，推动乡村文化振兴是弘扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。 （1）请阅读以上材料，概括什么是“乡土文化”。 （2）活动过程中，班长请同学们以山西特色为主要元素绘制宣传海报。请将下面你设计的海报介绍给同学们。 写作提示：①说明海报的构图要素及寓意； ②至少使用两种说明方法； ③不少于80字。 （3）传承乡土文化，激发时代活力。作为土生土长的山西儿女，我们要勇挑时代重任。经过本次综合性活动学习，请你谈谈我们该如何让厚重的乡土文化焕发时代活力。 写作提示：①结合三则材料的具体内容；②不少于150字。 【答案】（1）示例：乡土文化是指在特定地域范围内形成并长期积淀传承的民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等方面相关的一种物质或非物质的表现形式。 （2）示例：同学们，这幅海报主题鲜明，富有地域特色。左侧画面以黄土高原为背景，主体构成“山西”二字，由山西面食非遗元素组合而成，比如手工削面、笼屉蒸包，还搭配五谷杂粮、老陈醋坛等本土风物；右侧是楷书“表里山河晋善晋美”，雄浑端庄。整幅海报似木刻风俗画，尽现山西面食底蕴，邀约宾客入晋品鉴。 （3）示例：我们应主动保护山西古建风貌、传统民俗与特色面食等文化载体，统筹兼顾，留住乡土记忆。深入挖掘乡土文化中的人文精神与优良乡风，结合时代需求赋予其新内涵。同时，要创新传播形式，打造富有品牌性的特色乡土文化产品，让古建遗存与传统技艺真正“活起来”。积极宣传山西乡土文化，将其融入日常生活，在凝聚人心、淳化民风的同时，助力乡村文化振兴，厚植文化自信根基。 【解析】 【小问1详解】 本题要求概括“乡土文化”的定义，需严格从材料中提取核心要素。材料一明确指出乡土文化是“见人、见物、见生活的文化生态”，其形成具有“特定地域”“长期积淀”“传承”的属性，且涵盖“物质或非物质”的表现形式。在具体内涵上，材料一提及了“民俗风情、古建筑遗存、传统技艺、村规民约”，材料二列举了山西的“古建遗存、特色面食”等，材料三提到了“传统村落、特色古镇、民族村寨、古建遗存”等载体。因此，在概括时，将这些材料中明确出现的要素进行整合即可。 示例：乡土文化是指在特定地域范围内形成并长期积淀传承，涵盖民俗风情、古建遗存、传统技艺、村规民约、传统村落风貌等物质或非物质形式的见人、见物、见生活的文化生态。 【小问2详解】 海报构图要素：需结合“山西特色”，如左侧主体（“山西”二字、面食元素、本土风物）、右侧文字（“表里山河晋善晋美”）、背景（黄土高原）、风格（木刻风俗画）。 寓意：体现山西面食底蕴、地域特色，邀约宾客。 说明方法：可用举例子（如“刀削面、笼屉蒸包”）、打比方（如“似木刻风俗画”）等。 要注意“不少于80字”的字数要求。 示例：同学们，这幅海报以黄土高原为背景，左侧用手工削面、笼屉蒸包等面食元素组成“山西”二字，搭配五谷杂粮、老陈醋坛等本土风物；右侧楷书“表里山河晋善晋美”雄浑端庄。整体似木刻风俗画，用举例子（面食元素）、打比方（木刻风格）的方法，展现山西面食底蕴，邀约宾客入晋品鉴。 【小问3详解】 本题要求结合三则材料谈如何让乡土文化焕发时代活力，需从“保护载体、挖掘内涵、创新传播、融入生活”四个维度展开。材料一强调统筹保护传统村落风貌与民风民俗，这是基础；材料二以山西古建、面食为例，说明要聚焦特色文化载体；材料三指出要挖掘乡土文化中的思想观念与人文精神，赋予新时代内涵，同时创新传播形式、打造文化产品，让载体“活起来”。答题时需整合这些要点，先明确保护古建、民俗等载体的重要性，再说明挖掘内涵、创新形式的必要性，最后落脚到融入生活、助力乡村振兴，确保内容紧扣材料且逻辑清晰。 示例：我们应主动保护平遥古城、应县木塔等古建风貌，传承节庆民俗与刀削面等特色面食载体。深入挖掘耕读传家、诚信重礼等优秀精神，结合时代需求赋予其乡村振兴与文化自信等新内涵。同时创新传播形式，制作古建拼图等文创产品，借助短视频与直播等新媒体宣传，让古建遗存与传统技艺真正活起来。此外，将乡土文化融入日常生活，在学校开展乡土课程，在社区举办民俗活动，以此凝聚人心、淳化民风，助力乡村文化振兴，厚植文化自信。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面材料，按要求作文。 学习中的科技：平板上课、智能词典、学习软件；生活中的科技：智能家居、移动支付、健康监测；社会中的科技：高铁出行、无人机送快递、AI诊断疾病…… 科技的进步，正以肉眼可见的速度重塑我们的生活——从智能家居到智慧城市，从精准医疗到虚拟现实，科技的光芒照亮了人类文明的每一个角落。请以“科技，让生活多姿多彩”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 科技，让生活多姿多彩 当清晨的第一缕阳光透过智能窗帘的缝隙轻柔地洒在脸上，我缓缓睁开双眼，新的一天在科技的温柔唤醒中开启。科技，如同一位神奇的魔法师，正以它无穷的魅力，让我们的生活变得多姿多彩。 科技为学习插上了腾飞的翅膀。曾经，一本本厚重的词典是知识的宝库，如今，智能词典只需轻轻一点，便能迅速给出精准释义，还能提供丰富的例句和拓展知识。在线学习软件更是打破了时间和空间的限制，无论身处何地，只要有网络，就能聆听名师的精彩讲解，与各地的同学交流学习心得。平板上课成为常态，生动的动画、逼真的模拟实验，让枯燥的知识变得鲜活有趣，学习不再是一种负担，而是一场充满惊喜的探索之旅。 科技让生活变得更加便捷舒适。智能家居系统就像一位贴心的管家，通过手机就能远程控制家中的电器设备。下班路上，提前打开空调，调节好室内温度；还未到家，电饭煲已煮好香喷喷的米饭。移动支付的普及，让购物变得轻松无比，无需携带现金，只需一部手机，轻轻一扫，交易瞬间完成。健康监测设备时刻关注着我们的身体状况，智能手环能记录我们的运动步数、睡眠质量，提醒我们及时调整生活方式，为我们的健康保驾护航。 科技还在社会领域发挥着巨大的作用，改变着我们的出行和医疗方式。高铁如一条巨龙穿梭在祖国大地，大大缩短了城市之间的距离，让“千里江陵一日还”成为现实。无人机送快递，为偏远地区的人们带来了便捷的购物体验，也让物流行业焕发出新的活力。AI诊断疾病，凭借其强大的计算能力和数据分析能力，能够快速准确地检测出病情，为医生提供科学的诊断依据，为患者的治疗争取宝贵的时间。 科技的光芒照亮了人类文明的每一个角落，让我们的生活多姿多彩。它是学习中的得力助手，是生活中的贴心伙伴，是社会发展的强大动力。在这个科技飞速发展的时代，我们应积极拥抱科技，不断探索创新，让科技更好地服务于我们的生活，创造更加美好的未来。让我们怀揣着对科技的热爱与憧憬，在这多彩的生活中，书写属于我们的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“科技，让生活多姿多彩”这一题目，以简洁明快的语言，勾勒出科技与生活之间千丝万缕的联系，以及科技对生活色彩的丰富与点缀。解析此题，需紧扣“科技”与“生活多姿多彩”两个核心要素。科技，作为人类智慧的结晶，正以前所未有的速度渗透至生活的每一个角落，从微观层面的学习工具革新，到宏观层面的社会结构变迁，无一不彰显其巨大影响力。而“生活多姿多彩”则是对科技作用的诗意概括，它意味着科技不仅提升了生活的物质水平，更在精神层面赋予了生活更多可能性与乐趣。确定写作主题时，应深入挖掘科技如何具体地、生动地改变着我们的生活面貌，可以从个人学习体验的优化、家庭生活方式的转变、社会交往模式的创新等多个维度展开。同时，要注重展现科技与人文的交融，体现科技在提升人类幸福感、促进社会和谐进步方面的积极作用，让读者在字里行间感受到科技带来的温暖与希望。 二、选材构思。在构思本文时，素材的选择应兼顾广泛性与代表性，力求通过具体事例展现科技对生活的全方位影响。个人层面，可以选取智能穿戴设备如何帮助自己监测健康、规划运动，让生活更加科学健康；或者描述在线学习平台如何打破地域限制，让自己能够接触到更优质的教育资源，拓宽视野。家庭层面，智能家居系统的引入，如智能灯光、温控系统，如何让家变得更加温馨舒适，提升生活品质。社会层面，则可关注科技如何推动社会进步，如高铁的飞速发展缩短了城市间的距离，促进了人员流动与文化交流；移动支付技术的普及，让交易更加便捷安全，改变了人们的消费习惯。行文时，可采用“总-分-总”的结构，先以引人入胜的开头点明科技对生活的多彩影响，随后通过几个并列或递进的段落，分别阐述科技在不同领域的应用与成效，最后总结科技发展的深远意义，呼吁人们珍惜科技带来的便利，同时关注科技伦理，共同创造一个更加美好的未来。在叙述中，要注重情感的融入与细节的描绘，让读者能够感同身受，共同见证科技如何让生活变得更加多姿多彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $