第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声现象”单元卷，通过知识点梳理+同步练习模式，融合AI合成声音、超声波指纹等科技情境及古筝、龙舟赛等文化生活场景，全面覆盖声音的产生与传播、特性、利用、噪声控制核心内容，适配单元复习，助力物理观念建构与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|音色（1题）、噪声控制（2-3题）、声速（8题）|结合AI诈骗（1题）、龙舟赛（5题）等真实情境，考查概念辨析| |填空题|5|声的能量（9题）、音调响度（10题）、超声波应用（11题）|融入古琴演奏（10题）、酒杯碎声（9题），体现文化与生活联系| |实验题|1|音调与振动关系（14题）|通过钢尺实验（14题），培养科学探究中的转换法应用| |计算题|1|回声测距（15题）|结合汽车鸣笛情境，考查声速公式应用，强化科学推理|

第二章 声现象 【知识点梳理】 一、声音的产生与传播 1. 声音的产生：声音由物体振动产生。一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声停止，但已经产生的声音还可以继续传播。正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以作为声源。实验采用转换法，通过纸屑跳动、乒乓球弹开等现象显示物体的微小振动。 2. 声音的传播：声音传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。声音以声波的形式向外传播。 3. 声速：声速大小与介质种类和温度有关。传播规律：固体传声速度＞液体传声速度＞气体传声速度；15℃空气中的声速为340m/s。 4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，形成回声。人耳区分原声与回声的时间间隔大于0.1s，对应的障碍物与声源最小距离为17m。 二、声音的特性 1. 音调：指声音的高低，由发声体振动的频率决定。频率越高，音调越高；频率单位为赫兹（Hz）。人耳听觉范围：20Hz～20000Hz；频率高于20000Hz的声波为超声波，频率低于20Hz的声波为次声波。 2. 响度：指声音的强弱、大小，与发声体的振幅、距离声源的远近有关。振幅越大，响度越大；距离声源越远，响度越小。 3. 音色：指声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定。音色是辨别不同发声体的依据，“闻其声知其人”依靠的就是音色。 三、声的利用 1. 声音传递信息：回声定位、声呐探测、B超检查、听诊器问诊、根据声音判断设备故障等。 2. 声音传递能量：超声波清洗眼镜、超声波碎石、超声波除尘等。 四、噪声的危害和控制 1. 噪声定义：物理学角度，发声体做无规则振动发出的声音为噪声；环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。噪声强弱的等级单位是分贝（dB）。 2. 噪声控制的三种途径：①在声源处减弱噪声，防止噪声产生；②在传播过程中减弱噪声，阻断噪声传播；③在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。 同步练习 一、单选题 1．在新型电信诈骗中，犯罪分子常利用AI合成技术来模仿亲朋好友声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 2．在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 （    ） A．高考期间，考点附近工地停止施工 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗 3．暑假里，王丽的邻居装修新房，时不时产生很大的噪声，影响了她学习和休息。她采取了下列一些措施来减弱噪声，其中不可行的是（　　） A．关紧门窗 B．自己大声唱歌 C．佩戴耳塞 D．到距离较远的同学家学习 4．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（　　） A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动 C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声 5．2025年端午假期，深圳少年小明开启了一场融合传统民俗与现代科技的端午探索之旅。在大沙河河畔，小明目睹了2025年大沙河国际龙舟邀请赛的盛况，选手们挥桨竞渡激起层层浪花，相关的物理学原理在此生动展现。赛龙舟时锣鼓声震耳欲聋，下列说法正确的是（　　） A．锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的音调高 B．现场观众通过音色来辨别锣鼓声 C．停止敲鼓，鼓声也立即消失 D．热闹的锣鼓声不可能成为噪声 6．古筝，弹拨弦鸣乐器，是我国古老的民族乐器。下列动作中，古筝发出声音的音调会变高的是（　　） A．用力拨动琴弦 B．减速拨动琴弦 C．拨动更细的琴弦 D．移去按压琴弦的手指 7．超声波指纹是一种先进的生物识别技术、其工作原理是通过发送超声波信号到手指按压区域，然后传感器接收反射的超声波信号并生成手指的3D图像，从而实现解锁识别功能（如图），目前市面上的很多手机应用了这项技术。下列关于该项技术说法正确的是（　　） A．超声波是由物体振动产生的 B．超声波可以在真空中传播 C．人耳能够听到超声波 D．超声波指纹识别技术说明声能传递能量 8．在盛有水的铁质长水管一端敲击一下，在另一端最多可以听到声音的次数与最后一次听到的声音的传播介质分别是（　　） A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 二、填空题 9．如图是网络达人对着酒杯连续发出吼声，使酒杯应声而碎的精彩情景。酒杯破碎是由于声音可以传递________。 10．如图所示，古琴演奏家在演奏名曲《高山流水》时，左、右手相互配合，左手按弦取音，右手弹弦出音。弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了改变琴弦发出声音的______（音调/音色/响度，下同），老师上课时常使用扩音器，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，扩音器将声音扩大，实质是改变声音的______。 11．汽车的倒车雷达是利用___________（选填“超声波”、“次声波”、“红外线”或“紫外线”）来工作的。医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是___________（选填“超声波”或“次声波”）。地震、台风、火山喷发时发出人类所感知不到的___________（选填“超声波”或“次声波”），可能造成房屋损毁，建筑倒塌，这说明声音具有______________________。 12．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为__________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为__________。 13．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到______。通过实验现象得出结论______。这种科学研究方法叫做 ______（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为______。 三、实验题 14．如图所示，用钢尺做探究声音的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 (1)本实验中应该听的声音是 　 　（选填“A”或“B”）； A．钢尺拍打桌面发出的； B．钢尺伸出桌面部分振动发出的。 (2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 _____，发出声音的音调越 _____； (3)实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的响度与 _________的关系。 四、计算题 15．一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到笛声的回声，（当时气温：15℃） (1)求：声音传播路程是多少？ (2)求：汽车行驶的速度？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A B B B C A B 1．C 【详解】在新型电信诈骗中，犯罪分子常利用AI合成技术来模仿亲朋好友声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 故选C。 2．A 【详解】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．高考期间，考点附近工地停止施工，在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔声板，在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，在人耳朵处减弱噪声，故C不符合题意； D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】A．关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，方法可行，故A不符合题意； B．自己大声唱歌，更加干扰学习和生活，方法不可行，故B符合题意； C．佩戴耳塞可以在人耳处减弱噪音，方法可行，故C不符合题意； D．到距离较远的同学家学习，远离噪音，方法可行，故D不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】A．不同人发声的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，所以发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动，故B正确； C．音箱发出的声音在传播过程中响度越来越小，但传播速度不变，故C错误； D．音箱发出的声音如果妨碍了人们的正常工作、学习和休息也会成为噪声，故D错误。 故选B。 5．B 【详解】A．锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的响度大，故A错误； B．不同的乐器发出声音的音色不同，现场观众通过音色来辨别锣鼓声，故B正确； C．停止敲鼓，发声也立即停止，但鼓声不一定立即消失，故C错误； D．热闹的锣鼓声如果干扰人们正常的休息、学习，也属于噪声，故D错误。 故选B。 6．C 【详解】A．用力拨动琴弦，振幅变大，则琴声响度变大，故A不符合题意； B．减速拨动琴弦，琴弦振动的频率减慢，音调变低，故B不符合题意； C．拨动更细的琴弦，琴弦振动的频率变高，音调升高，故C符合题意； D．移去按压琴弦的手指，琴弦振动的频率减慢，音调变低，故D不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，即超声波也是由物体振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此超声波不能在真空中传播，故B错误； C．超声波高于人耳的听觉范围，因此人耳听不见，故C错误； D．超声波指纹识别技术说明声能传递信息，故D错误。 故选A。 8．B 【详解】声音可以在空气、水和铁质水管中传播，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，故足够长的水管可以听到3次声音，最后一次声音是通过空气传播的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．能量 【详解】声音是由物体振动产生的，声音是一种波，具有能量，酒杯因吼声而破碎是由于声音可以传递能量。 10． 音调 响度 【详解】[1]弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了通过改变振动部分的弦的长度来改变琴弦振动的频率，从而改变琴弦发出声音的音调。 [2]扩音器将声音扩大，则改变声音的大小，即改变变声音的响度。 11． 超声波 超声波 次声波 能量 【详解】[1]超声波具有良好的方向性和反射性，倒车雷达利用超声波反射定位工作。 [2]B超利用超声波成像进行医学诊断，属于声波传递信息。 [3]地震、台风、火山喷发发生时产生人耳不可感知的次声波。 [4]次声波可造成房屋损毁，说明声音具有能量。 12． 4500 真空不能传声 【详解】[1]由可得，海洋的深度为 [2]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 13． 纸屑在振动 声音是由物体振动产生的 转换法 振动停止 【详解】[1][2]用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，故可得出结论：声音是由物体振动产生的。 [3]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。 [4]振动停止，发声即停止。如果用手按住鼓面，鼓面的振动停止，所以声音会消失。 14． (1)B (2) 快 高 (3)振动幅度 15．(1)1700m (2)20m/s 【详解】（1）声音传播路程 （2）当气温为15℃时，声音在空气中传播的速度为340m/s，声音传播的时间 汽车行驶100m的时间与声音传播的时间相同，，汽车行驶的速度 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $