Unit 4 Managing money well(Period 4)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语教学设计围绕“合理管理零花钱”主题，聚焦save money、sale等核心词汇，be going to与will的用法区分及How can we use money wisely?句型。通过旧知辨析（need与want）、反面消费案例导入及情景谈话，搭建学习支架衔接前后知识。 资料亮点在于递进式活动设计，如情景互动、语法对比辨析、小组讨论撰写理财小贴士，结合课堂音频和古代存钱方式拓展，提升语言能力与文化意识。分层操练与个人零花钱计划任务，培养思维品质，助力教师高效教学，学生养成理性消费习惯。

人教版小学英语　六年级上册 Unit 4 Managing money well (Period 4) Part B Let's learn & Discuss and write some tips 单元话题 本单元主题是 Managing money well（合理管理零花钱）。本节课为词汇、语法与理财妙招撰写综合课，围绕存钱、商品打折、票务消费、物价高低等内容展开，学生学习 save money、sale、ticket、price、expensive、cheap、goal、wallet 等核心词汇，重点区分 be going to 与 will 两种一般将来时用法，掌握 How can we use money wisely? We can… 问答句型，学会结合存钱、等待折扣、制定计划等方式总结科学理财方法，并合作讨论、撰写理财小贴士与个人零花钱方案，树立理性规划、精打细算的消费观念。 教师通过旧知辨析、不合理消费案例导入、情景话题互动、新词精讲、语法对比辨析、句型分层操练、人物行为匹配、双人情景对话、小组讨论、理财妙招梳理、传统文化拓展等递进式课堂活动，引导学生在真实消费语境中灵活运用词汇与句型，将语言学习与良好理财习惯养成相结合，培养学生树立消费目标、合理储蓄、理智消费的财商意识。 教学目标 1.知识目标 （1）能够认读、理解、运用 save money, sale, ticket, price, expensive, cheap, goal, wallet 等单词及短语，区分 sell 与 sale、掌握 ticket 复数形式、save 三单变化。 （2）能够清晰区分 be going to（事先计划好的动作）与 will（当场临时决定、意愿、预判）的用法，熟练掌握 will 的肯定句、否定句、一般疑问句及答语。 （3）能够熟练运用核心句型：How can we use money wisely? We can…，结合理财行为完成问答与表达。 2.能力目标 （1）能结合图片、语境完成单词填空、词义辨析、句型转换等基础练习。 （2）能根据场景正确选用 be going to /will 造句、完成对话。 （3）能读懂人物理财行为并完成匹配任务，双人合作围绕消费目标、存钱、等待折扣创编情景对话。 （4）能小组合作讨论并撰写多条理财小贴士，独立完成个人零花钱规划方案。 3.情感目标 分清刚需与欲望消费，学会设定消费目标、坚持储蓄、等待商品折扣、货比三家，拒绝盲目消费；了解古代存钱方式，传承合理储蓄的传统观念，养成理智、自律的金钱管理习惯。 教学重点 1.核心词汇：save money, sale, ticket, price, expensive, cheap, goal, wallet 及常用搭配。 2.语法：区分 be going to 与 will 的用法；掌握 will 的三种句式结构。 3.核心句型：How can we use money wisely? We can…。 4.综合运用：总结并书写实用理财小贴士，制定零花钱计划。 教学难点 1.准确区分 sale（名词 特价）与 sell（动词 售卖），在语境中正确使用 expensive/cheap 描述物价。 2.根据动作发生背景，精准选用 be going to 和 will。 3.结合生活实际，自主总结、书写条理清晰的英文理财建议。 课前准备 1.教学 PPT、课堂音频、单词卡片、物价 / 打折 / 存钱相关情景图片。 2.人物行为匹配练习题、对话模板、理财小贴士书写模板、零花钱计划表。 3.课堂奖励贴纸、古代存钱方式拓展图文资料。 教学过程 Step1 Learning objectives 教师在黑板逐条出示本节课学习目标，结合中文进行解读，明确本节课三大学习内容：一是掌握存钱、打折、票价类新单词；二是分清两种将来时用法，熟练运用 will 句型；三是讨论并书写理财妙招，完成个人零花钱计划。随后邀请 2—3 名学生齐读学习目标，确保全体学生明确课堂学习任务与要求。 Step2 Lead-in 1.旧知辨析复习：PPT 出示 need（必需品）和 want（欲望品）两组图文案例，结合看病买药、购买游戏机两个场景，引导学生再次区分二者含义，随机点名学生作答，巩固上节课核心知识点。 2.反面案例导入：再次展示 Simon 高价买电脑、Mary 重复购买书包的案例，提问：Did they use money well? Why? 引导学生说出二人消费没有规划、不懂精打细算，顺势引出本节课主题：学习聪明用钱的方法。 3.情景自由谈话：创设情景：Amy 想要 300 元的机器人玩具，但她只有 50 元。教师提问：What can she do to get the robot? 鼓励学生自由发言，说出 save money、wait for cheap price 等想法，自然衔接新词与新知学习。 Step3 Presentation 1.新单词讲授 依次讲解 save money、sale、ticket、price、expensive、cheap、goal、wallet 等词汇。结合音标、图片、搭配、例句展开教学：讲解 save 三单形式 saves，固定搭配 save money for sth；区分 sale 与动词 sell，重点短语 on sale；讲解 ticket 复数 tickets 及各类票务搭配；用实物对比讲解 expensive 与 cheap；结合语境讲解 goal（目标）、wallet（钱包）。教师领读单词及短语，组织全班齐读、分组读，针对发音问题及时纠正。 2.单词专项练习：出示选词填空题，学生独立思考作答，师生逐题核对答案，讲解易错词汇用法，强化单词记忆。 3.核心语法 will 精讲 讲解 will 基本用法、肯定句、否定句（won't）、一般疑问句及标准答语，结合例句拆解句式结构，带领学生集体造句练习。 4.be going to & will 对比辨析 借助时间轴和场景例句，清晰讲解两者区别：be going to 表示事先已经计划好的动作；will 表示说话当下临时决定、意愿或预判。结合买书、帮朋友取水、为妈妈做饭三个场景示范造句，让学生直观感受差异。 5.文本情景学习：依次呈现 Mike、Liu Jia、Binbin 三人的理财行为语句，教师逐句带读，讲解句子含义，帮助学生理解不同的用钱方式，为后续匹配练习做好铺垫。 Step4 Practice 1.Read and match：结合三位人物的理财行为与对应选项，学生独立完成连线任务，完成后集体订正，梳理每个人的消费与存钱思路。 2.句型替换练习：围绕 “心仪物品、价格、存钱、等待折扣” 四个问题，学生结合自身情况口头作答，教师巡回倾听，纠正句式、用词错误。 3.单句造句：教师给出不同生活场景，学生分别用 be going to 和 will 口头造句，强化两种将来时的用法区分。 4.Pair work 角色扮演：两人一组，参照对话模板创编情景对话，围绕购物目标、存钱计划、等待打折展开交流。教师走入各组进行指导，提醒学生正确使用新单词和两种将来时，练习结束后挑选多组学生上台展示。 Step5 Consolidation 1.小组讨论：总结理财妙招 提出核心问题 How can we use money wisely?，四人一组开展讨论，结合本课所学内容梳理合理用钱的方法，填写理财妙招空白模板。教师引导学生从制定消费计划、等待打折、区分需要与想要、坚持储蓄、货比多家等角度拓展思路。 2.思路拓展：结合 Amy 存钱买机器人的完整方案，逐条分析科学理财步骤：设定目标、存钱、等待折扣、比价、制定计划，帮助学生完善个人思路。 3.综合实践：My Pocket Money Plan 学生独立完成个人零花钱规划，按照 “设定目标 — 记录价格 — 规划存钱方式 — 消费选择” 四个步骤书写内容，做到书写工整、语句通顺。 4.文化拓展：简单介绍中国古代窖藏、钱庄两种存钱方式，拓宽学生知识面，引导学生体会储蓄是传统好习惯。 5.观点交流：组织学生同桌互聊，分享自己生活中的 need 和 want，进一步树立理性消费观念。 Step6 Summary & Homework 1.Summary：师生共同梳理本节课全部知识点：重点单词及搭配、will 三种句式、be going to 与 will 的用法区别、实用理财妙招。全班集体齐读重难点内容，查漏补缺，巩固当堂知识。 2.Homework （1）熟读本节课单词、短语与句型，朗读课堂对话。 （2）认真完善《My Pocket Money Plan》零花钱计划书。 （3）和家人分享自己学到的理财小妙招。 板书设计 Unit 4 Managing money well (Period 4) Part B Let's learn & Discuss and write some tips Words save money (saves) 存钱 sale (on sale 打折) ↔ sell (v. 售卖) ticket (tickets) 票 price 价格 | expensive 昂贵的 | cheap 便宜的 goal 目标 wallet 钱包 Sentences will 句型 肯定：主语 + will + 动词原形 否定：主语 + won't + 动词原形 疑问：Will + 主语 + 动词原形？Yes, ... will. / No, ... won't. 将来时区分 be going to → 事先计划好 will → 临时决定 / 意愿 / 预判 理财问答 —How can we use money wisely? —We can ... Smart tips Write a spending plan. Wait for a sale. Save money. Tell need from want. 教学反思 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $