Unit 4 Managing money well(Period 1)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语教学设计聚焦“合理管理零花钱”主题，围绕金钱词汇（money, pocket money等）、be going to/won't句型及need与want概念展开。通过反面消费案例讨论和Free talk激活生活经验，搭建从已知到新知的学习支架，梳理词汇、句型与理财概念的关联。 此资料亮点在于融合语言能力与德育目标，采用案例导入、角色扮演、小组调研等任务型活动，培养学生语言表达（如对话创编）和思维品质（如物品分类理由说明）。例如小组分工调研零花钱计划，物品分类活动辨析need/want，提升学生理性消费意识和合作学习能力，为教师提供结构化教学方案和跨学科德育融合思路。

人教版小学英语　六年级上册 Unit 4 Managing money well (Period 1) Part A Let's talk & Think, list and say 单元话题 本单元主题为Managing money well（合理管理零花钱），本课是一节听说新授课，围绕零花钱来源、零花钱规划使用展开，依托核心语法be going to（将来计划）、won't（将来否定），重点学习金钱相关词汇、询问与规划花销句型，区分need（必需品）和 want（想要的非必需品）。课堂通过案例导入、单词闯关、句型分层操练、听力答题、角色扮演、小组调研、理财总结等活动落地语言运用，在英语学习中渗透理性消费、科学理财的德育目标，帮助学生树立正确的零花钱消费观念。 教学目标 1.词汇：能认读、听懂、口头运用money、pocket money、schoolbag，拓展文具类单词 ruler、pencil-box、eraser、pencil、book、notebook；区分much/many用法，掌握不可数名词 money 搭配规则。 2.句型：熟练掌握How are you going to spend...?提问花销计划；能用主语 + be going to + 动词原形表述消费、储蓄安排；能用主语 + won't + 动词原形表达拒绝非理性消费。 3.概念：清晰辨析 need（刚需必需品）与 want（欲望消费品），结合物品举例说明分类理由。 4.语用：能听懂教材 Matt 与 Mike 的对话，分角色朗读、即兴创编零花钱情景对话；完成小组零花钱调研、口头汇报消费方案。 5.情感：掌握四条科学理财准则，学会合理分配零花钱，杜绝盲目冲动消费，养成记账、按需消费的好习惯。 教学重点 1.重点词汇：money、pocket money、schoolbag 及各类文具名词；much 修饰不可数名词、many 修饰可数名词复数。 2.核心句型：How are you going to spend your pocket money? / I'm going to… / I won't… 3.概念区分：need 与 want 的词义辨析、物品分类。 教学难点 1.be 动词随人称变化：I'm/You're/He's going to 的灵活变换。 2.不可数名词 money 无复数，How much money 固定搭配易和 How many 混用。 3.结合生活真实场景，自主创编对话，有理有据区分物品是 need 还是 want。 课前准备 1.教学 PPT、教材对话音频、钱币与文具实物 / 图片、单词闪卡。 2.Mike、Matt 人物头饰、课堂任务单、角色扮演星级评价表、小组理财计划表模板。 3.小贴纸（课堂抢答奖励）。 教学过程 Step1 Learning objectives 教师板书本节课学习重难点，围绕认识零花钱、规划零花钱、理性花钱三大学习主线导入课堂。 Step2 Lead-in 1.Case discussion：展示 Simon 高价乱买电脑、Mary 重复购置书包两个反面消费案例，师生问答：Did they use money well? 引导学生说出 No，初步引出合理用钱主题。 2.Free talk：出示钱币图片，问答互动 T: What's this? S: It's money. T: Where do you get your pocket money? S: From my parents. T: What do you usually buy with your pocket money? 学生自由发言，激活已有生活经验。 Step3 Presentation 1.新单词教学：money/pocket money/schoolbag，结合音标、配图、搭配、例句讲授，拓展各国货币缩写（RMB/dollar/pound）；延伸 ruler、pencil-box 等文具单词。 2.语法小练：much/many 专项填空练习，总结口诀：名不可数用 much，可数复数 many。 3.小游戏 What is Missing：快速闪现文具图片，10 秒后撤掉一张，学生抢答：What is missing? It's a… 巩固文具词汇。 4.核心句型 1：How are you going to spend...? 拆分 be 随主语变化规则，教师创设场景：50 元零花钱，引导替换 pocket money/50 yuan 造句操练。 5.核心句型 2：be going to 陈述句 分三类场景操练：购物（buy books/toys）、储蓄（save in piggy bank）、零食（buy ice cream/snacks），分层口头造句。 6.核心句型 3：won't 否定结构 讲解 won't=will not，后接动词原形，举例 I won't buy too many snacks，学生仿句练习。 7.need&want 概念教学：用旧书包破损换新书包（need）、闲置玩具车（want）举例，讲解定义，铺垫后续分类练习。 Things we must have to live or do something important. (生活或做重要的事必须拥有的东西。) Things we would like to have, but they are not necessary for life. (我们想要但并非生活必需的东西。) Step4 Practice 1.Listen and T/F：播放教材录音，完成 Matt 零花钱听力判断两道习题。 2.Listen and answer：二次听音，回答两个问题：Matt 有多少零花钱？他打算如何花销？核对答案。 Q1: How much pocket money does Matt have? _________________________________________ He has three hundred and fifty-seven yuan. Q2: How is he going to spend his pocket money? _________________________________________ _________________________________________ He is going to buy a schoolbag, some animal books, and some ice cream. 3.Listen and repeat：逐句跟读 Mike&Matt 对话，纠正发音、停顿。 4.Read in roles：同桌分组佩戴头饰，扮演 Mike 和 Matt，加入动作神态完成对话表演，对照评价表打分。 5.Look and write：根据提示，用 be going to 补全消费短句。 Step5 Consolidation 1.Pair work（情景问答创编）：依托模板 A:How are you going to spend…? B:I'm going to…A:Need or want? B:It's…，自主替换物品创编对话。 A: How are you going to spend your pocket money? B: I'm going to buy a ______. A: Is it a need or a want? B: It's a ______. Because ______. 2.Item classification：物品分类活动，schoolbag / 课本归 need，玩具 / 零食归 want，口头说明理由。 3.Group Report：4 人小组分工（采访员、记录员、汇报员、分析师），调查组员零花钱金额与消费计划，推选代表上台全英文汇报。 4.Make your plan：个人制定简易零花钱分配方案：储蓄 + 刚需 + 少量欲望消费。 5.Class summary：全班共读四条理财小贴士：Save some spend some；Need first want later；No impulsive shopping；Make spending plan。 6.Step6 Summary & Homework Summary：师生共同梳理本课单词、三类句型、need/want 知识点。 Homework： ① 跟读课本对话 3 遍，模仿语音语调； ② 和父母沟通零花钱建议，记录家长观点。 板书设计 Unit 4 Managing money well (Period 1) Part A Let's talk & Think, list and say Words: money (不可数) pocket money schoolbag ruler pencil-box eraser pencil book notebook much + 不可数 /many + 可数复数 Sentences: —How are you going to spend your pocket money? —I'm going to buy/save… … won't + 动词原形（不打算做…） Concept: need（必需品） want（想要，非必需） Tips: Save some, spend some; Need before want. 教学反思 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $