19航天员写给孩子的信 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026-09-06
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摘要:

该小学语文课件围绕统编版五年级上册《航天员写给孩子的信》,以神舟十四号任务简介、刘洋航天员经历为导入,搭建从航天知识到书信情感理解的学习支架,引导学生把握信中离别之情、职责母爱、具体嘱托与星空寄情等核心内容。 其亮点在于融合文化自信(航天精神与家国情怀)、语言运用(词语认读与书信文本分析)、思维能力(如“铠甲与软肋”矛盾探讨),通过补充资料、问题链设计(如拒绝送行原因分析)引导学生深入,采用默读圈画、讨论等方法,助力学生提升语言运用与思维能力,教师可借助丰富资源优化教学,激发学生情感共鸣。

内容正文:

统编版小学语文五年级上册 19航天员写给孩子的信 神舟十四号是中国载人航天第十四艘飞船,也是空间站建造阶段首次载人飞行任务,航天员在轨驻留 6 个月,主要负责配合问天实验舱、梦天实验舱与核心舱的交会对接和转位,完成中国空间站在轨组装建造、设备调试、空间试验与在轨维护。飞船 2022 年 6 月 5 日于酒泉发射,当日与天和核心舱对接;在轨期间实现与神舟十五号乘组 “太空会师”,同年 12 月 4 日返回舱在东风着陆场顺利着陆。 神州十四号简介 问天实验舱、梦天实验舱与核心舱的交会对接和转位 作者介绍 刘洋,女,1978年10月出生,河南省林州市人,共产党员。2012年6月16日至29日执行神舟九号载人飞行任务,被授予“英雄航天员”称号。2022年6月5日,执行神舟十四号载人飞行任务。 刘洋在太空的照片 涟漪 铠甲 软肋 原谅 奔赴 星辰 姥姥 泥淖 尚未 遗憾 词语认读 lián yī kǎi lèi liàng fù chén lǎo lao nào shàng hàn 默读这封家书,想一想:信里主要写了哪些内容? 抒发离别之情 阐明职责、表达母爱 具体嘱托 寄情星空 读完这封信,你最大的感受是什么?用一个词说说。 敬佩 感动 温暖 心疼 本课学习任务 请同学们默读课文2—5自然段,圈画出最让你触动的句子,想一想:作为母亲,刘洋深爱自己的孩子,可她为什么会毅然拒绝孩子到发射现场送行?请结合“母亲”和“航天员军人”两个身份,试着说说你的理解。 作为母亲 怕自己面对孩子会软弱、会牵挂、会不舍 作为军人 航天员肩负国家使命,需要对纪律绝对的服从,要保持专注,不能被儿女情长牵绊。 补充资料 2012 年刘洋确定参与航天任务后备受关注,她是我国首位有望进入太空的女航天员,时年 34 岁。出征前夕,她提前向丈夫交代后事:嘱托丈夫照料双方老人,也希望丈夫若自己不幸牺牲,能重新开始生活、不必为自己耽误余生。彼时中国载人航天仍在探索完善阶段,航天任务风险未知,刘洋直面未知风险,提前做好最坏的打算,尽显从容与担当。 亲爱的孩子,原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行请求,因为妈妈爱你们,你们是妈妈的铠甲,也是妈妈的软肋。我是妈妈,也是一名军人。那一刻妈妈是要出征,临危忘身,受命忘家,这是军人的职责。那一刻看到你们,我怕会有太多的牵挂和不舍,我怕我忍不住会哭! 刘洋选择舍小家为国家,体现了航天人无私奉献的精神。 结合资料,再读“临危忘身、受命忘家”,你又有什么新的感受? 正是这份不舍与担当,让作者写下了动人的语句——“把祝福和梦想写进满天繁星”。请大家思考,这里的“星空”仅仅是天上的星星吗? 星空,是她寄托对孩子思念的地方,更是她为之奋斗、为国出征的事业舞台。把个人的思念、母亲的柔情,融入了为国奉献的崇高使命中。 拒绝送行这简短有力的四个字,既是一位军人对纪律的绝对服从,又是一位母亲怕自己面对孩子会软弱、会牵挂、会不舍的理性抉择。 刘洋远赴太空,无法陪伴在孩子身边,但她对孩子的爱从未缺席。请大家找出文中直接抒发母爱的句子,读一读。 因为妈妈爱你们,你们是妈妈的铠甲,也是妈妈的软肋。 比喻人或事物的弱点、短板,也常指最在意的人或事‌ 这句话矛盾吗?为什么说孩子是妈妈的“铠甲”?又是“软肋”? 不矛盾。铠甲和软肋形成鲜明的对比,写出了孩子对于妈妈的双重意义:既是前行的力量,支撑妈妈勇敢出征,也是心底的牵挂。 虽然你们缺失了一些妈妈的陪伴,但是妈妈对你们的爱如海之深、天之阔,丝毫不会减少。 将母爱比作海洋与天空,是为了表达什么? 母爱非常深厚、无比广阔,无边无际,不会因为距离和离别变少。 除了直白的抒情,母亲的爱还藏在最朴素的叮嘱里。请大家快速浏览课文,找一找刘洋妈妈奔赴太空前,反复叮嘱了孩子哪些小事? 帮爸爸分担家务、孝顺爷爷奶奶和姥姥姥爷 树立人生梦想、养成良好习惯 讨论:在即将奔赴太空、书写壮丽篇章之际,母亲为何反复叮嘱这些生活小事? 最动人的情感往往就蕴藏在这些最朴实、最具体的牵挂之中,这是母爱最真实的体现。 从这些打动我们的细节中,你认识了一位怎样的母亲? 我认识了一位温柔深情、大爱深沉、朴实睿智、心怀家国的母亲。 本文是是航天员刘洋在执行 “神舟十四号” 载人飞行任务前写给孩子的一封家书。课文以书信形式,展现了航天员母亲在肩负国家使命时,对子女的深沉爱意、殷切嘱托与智慧引领。 总结 $

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