精品解析：河南南阳市镇平县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2026年春期期末七年级学业质量监测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（含卷面分5分），考试时间120分钟； 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 学校拟开展以“勇攀高峰 绽放青春”为主题的综合实践活动，请你参与。 活动一：开场白 1. 下面是小镇准备的“勇攀高峰 绽放青春”开场白，请你帮助他完善。 世上无难事，只要肯登攀。无数仁人君子怀揣chì热理想，在时代洪流中生动吟唱，以毕生坚守奔赴理想征程。邓稼先为打破核讹诈，隐姓戈壁深耕科研，倾尽心力筑牢国防；白求恩为支援抗日战争，远赴华夏救治伤员，无私奉献点亮仁心； 。他们都以攀登之姿，书写滚烫青春。只要我们心怀热chén，笃定信念，勇于攀登，便能步步向上，收获人生无限精彩。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①chì_______热 ②吟_______唱 ③热chén______ （2）仿照语段中画线句，在横线上补写恰当的内容。 （3）从结构类型看，下列短语与“深耕科研”一致的是（ ） A. 救治伤员 B. 信念笃定 C. 栉风沐雨 活动二：短视频 2. 老师请同学们为学校2026年春季运动会制作短视频，展现同学们拼搏、青春的模样，请根据下面知识卡片，完善拍摄脚本的部分内容。 短视频主题：勇攀高峰 绽放青春 镜头序号 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词（字幕） 1 5秒 全景 升、推 开幕式现场，彩旗飘扬，各班级的方阵整齐排列。 （2） 2 8秒 近景 拉、移 赛道上，运动员们蓄势待发。周围观众加油助威。 3 6秒 （1） 拉 冲刺瞬间，运动员面部表情坚毅，头发随风飞扬，汗水从额头滑落。 知识卡片 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 解说词是依附于影视画面、配合镜头内容的说明抒情文字。写解说词要立足画面内容、紧扣活动主题、锤炼凝练语言、升华青春主旨。 （1）【景别选取】3号镜头要凸显人物面部细节、神态，应当选取________的景别拍摄。 （2）【配词解说】请为短视频配一段解说词，符合画面内容和主题，60字以内。 活动三：邀请函 3. 学校拟邀请县图书馆李馆长于6月26日15：00来给大家讲座。小平代表学校给李馆长写了一封邀请函，内容和格式均有错误，请你提出修改意见。 邀请函 尊敬的李馆长： 您好！ 书香砺心志，逐梦正青春。我校举办“勇攀高峰 绽放青春”语文主题活动，诚邀您莅临我校报告厅开展励志专题讲座。同学们热切期盼聆听您的成长分享，恳请您拨冗莅临，为学子指点前路。 6月15日 XX学校 4. “勇攀高峰 绽放青春”为主题的活动结束，主持人引用古诗文进行了活动总结。请你将其补充完整。 攀登是对自我的挑战，更是对高远境界的追求。“朔气传金柝，①___________”（《木兰诗》）是木兰不惧苦寒、奔赴理想的勇毅；“斯是陋室，②___________”（《陋室铭》）是刘禹锡安贫守志、笃定初心的坚守；“③__________，一览众山小”（《望岳》）是杜甫登高望远、胸怀天下的凌云壮志；“④___________，⑤____________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）是杨万里翻山悟道、直面磨难的清醒。少年逐梦路上，遇困不消沉，谨记“⑥_________________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）；立身有格局，高唱“⑦______________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）；登台抒壮志，常怀“前不见古人，⑧____________”（《登幽州台歌》）。愿全体学子以古贤为榜样，不畏险阻、勇攀高峰，在逐梦路上绽放火热青春！ 二、现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 阅读下文，回答问题。 看花人 ①春花是鲜活的生命，那些醉心看花的人，又何尝不是呢？ ②小区里，杏花开得颇为热烈。我与孩子驻足赏花时，一个看上去年近五旬的女人也正看得入神。她仔细地拍摄了一会儿花朵后，转过身，鼓起勇气，带着些许犹豫，怯生生地问我能否帮她拍张照。 ③我当然很乐意，但当镜头对准她的时候，我才真正看清她的面容——她的左眼隐隐发青，缺少光彩。再看她整个人，上身穿件土黄色的薄羽绒服，下身是最常见的蓝色牛仔裤，配了一双灰色运动鞋。普通归普通，浑身上下却异常干净，显然也是精心梳洗后出的门。 ④我帮她拍了几张照片，她显得格外欢喜。闲谈中，我得知她已在西安做了10余年的保姆，那天走了三公里路，专门过来看杏花。“我们有个保姆群。大家出不了远门，只好在群里分享一些小区或路边的风景。今天刚好事不多，我就过来看看。” ⑤我给她分享了几个拍照小技巧，她便给我翻看她的手机相册，照的全是各式各样的花朵，地点多在附近的马路边或小区内，但她与花的合照并不多。她解释说，一个人出门看花，不太敢麻烦城里人帮她拍照。 ⑥“专门为看花，我去过最远的地方就是户县，因为群里有个保姆说，她上工的地方，长着一棵绿樱。我从没见过绿樱花，实在忍不住，就去看了看。”她有些不好意思地说，“先坐5号线，然后转小火车，两个多小时才到。要是没地铁，也不敢去，打车太贵了。” ⑦我指着她手机里的几张照片，问都是些什么花，她笑了笑，看起来有些尴尬，说自己文化程度不高，很多花并不认识，即便通过短视频了解了，现实中还是对不上。“只要好看，我就想去看，看到了我就很高兴，也不管它是什么花，什么品种。” ⑧原来，她看花，仅仅是因为花好看，值得一看，并非为积累知识、增长见识等其他目的，在我看来，她对花的热爱，似乎更纯粹。 ⑨相册里有一张拍摄于去年6月的合影，是她推着一个坐轮椅的老人，站在开满红花的石榴树下。群花开得极为奔放，将两人映衬得喜气洋洋。我以为对方是她的家人，她解释说这是她最近几年做保姆照看的对象。 ⑩可能因为我说“一个爱花的人，大概率也是个热爱生活、热爱生命的人”，她好像受到了某种鼓舞，一直跟我聊花儿。她说在家乡陕北，野花很多，不是长在田埂上，就是开在山峁间，同时她也喜欢西安，因为这座城市里，四季都有花开。我问她喜不喜欢陕北民歌里的山丹丹花，她说她最喜欢沙枣花。 ⑪“沙枣花一开，香得很，远远就能闻到。”她有些沉醉地回味，“我老家的院子里，长着一棵沙枣树，有三层楼那么高。开花的时候，我喜欢折几枝，插在花瓶里，能开好几天。我在床头放一瓶，厨房放一瓶，恨不得在每个房间都摆上一瓶。你是城里人，应该没见过沙枣树。” ⑫我说我也是农村人，在兰州小山村长大，沙枣树在我们那里也常见。她一听兰州，便有些兴奋地问我，那里的玫瑰很有名，是不是都长在山上？ ⑬“山上有一点，但绝大多数都长在农民的庄稼地里。每年农历四月到五月，农民像抢收麦子一样，赶在玫瑰待开未开之时摘下花蕾。很快，收花的人就陆陆续续进村了。湿花蕾一个价格，干花蕾又是另一个价格。等到家家户户开始晒花的时候，村子里香气迷人。” ⑭她听了，似乎更神往了…… ⑮聊了许久，女人指了指手上绣满向日葵的帆布袋子，有些意犹未尽地说她时间不多，下午5点还得去买菜。很快，她就跟我告别，匆匆赶往附近另一个小区，那里有她想看的美人梅。 ⑯从她迫不及待的背影中，我仿佛看到，一种热情，奔涌在她的灵魂深处，蓬勃又持久。 （选自《新华日报》4月17日，有删改） 5. 阅读全文，根据提示梳理“她”几次专门看花的经历。 走三公里路到作者的小区看杏花——①______——②_______——③_______​ 6. 有人觉得结尾段逗号多，可稍作改动。你认为原句和改句哪种表达好？为什么？ 原句： 从她迫不及待的背影中，我仿佛看到，一种热情，奔涌在她的灵魂深处，蓬勃又持久。 改句： 从她迫不及待的背影中，我仿佛看到一种蓬勃又持久的热情奔涌在她的灵魂深处。 7. 请根据文意发挥想象，运用细节描写，为第⑭段“她听了，似乎更神往了”续写几句话。 8. 《新华日报》“影像”栏目组拟征集既能记录生活瞬间，又能凸显生活态度的照片。结合文章内容，说说“我”为“她”拍的照片是否符合征集要求。 （二）（共11分） 阅读下文，回答问题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆汽车像一尾银鱼，“哧溜”一下，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人。”A.他笑了，说：“‘候鸟族’①有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ③车驶入主路，路两旁如画一般的风景在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键：是一名客人要去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么会让客人等我们？” 可惜他分身乏术，便安慰对方再耐心等会儿。他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑。这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负地说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心。其实，这件事和他一点关系都没有。此刻，车窗外路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳动人。 ④妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑤闲聊中，我们得知，他在北京当过几年兵，退伍后来到三亚闯荡。先是在一家贸易公司工作，后来做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“您问干这行累不累？累。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一小半，远没到精彩的部分呢！” ⑥我被他的乐观情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族’？” ⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶他们到停车场。” ⑧“那要另外加收费用吗？” 妻子问。“哪能啊！”小伙子语气惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看。我告诉他：“年轻时我也当过兵。” 小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。 ⑨正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼：“嗯，有可能。” ⑩“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，对高龄老人还提供上门服务？” 妻子问。小伙子点点头。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑪小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。” ⑫车行平稳。B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚还有一个别称——鹿城。三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天空被涂上一层金黄，远处的海面上，几艘游轮正在入港。余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑬我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①候鸟族：三亚的气候和空气等对许多“老人病”有好处，因而有许多老人特意飞到三亚过冬，这些人被称为“候鸟族”。 9. 根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1）________________________ 夸赞小伙子“热心肠” 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人 （2）_________________________ 小区志愿者 （3）_________________________ 赞美、敬佩 10. 请你根据括号内的要求，对A、B两处划线句进行赏析。 A.他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写角度赏析） B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。（描写三角梅的作用） 11. 文学社拟从下面选项中选择一篇文章，与本文编在同一主题专栏中，请你选择一篇你认为最合适的并说明理由。 A.《青春之光》　B.《驿路梨花》 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段。完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 昔黄帝创观漏水，制器取则，以分昼夜。其后因以命官，《周礼》挈壶氏①则其职也。其法总以百刻分于昼夜，冬至昼漏四十刻，夜漏六十刻。夏至昼漏六十刻，夜漏四十刻。春秋二分，昼夜各五十刻。日未出前二刻半而明，既没后二刻半乃昏。漏刻皆随气增损，冬夏二至之间，昼夜长短，凡差二十刻。每差一刻为一箭②，冬至互起其首，凡有四十一箭。每箭各有其数，皆所以分时代守，更其作役。 （选自《隋书》，有删减） 【注释】①挈（qiè）壶氏：官职名，掌知为割。②箭：漏箭。古代放在漏壶中带有刻度的标尺，用于计时。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）持就火焰之 查阅词典法：①靠近；②前往；③就职、赴任；④成功。【《古代汉语词典》（第2版）】 _________ （2）则第二板已具 语境推测法：根据前一句“此印者才毕”推断 _________ （3）昔黄帝创观漏水 字形探源法：甲骨文写作“”，像鸟睁大眼睛警觉查看 _________ （4）以分昼夜 成语助记法：皂白不分 _________ 13. 翻译句子。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 14. 如图是“泄水型漏刻”的示意图，请你结合【乙】文内容，简要说明其原理。 15. 班级准备举办一场主题为“领略古代科技成果”的展览会。请你结合【甲】【乙】两文内容，为本次展览会写一则宣传文案，以彰显古人的高超智慧。（不少于40字） （二）（4分） 16. 阅读下面这首诗，回答问题。 己亥杂诗（其五） [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。 选择：__________ 理由：_____________________________________________ 四、整本书阅读（4分） 17. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的主人公都为理想而努力，结局却不同。请围绕一个关键词（从备选项中选择），结合两部作品内容，探究两个主人公结局不同的原因。 备选项：同伴　反抗　意志 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 18. 作文 普希金写道：“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”成长从无一路坦途，失意、挫折、困顿都是必经之路。熬过艰难、跨过坎坷再回首，曾经难熬的经历，都沉淀为生命里温暖珍贵的回忆。 上述材料引发了你的哪些思考？请以《风雨过后，自有花开》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字以上；③不得抄袭或套作；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19. 作文 生活中往往有许多值得人铭记的日子，“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命：“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已久的《山海经》，让他浑身震悚；“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字形奇观，让他一生难忘；“这一天”，或许让你变得不同凡响；“这一天”，或许让你收获了从未有过的快乐；“这一天”，或许留下了你抹不去的遗憾…… 请以《这一天》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字以上；③不得抄袭或套作；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期末七年级学业质量监测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（含卷面分5分），考试时间120分钟； 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 学校拟开展以“勇攀高峰 绽放青春”为主题的综合实践活动，请你参与。 活动一：开场白 1. 下面是小镇准备的“勇攀高峰 绽放青春”开场白，请你帮助他完善。 世上无难事，只要肯登攀。无数仁人君子怀揣chì热理想，在时代洪流中生动吟唱，以毕生坚守奔赴理想征程。邓稼先为打破核讹诈，隐姓戈壁深耕科研，倾尽心力筑牢国防；白求恩为支援抗日战争，远赴华夏救治伤员，无私奉献点亮仁心； 。他们都以攀登之姿，书写滚烫青春。只要我们心怀热chén，笃定信念，勇于攀登，便能步步向上，收获人生无限精彩。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 ①chì_______热 ②吟_______唱 ③热chén______ （2）仿照语段中画线句，在横线上补写恰当的内容。 （3）从结构类型看，下列短语与“深耕科研”一致的是（ ） A. 救治伤员 B. 信念笃定 C. 栉风沐雨 【答案】（1） ①. 炽 ②. yín ③. 忱 （2）示例：闻一多为探寻文化真理，埋首书斋潜心治学，沥尽心血铸就华章。（或：鲁迅为唤醒沉睡国民，以笔为锋书写杂文，满腔热血唤醒民众。） （3）A 【解析】 【小问1详解】 注意“炽、忱”的写法；注意“吟”的读音。 【小问2详解】 参照画线句格式：人物+为+奋斗理想/目标，人物具体行动，四字式付出短语+动宾，写人物贡献价值。围绕“勇攀高峰、绽放青春”主题，选取爱国仁人志士，人物事迹要符合史实。句式整齐，语言庄重，和开场白整体文风统一，前后构成排比。 示例一：邓稼先为锻造大国核盾，隐姓埋名戈壁深耕，鞠躬尽瘁报效家国。 示例二：张桂梅为点亮大山希望，扎根山区坚守讲台，呕心沥血培育桃李。 【小问3详解】 “深耕科研”是动宾短语，“深耕”是动词，“科研”是宾语。 A.救治伤员：动宾短语，“救治”动词，“伤员”宾语，结构一致； B.信念笃定：主谓短语，“信念”是主语，“笃定”陈述主语，结构不一致； C.栉风沐雨：并列短语，“栉风”“沐雨”并列，结构不一致。 活动二：短视频 2. 老师请同学们为学校2026年春季运动会制作短视频，展现同学们拼搏、青春的模样，请根据下面知识卡片，完善拍摄脚本的部分内容。 短视频主题：勇攀高峰 绽放青春 镜头序号 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词（字幕） 1 5秒 全景 升、推 开幕式现场，彩旗飘扬，各班级的方阵整齐排列。 （2） 2 8秒 近景 拉、移 赛道上，运动员们蓄势待发。周围观众加油助威。 3 6秒 （1） 拉 冲刺瞬间，运动员面部表情坚毅，头发随风飞扬，汗水从额头滑落。 知识卡片 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 解说词是依附于影视画面、配合镜头内容的说明抒情文字。写解说词要立足画面内容、紧扣活动主题、锤炼凝练语言、升华青春主旨。 （1）【景别选取】3号镜头要凸显人物面部细节、神态，应当选取________的景别拍摄。 （2）【配词解说】请为短视频配一段解说词，符合画面内容和主题，60字以内。 【答案】（1）特写 （2）示例：彩旗林立，少年列队启航；赛场蓄势，健儿奋力闯荡。滚烫汗水落于脸庞，正是青春勇攀高峰最美的模样。 【解析】 【小问1详解】 题干明确指出3号镜头要“凸显人物面部细节、神态”，回看镜头表格中3号镜头的画面内容——“冲刺瞬间，运动员面部表情坚毅，头发随风飞扬，汗水从额头滑落”，其核心表现对象集中在运动员的面部表情与汗珠、发丝等细微之处。再结合知识卡片给出的景别分类，远景、全景侧重展现整体场面，中景、近景虽能呈现人物上半身但面部细节仍有限，唯有特写镜头聚焦于人物肩部以上乃至局部细部，方能将坚毅的神情、滑落的汗水等微观信息放大并传递给观众。 【小问2详解】 解答此题先从知识卡片拎出四条硬性要求：立足画面内容、紧扣活动主题、锤炼凝练语言、升华青春主旨，这四条同时也是落笔的落脚点。再看三个镜头，从开幕式彩旗方阵到赛道蓄势待发，再到冲刺瞬间汗水滑落，画面本身有一条“集结—蓄力—爆发”的推进线，解说词要顺着这条线把三幅画面串起来，不能跳脱画面凭空抒情。主题“勇攀高峰 绽放青春”规定了情感方向，要把汗水、坚毅这些具象细节往青春拼搏的主旨上提。最后紧扣60字以内的限制，用短句和对仗压缩篇幅，让每一句都同时承担画面描摹与主题升华双重功能。 示例：彩旗猎猎，少年整装待发；赛道迢迢，健儿步伐铿锵。任汗水浸透衣裳，青春自要向着高峰全力绽放。 活动三：邀请函 3. 学校拟邀请县图书馆李馆长于6月26日15：00来给大家讲座。小平代表学校给李馆长写了一封邀请函，内容和格式均有错误，请你提出修改意见。 邀请函 尊敬的李馆长： 您好！ 书香砺心志，逐梦正青春。我校举办“勇攀高峰 绽放青春”语文主题活动，诚邀您莅临我校报告厅开展励志专题讲座。同学们热切期盼聆听您的成长分享，恳请您拨冗莅临，为学子指点前路。 6月15日 XX学校 【答案】①内容：正文没有写明讲座具体时间，需要补充6月26日15:00，修改为：诚邀您莅临我校报告厅，于6月26日15:00开展励志专题讲座。 ②格式：落款处日期与发文单位顺序颠倒，应把XX学校写在上方，日期写在下方。 【解析】 【详解】通读邀请函可知，①内容角度：邀请函正文只交代了活动地点、活动主题，缺失讲座具体时间6月26日15：00。可将第二句后半句修改为：诚邀您莅临我校报告厅，于6月26日15：00开展励志专题讲座；②格式角度：邀请函落款规范：署名在上，日期在下，应把XX学校写在上方，日期写在下方。 4. “勇攀高峰 绽放青春”为主题的活动结束，主持人引用古诗文进行了活动总结。请你将其补充完整。 攀登是对自我的挑战，更是对高远境界的追求。“朔气传金柝，①___________”（《木兰诗》）是木兰不惧苦寒、奔赴理想的勇毅；“斯是陋室，②___________”（《陋室铭》）是刘禹锡安贫守志、笃定初心的坚守；“③__________，一览众山小”（《望岳》）是杜甫登高望远、胸怀天下的凌云壮志；“④___________，⑤____________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）是杨万里翻山悟道、直面磨难的清醒。少年逐梦路上，遇困不消沉，谨记“⑥_________________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）；立身有格局，高唱“⑦______________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）；登台抒壮志，常怀“前不见古人，⑧____________”（《登幽州台歌》）。愿全体学子以古贤为榜样，不畏险阻、勇攀高峰，在逐梦路上绽放火热青春！ 【答案】 ①. 寒光照铁衣 ②. 惟吾德馨 ③. 会当凌绝顶 ④. 政入万山围子里 ⑤. 一山放出一山拦 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 后不见来者 【解析】 【详解】本题中的“惟、凌、政、畏”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 阅读下文，回答问题。 看花人 ①春花是鲜活的生命，那些醉心看花的人，又何尝不是呢？ ②小区里，杏花开得颇为热烈。我与孩子驻足赏花时，一个看上去年近五旬的女人也正看得入神。她仔细地拍摄了一会儿花朵后，转过身，鼓起勇气，带着些许犹豫，怯生生地问我能否帮她拍张照。 ③我当然很乐意，但当镜头对准她的时候，我才真正看清她的面容——她的左眼隐隐发青，缺少光彩。再看她整个人，上身穿件土黄色的薄羽绒服，下身是最常见的蓝色牛仔裤，配了一双灰色运动鞋。普通归普通，浑身上下却异常干净，显然也是精心梳洗后出的门。 ④我帮她拍了几张照片，她显得格外欢喜。闲谈中，我得知她已在西安做了10余年的保姆，那天走了三公里路，专门过来看杏花。“我们有个保姆群。大家出不了远门，只好在群里分享一些小区或路边的风景。今天刚好事不多，我就过来看看。” ⑤我给她分享了几个拍照小技巧，她便给我翻看她的手机相册，照的全是各式各样的花朵，地点多在附近的马路边或小区内，但她与花的合照并不多。她解释说，一个人出门看花，不太敢麻烦城里人帮她拍照。 ⑥“专门为看花，我去过最远的地方就是户县，因为群里有个保姆说，她上工的地方，长着一棵绿樱。我从没见过绿樱花，实在忍不住，就去看了看。”她有些不好意思地说，“先坐5号线，然后转小火车，两个多小时才到。要是没地铁，也不敢去，打车太贵了。” ⑦我指着她手机里的几张照片，问都是些什么花，她笑了笑，看起来有些尴尬，说自己文化程度不高，很多花并不认识，即便通过短视频了解了，现实中还是对不上。“只要好看，我就想去看，看到了我就很高兴，也不管它是什么花，什么品种。” ⑧原来，她看花，仅仅是因为花好看，值得一看，并非为积累知识、增长见识等其他目的，在我看来，她对花的热爱，似乎更纯粹。 ⑨相册里有一张拍摄于去年6月的合影，是她推着一个坐轮椅的老人，站在开满红花的石榴树下。群花开得极为奔放，将两人映衬得喜气洋洋。我以为对方是她的家人，她解释说这是她最近几年做保姆照看的对象。 ⑩可能因为我说“一个爱花的人，大概率也是个热爱生活、热爱生命的人”，她好像受到了某种鼓舞，一直跟我聊花儿。她说在家乡陕北，野花很多，不是长在田埂上，就是开在山峁间，同时她也喜欢西安，因为这座城市里，四季都有花开。我问她喜不喜欢陕北民歌里的山丹丹花，她说她最喜欢沙枣花。 ⑪“沙枣花一开，香得很，远远就能闻到。”她有些沉醉地回味，“我老家的院子里，长着一棵沙枣树，有三层楼那么高。开花的时候，我喜欢折几枝，插在花瓶里，能开好几天。我在床头放一瓶，厨房放一瓶，恨不得在每个房间都摆上一瓶。你是城里人，应该没见过沙枣树。” ⑫我说我也是农村人，在兰州小山村长大，沙枣树在我们那里也常见。她一听兰州，便有些兴奋地问我，那里的玫瑰很有名，是不是都长在山上？ ⑬“山上有一点，但绝大多数都长在农民的庄稼地里。每年农历四月到五月，农民像抢收麦子一样，赶在玫瑰待开未开之时摘下花蕾。很快，收花的人就陆陆续续进村了。湿花蕾一个价格，干花蕾又是另一个价格。等到家家户户开始晒花的时候，村子里香气迷人。” ⑭她听了，似乎更神往了…… ⑮聊了许久，女人指了指手上绣满向日葵的帆布袋子，有些意犹未尽地说她时间不多，下午5点还得去买菜。很快，她就跟我告别，匆匆赶往附近另一个小区，那里有她想看的美人梅。 ⑯从她迫不及待的背影中，我仿佛看到，一种热情，奔涌在她的灵魂深处，蓬勃又持久。 （选自《新华日报》4月17日，有删改） 5. 阅读全文，根据提示梳理“她”几次专门看花的经历。 走三公里路到作者的小区看杏花——①______——②_______——③_______​ 6. 有人觉得结尾段逗号多，可稍作改动。你认为原句和改句哪种表达好？为什么？ 原句： 从她迫不及待的背影中，我仿佛看到，一种热情，奔涌在她的灵魂深处，蓬勃又持久。 改句： 从她迫不及待的背影中，我仿佛看到一种蓬勃又持久的热情奔涌在她的灵魂深处。 7. 请根据文意发挥想象，运用细节描写，为第⑭段“她听了，似乎更神往了”续写几句话。 8. 《新华日报》“影像”栏目组拟征集既能记录生活瞬间，又能凸显生活态度的照片。结合文章内容，说说“我”为“她”拍的照片是否符合征集要求。 【答案】5. ①. 闲暇时到周边马路、小区寻访观赏各类花 ②. 长途乘车到户县看绿樱花 ③. 赶赴邻小区观赏美人梅 6. 原句更好。原句多用逗号，巧用停顿拆分语句，将“一种热情”“奔涌在她的灵魂深处”“蓬勃又持久”逐层断开，放缓语句节奏；拆分后反复停顿，着重突出藏在保姆心底对花草、生活的热忱，层层强调这份热情根植灵魂、鲜活长久。改句语句紧凑，平铺直叙，缺少抒情层次感，弱化了情感表达。 7. 示例：她微微眯起双眼，指尖轻轻摩挲帆布包上的向日葵绣纹，嘴角不自觉向上扬起，眼神悠悠望向窗外，仿佛鼻尖已经嗅到了兰州田间漫溢的玫瑰香气，轻声喃喃：“若是往后有空，真想去那片开满玫瑰的田埂走一走啊。” 8. 符合栏目征集要求。①从记录生活瞬间来看：照片定格了保姆在杏花丛前的模样，留住了普通打工人偶遇繁花、收获欢喜的日常片刻，真实鲜活地记录生活画面；②从凸显生活态度来看：身处平凡劳碌的保姆生涯，她依旧跋山涉水寻访繁花，满心热忱热爱花草，照片恰好承载了她于清贫琐碎里追寻美好、纯粹热爱生活的人生态度。 【解析】 【导语】本文以“看花人”为线索，通过一次偶遇，细腻勾勒出一位异乡保姆纯粹而热烈的爱花之心。她不识花名，不图知识，只为“好看”便长途奔赴，这种无功利的热爱，恰是生活重压下依然蓬勃的灵魂光芒。作者借花喻人，在素朴叙事中寄寓对生命热情的深沉敬意。 【5题详解】 第一空，根据第⑤段“她便给我翻看她的手机相册……地点多在附近的马路边或小区内”可知，闲暇时到附近的马路、小区寻访观赏各类花。 第二空，根据第⑥段“专门为看花……就去看了看”“先坐5号线……两个多小时才到”可知，她长途乘车到户县看绿樱花。 第三空，根据第⑮段“她就跟我告别……那里有她想看的美人梅”可知，直接点明她要赶赴邻小区观赏美人梅。 【6题详解】 原句共有4个逗号，将一句话切割成5个短节拍，每个逗号都是一次停顿，放缓了阅读节奏，让读者有充分时间品味每一层意思，将“一种热情”“奔涌在她的灵魂深处”“蓬勃又持久”逐层断开。“一种热情”点明对象，“奔涌在她的灵魂深处”说明位置，“奔涌”一词有动态感，“蓬勃又持久”形容特质，从有什么到在哪到什么样，情感不断深化；原句通过独立成节，将“热情”“奔涌”“蓬勃又持久”三个关键词分别放大，让读者逐一回味前文中与之呼应的细节（走三公里看杏花、坐两小时车看绿樱、匆匆赶赴美人梅等），抒情力度层层加码，点明这种热情是深藏于心的，着重突出藏在保姆心底对花草、生活的热忱； 改句将“蓬勃又持久的热情奔涌在她的灵魂深处”压缩成一个紧凑的短语，所有修饰语堆叠在一起，读起来一气呵成，语句紧凑，平铺直叙，但失去了停顿带来的情感沉淀空间，缺少抒情层次感，弱化了情感表达，像客观陈述，原句更像作者在凝视背影时内心涌现的感叹，更具抒情性； 综上所述，原句更好。 【7题详解】 续写是要写出有关人物的细节描写，贴合人物身份。 根据第⑬段可知，作者刚刚讲述兰州田间玫瑰盛开、全村飘香的画面，她本身热爱看花、向往花草美景； 根据第③段可知，她穿着普通但干净，是个质朴的人； 根据第④段“今天刚好事不多”，第⑮段“时间不多，下午5点还得去买菜”可知，生活忙碌，时间不自由； 根据第⑦段“看到了我就很高兴，也不管它是什么花”可知，她对花有真挚热爱； 根据第⑪段可知，她回忆折沙枣花插满房间的细节，有丰富的花之记忆； 根据第⑮段“绣满向日葵的帆布袋子”可知，她随身带有花元素； 由此可知，她是一个质朴、感性、热爱花草但生活不自由的劳动者。她的神往不会是理性分析，而会是沉浸式的想象，带着微微的陶醉和淡淡的向往。 示例：她静静地立在那儿，眼神倏地亮了一下，目光越过我肩头，仿佛望见了远处山坡上星星点点的红。随即又垂下眼，用指腹轻轻压了压帆布袋上那朵向日葵的花心，声音低低的，像是说给自己听：“等哪天得空了，我请上半天假，也坐地铁去兰州看看。”说着，她微微侧过头，嘴角浮起一丝笑，那笑意里带着点羞怯，又带着点笃定，像是已经在心里悄悄画好了一张路线图。 【8题详解】 根据第②段可知，交代拍照的缘起，小区的杏花盛开，看花的女人犹豫地请“我”帮忙拍照，场景自然真实，不是刻意摆拍，构成这张照片的原生生活场景；根据第④段“闲谈中……专门过来看杏花”可知，点明人物身份与赏花的不易，这张照片定格的，正是一位务工保姆专程长途奔赴春花的真实片刻，属于普通人平凡日常里的生活瞬间；根据第⑤段“一个人出门看花，不太敢麻烦城里人帮她拍照”可知，补充她内心的腼腆，让这次请求拍照、留下合影的瞬间更有温度，是鲜活、不加雕琢的生活片段，它不是刻意摆拍的风光大片，而是普通人劳碌间隙奔赴美好、收获简单欢喜的真实生活切片，完全满足栏目“记录生活瞬间”的要求； 根据第⑥段可知，她经济并不宽裕，却愿意耗费时间、辗转交通只为看花，体现主动奔赴美好的热忱，这张杏花合影正是这份热爱的缩影；根据第⑦段“‘只要好看……什么品种’”和第⑧段可知，她赏花的初心不为功利，只为美好本身，这份纯粹的热爱，是照片能够传递的核心生活态度；根据第⑮段“有些意犹未尽地说她时间不多……那里有她想看的美人梅”可知，她劳务琐事缠身、时间紧张，却依然抓紧机会寻访花海，凸显她在劳碌琐碎中仍不忘追寻美好的特质；根据第⑯段可知，点明她这份爱花、热爱生活的热情根植内心，照片能够承载这份蓬勃持久的生命热忱，满足“凸显生活态度”的征集标准。 （二）（共11分） 阅读下文，回答问题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆汽车像一尾银鱼，“哧溜”一下，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人。”A.他笑了，说：“‘候鸟族’①有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ③车驶入主路，路两旁如画一般的风景在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键：是一名客人要去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么会让客人等我们？” 可惜他分身乏术，便安慰对方再耐心等会儿。他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑。这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负地说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心。其实，这件事和他一点关系都没有。此刻，车窗外路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳动人。 ④妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑤闲聊中，我们得知，他在北京当过几年兵，退伍后来到三亚闯荡。先是在一家贸易公司工作，后来做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“您问干这行累不累？累。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一小半，远没到精彩的部分呢！” ⑥我被他的乐观情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族’？” ⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶他们到停车场。” ⑧“那要另外加收费用吗？” 妻子问。“哪能啊！”小伙子语气惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看。我告诉他：“年轻时我也当过兵。” 小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。 ⑨正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼：“嗯，有可能。” ⑩“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，对高龄老人还提供上门服务？” 妻子问。小伙子点点头。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑪小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。” ⑫车行平稳。B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚还有一个别称——鹿城。三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天空被涂上一层金黄，远处的海面上，几艘游轮正在入港。余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑬我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①候鸟族：三亚的气候和空气等对许多“老人病”有好处，因而有许多老人特意飞到三亚过冬，这些人被称为“候鸟族”。 9. 根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1）________________________ 夸赞小伙子“热心肠” 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人 （2）_________________________ 小区志愿者 （3）_________________________ 赞美、敬佩 10. 请你根据括号内的要求，对A、B两处划线句进行赏析。 A.他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写角度赏析） B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。（描写三角梅的作用） 11. 文学社拟从下面选项中选择一篇文章，与本文编在同一主题专栏中，请你选择一篇你认为最合适的并说明理由。 A.《青春之光》　B.《驿路梨花》 【答案】9. ①. 替陌生误车乘客操心、耐心安抚 ②. 刮目相看 ③. 免费给高龄老人理发，帮独居老人买菜就医 10. （1）A处:运用神态、语言、动作描写，生动刻画小伙子说话爽朗、搬运行李干脆利落的模样，表现他勤快热忱、乐于助人的美好品性。 （2）B处：①运用比喻，把盛放的三角梅比作燃烧的火苗，外形明艳热烈；②环境描写，烘托温暖明朗的氛围；③三角梅象征小伙子热忱无私、温暖他人的高尚品格；④呼应文章标题《鹿城盛开三角梅》，深化平凡善意装点城市的主旨。 11. 选择B.《驿路梨花》。理由：①《驿路梨花》以驿路梨花喻人，讲述几代人默默照料山间茅屋、无私帮助过往路人，赞美普通人不求回报、助人为乐、无私奉献的精神；②本文的退伍网约车司机，无偿帮扶候鸟老人、常年做社区公益，同样立足平凡岗位默默奉献、温暖身边人；两篇文章主旨一致，都歌颂小人物淳朴善良、无私助人的美好品质，适合编入同一专栏。《青春之光》侧重青年人拼搏追梦，和本文“平凡人无私奉献”的核心主题契合度低，因此不选A。 【解析】 【导语】选文《鹿城盛开三角梅》记叙了三亚一位退伍网约车司机的诸多暖心小事。他主动帮乘客搬运行李，替陌生乘客分忧，无偿帮扶高龄老人，还在社区默默开展公益服务。文中盛放的三角梅，既是鹿城真实景致，也象征着小伙子热忱无私的精神。文章以平凡普通人的一言一行，礼赞不求回报、温暖他人的平凡善意。 【9题详解】 （1）结合第③段“手机响了，小伙子摁下接听键……可惜他分身乏术，便安慰对方再耐心等会儿。”可知，这件事并非小伙子本职工作，但他依旧为陌生乘客着急，耐心安抚对方，体现他热心，对应后文“夸赞小伙子‘热心肠’”； （2）结合第⑧段“‘那要另外加收费用吗？’妻子问。‘哪能啊！’小伙子语气惊诧，‘举手之劳，还要收费？’一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看。”可知，小伙子等候、搀扶高龄老人本是额外付出，却拒绝收费，作者内心生出敬佩，可直接提取文中词语“刮目相看”。 （3）结合第⑩段“前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，对高龄老人还提供上门服务？”“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？”可知，免费给高龄老人理发，帮独居老人买菜就医是小伙子作为小区志愿者做的公益事迹，对应情感“赞美、敬佩”。 【10题详解】 （1）A句：运用神态描写（笑了）、语言描写、动作描写（提起、一件件放进）。“笑了”神态写出小伙子爽朗随和；语言交代他识别候鸟族乘客；“提起”“放进”动作，写出搬运行李干脆麻利。多种人物描写结合，生动塑造小伙子勤快热忱、乐于助人的形象。 （2）B句：①修辞：比喻，把三角梅比作燃烧的火苗，写出花开得繁盛艳丽；②环境描写，烘托温暖明亮的氛围；③三角梅象征小伙子热忱无私、温暖他人的精神；④照应标题《鹿城盛开三角梅》；⑤深化主旨：平凡普通人的善意装点城市。 【11题详解】 结合《驿路梨花》课文内容可知，几代人默默照料山间小茅屋，不求回报帮助过路行人，歌颂普通人助人为乐、无私奉献。结合本文第⑪段“我是党员，一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”可知，小伙子是普通网约车司机，无偿帮扶老人，默默做社区公益。两篇主旨一致，都赞美平凡小人物善良无私的品质，适合同一专栏。A《青春之光》侧重青年拼搏追梦，和本文“平凡人奉献助人”主题契合度低，因此不选。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段。完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 昔黄帝创观漏水，制器取则，以分昼夜。其后因以命官，《周礼》挈壶氏①则其职也。其法总以百刻分于昼夜，冬至昼漏四十刻，夜漏六十刻。夏至昼漏六十刻，夜漏四十刻。春秋二分，昼夜各五十刻。日未出前二刻半而明，既没后二刻半乃昏。漏刻皆随气增损，冬夏二至之间，昼夜长短，凡差二十刻。每差一刻为一箭②，冬至互起其首，凡有四十一箭。每箭各有其数，皆所以分时代守，更其作役。 （选自《隋书》，有删减） 【注释】①挈（qiè）壶氏：官职名，掌知为割。②箭：漏箭。古代放在漏壶中带有刻度的标尺，用于计时。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）持就火焰之 查阅词典法：①靠近；②前往；③就职、赴任；④成功。【《古代汉语词典》（第2版）】 _________ （2）则第二板已具 语境推测法：根据前一句“此印者才毕”推断 _________ （3）昔黄帝创观漏水 字形探源法：甲骨文写作“”，像鸟睁大眼睛警觉查看 _________ （4）以分昼夜 成语助记法：皂白不分 _________ 13. 翻译句子。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 14. 如图是“泄水型漏刻”的示意图，请你结合【乙】文内容，简要说明其原理。 15. 班级准备举办一场主题为“领略古代科技成果”的展览会。请你结合【甲】【乙】两文内容，为本次展览会写一则宣传文案，以彰显古人的高超智慧。（不少于40字） 【答案】12. ①. 靠近 ②. 准备 ③. 观察 ④. 区分 13. 用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。 14. 漏壶（下方容器）通过流管持续泄水，容器内水位下降，带动浮舟及上方漏箭下移。漏箭刻有对应昼夜的刻度，随浮舟移动，依据漏箭显示刻度，结合节气对应的昼夜刻数，可划分时辰、标记时间，实现“分昼夜、更作役”的计时功能。 15. 示例：想知道古籍如何批量印刷？古人咋精准划分时辰？活板的巧妙、漏刻的神奇，都在“领略古代科技成果”展！速来解锁！ 【解析】 【导语】【甲】文聚焦毕昇活字印刷术，以“活”为核，从制字、排版到贮存，层层拆解技术流程，凸显古代科技智慧。语言质朴简洁，说明严谨有序，让活字印刷的精妙与高效跃然纸上，是古代科技史的生动注脚。【乙】文溯源漏刻计时，从黄帝创制到《周礼》设官，详述百刻分昼夜、随节气增减之法，及箭刻区分时序、调度劳作的功用。 【12题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）词典给了四个义项：①靠近；②前往；③就职、赴任；④成功。“持就火炀之”描述活字印刷流程，是把铁板拿着靠近火烘烤，“就”取“靠近”之意，故选①。 （2）前句“此印者才毕”指这块板刚印完。印完一块板，另一块板要接着用，据此推测“则第二板已具”的意思是：那一块已经准备好。所以“具”是“准备（好了）”的意思，体现两块板交替使用时，第二块已就绪。 （3）“观”字字形的甲骨文像鸟睁大眼睛警觉查看。“观”本义与“看、观察”相关，“创观漏水”是黄帝创造观察漏壶滴水（计时），故“观”为“观察”的意思。 （4）“皂白不分”的意思是：不分黑白，不分是非。其中“分”的意思是“区分、划分”。据此推测“以分昼夜”的意思是用漏刻区分白天黑夜，“分”是“区分、划分”之意。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 以：用；帖（第一个）：动词，做标签；韵：指韵部。韵书中把同韵的字归在一起称为一部；为：做；帖（第二个）：名词，标签；贮：存放。 【14题详解】 本题考查图文转换。 要说明“泄水型漏刻”原理，需结合【乙】文“以百刻分于昼夜”“随气增损”的计时方法，拆解示意图中各部件功能（漏箭、浮舟、流管等），梳理“水流动→浮舟移动→漏箭刻度变化→标记时间”的过程，关联【乙】文漏刻“分昼夜、记时刻”的作用。 示例：泄水型漏刻中漏刻以“百刻分于昼夜”为计时基础，随节气变化调整刻数。其装置中，漏壶里的水通过流管持续外泄，水位下降带动浮舟下移。浮舟上的漏箭刻有对应昼夜百刻的精准刻度，随着浮舟移动，漏箭刻度同步变化。人们依据漏箭显示的刻度，配合不同节气对应的昼夜刻数（如冬至昼四十刻、夜六十刻等），就能划分时辰、标记时间，实现“分昼夜、更作役”的计时功能，展现古人利用自然规律计时的高超智慧。 【15题详解】 本题考查宣传标语。 首先要提炼【甲】【乙】文的核心。《活板》展现活字印刷术，《观漏水制器》呈现漏刻计时，均是古代科技智慧结晶。宣传内容要突出古人创新（活字排版、漏刻计时）、科技价值（推动文化传播、社会有序运行）。语言要富有感染力，唤起对古代科技的好奇与敬意。据此拟写即可。 示例一：从活字灵动排版，到漏刻精准计时，古代科技藏着多少智慧密码？来展览，看毕昇活板、黄帝漏刻，解码古人超强大脑！ 示例二：毕昇活板让典籍传播加速，漏刻计时令昼夜分秒清晰！古代科技展已就绪，邀你共赴智慧盛宴，见证古人如何“科创未来”！ 示例三：当活字印刷打破抄书局限，漏刻计时规范社会秩序，古代科技的智慧之光，正等你在展览中遇见！快来沉浸式感受！ 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。 【乙】文：从前黄帝创造观察漏壶滴水（的计时方法），制作器具并选取（相应的）标准，用来区分白天和黑夜。在这之后（就）依据（这个方法）任命官职，《周礼》中（记载的）挈壶氏就是掌管这一事务的官职。它的方法总归是把一百刻分配在白天和黑夜（之中），冬至时白天的漏刻是四十刻，夜晚的漏刻是六十刻。夏至时白天的漏刻是六十刻，夜晚的漏刻是四十刻。春秋二分日，白天和黑夜各五十刻。太阳没出来前二刻半（天）就亮了，太阳落山后二刻半（天）才黑。漏刻都随着节气变化而增减，冬至和夏至之间，白天和黑夜的长短，总共相差二十刻。每相差一刻作为一支箭（的刻度），冬至时交替更换箭的起首刻度，一共有四十一支箭。每支箭各有它的（刻度）数字，都是用来区分时辰更替、派人值守，更换劳作服役（的时间）。 （二）（4分） 16. 阅读下面这首诗，回答问题。 己亥杂诗（其五） [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。 选择：__________ 理由：_____________________________________________ 【答案】 ①. 示例一：A ②. 前两句写出了离愁的深重和回归的喜悦，情绪从低谷变到高昂；后两句借“落花”自喻，掉落的花瓣让人感伤，情绪又掉落到低谷；但花瓣消融在泥土中却能更好地保护盛开的鲜花，表达作者虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神，最后情绪又转至高昂。 示例二：B 以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人离开京城产生浩荡的离愁，用“白日斜”来烘托离别的愁苦。“吟鞭东指即天涯”，诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的。“落红不是无情物”表明诗人自己虽然是辞官归家，但仍然情有所系，初心不改，心境平和。“化作春泥更护花”，一个“更”字写出了诗人仍然关心国家命运，有为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境。所以诗歌情感是由低谷到喜悦，之后渐趋平静，最后再到高昂。（言之有理即可） 【解析】 【导语】本诗以离愁起笔，却于天涯处转生豪情；借落红自喻，在凋零中寄寓新生。愁而不颓，归而有所托，将个人际遇升华为对世道的深情守望。全诗气象苍茫而心志灼热，是晚清士人风骨的凝练写照。 【详解】根据图片可知，A图情感曲线是低→冲高→大跌入低谷→再上扬，属于大起大落，有明显情绪暴跌。 根据“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”可知，诗人离京既有不舍忧伤，又有逃出樊笼的轻松洒脱，写出了离愁的深重和挣脱官场的喜悦，情绪从低谷变到高昂； 根据“落红不是无情物”可知，诗人借“落花”自喻，落花凋零，掉落的花瓣让人感伤，情绪又掉落到低谷； 根据“化作春泥更护花”可知，诗人由落花化作春泥却能更好地保护盛开的鲜花，联想到自己虽脱离官场，仍心系家国、甘愿报国奉献的志向，情绪再次转向高昂； 综上可知，诗歌的情感曲线是由离别愁苦到喜悦，之后情绪落到低谷，最后再度高昂，形成两起一落的波浪震荡，与A图情感曲线一致。 根据图片可知，B图情感曲线是起点偏低→上升→平缓持平→再度上扬。 根据“浩荡离愁白日斜”可知，开篇基调是离愁愁苦，诗人辞别京城，离愁浩荡，“白日斜”写出的夕阳西下的晚景烘托离别的愁苦，对应情感起点（情绪低谷）； 根据“吟鞭东指即天涯”可知，诗人挥鞭离京，前路向远方，不再困于官场，愁苦有所消解，生出洒脱喜悦，情绪从低谷向上抬升； 根据“落红不是无情物”可知，诗人落红自喻，表明自己虽然是辞官归家，但仍然情有所系，初心不改，跳出单纯离别伤感，心境沉淀、归于平和，没有坠入悲伤低谷； 根据“化作春泥更护花”可知，诗句升华主旨，“更”字加重情感，抒发虽辞官仍心系家国、甘愿奉献的报国情怀，情绪再次昂扬向上，曲线持续走高； 综上可知，诗歌情感是由低谷到喜悦，之后渐趋平静，最后再到高昂，与B图情感曲线一致。 示例一：A “浩荡离愁白日斜”写出诗人辞官离京，心中满是离别愁绪，情绪处在低谷；“吟鞭东指即天涯”，挥鞭远去，摆脱官场束缚，内心获得解脱，情绪随之升高。诗人望见飘零的落花，联想到自身辞官的处境，生出几分怅惘，情绪有所回落；“化作春泥更护花”，借落花甘愿护花，表达自己虽远离朝堂，依旧心系家国的奉献志向，情绪再次变得昂扬，情感有升有落的波浪变化，与A曲线一致。 示例二：B “浩荡离愁白日斜”以夕阳烘托离京的愁苦，诗人的情绪起点低沉。“吟鞭东指即天涯” 写挥鞭奔赴远方，愁绪里夹杂着脱离官场的释然，情绪缓缓上升。“落红不是无情物”，诗人以落花自喻，进行内心的告白，心境转为平和，没有出现情绪跌落。“化作春泥更护花”，抒发出为国奉献的爱国情怀，情绪进一步昂扬向上，整体情感由愁苦慢慢走向激昂，和B曲线走势相匹配。 四、整本书阅读（4分） 17. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的主人公都为理想而努力，结局却不同。请围绕一个关键词（从备选项中选择），结合两部作品内容，探究两个主人公结局不同的原因。 备选项：同伴　反抗　意志 【答案】示例1：选“意志”。祥子意志薄弱，接连遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞离世卖车、小福子自尽一连串打击后，便丧失奋斗信念，自暴自弃沦为行尸走肉；保尔拥有钢铁般顽强的意志，历经童工苦难、战场负伤、筑路重病、瘫痪失明等重重磨难，始终坚守理想，凭借顽强意志以文学创作继续践行生命追求，二人意志强弱不同，造就结局差异。 示例2：选“同伴”。祥子孤身奋斗，身边缺少正向引路的同伴，身边多是虎妞、刘四爷这类利己之人，小福子的离世是压垮他的最后一根稻草，无人帮扶指引；保尔身边有朱赫来等革命挚友引导，在战友陪伴下投身革命，陷入绝境时也有亲友帮扶鼓励，同伴的指引与陪伴支撑保尔不断前行，促成不一样的人生结局。 示例3：选“反抗”。祥子面对黑暗的旧社会压迫，只是被动隐忍、埋头独自拉车谋生，遭遇一次次欺压后不会主动反抗，最终被现实磨平斗志走向堕落；保尔敢于反抗不公的旧社会，主动投身革命事业，面对苦难与厄运始终坚持反抗命运、与困境斗争，在抗争中实现人生价值。 【解析】 【详解】先从备选项中选择一个关键词，再结合两部作品围绕关键词筛选素材，探究两个主人公结局不同的原因。 若选“意志”，祥子最初的意志其实是很强的。他来到北平后，立下了买一辆属于自己的车的目标，为此他拼命拉车三年买了第一辆车，结果被大兵抢走了；攒钱准备再买，被孙侦探敲诈一空；和虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，虎妞难产去世后他不得不把车卖掉安葬她；最后他心爱的小福子自杀了，是压垮他的最后一根稻草。每一次打击都在削弱祥子的意志，等到所有希望都破灭之后，他的意志彻底归零了，丧失了奋斗的信念。他开始抽烟、喝酒、嫖赌、骗钱、出卖别人，彻底放弃了自己。祥子的失败，根本原因在于他的意志每遭受一次重击就碎裂一层，最终完全崩塌； 保尔拥有钢铁般的意志。他童年时做童工，目睹底层苦难，后来参加革命，在战场上身负重伤，接着在修建铁路时顶着严寒和饥饿工作，并染上了伤寒，再后来他逐渐瘫痪，最后双目失明。但保尔面对这些打击的态度和祥子截然相反，每一次打击反而让他的意志更加坚定。他始终坚守着为人类解放而奋斗的理想，找到新的方向，以文学创作继续战斗，实现自己的人生价值； 二人意志强弱不同，造就结局差异。 若选“同伴”，祥子始终是一个孤身奋斗的状态。他来到北平拉车，觉得自己只要肯卖力气就能攒够钱买车。但这个过程中他身边没有任何一个人能够给他正确的引导和帮助。他遇到的人要么是压榨他的，比如刘四爷作为车厂老板只会从他身上榨取租金，虎妞用欺骗的手段逼他结婚，孙侦探趁机敲诈他辛辛苦苦攒下的全部积蓄；要么是让他看到绝望的，比如老马和小马祖孙俩，老马辛苦拉了一辈子车却穷困潦倒，这让祥子第一次意识到即使买了车也未必有好下场；要么是虽有真情却无力相助的，比如小福子，她是祥子生命中唯一的一抹温暖，但她自身难保，最终在妓院里自杀了。小福子的死对祥子是致命的打击，因为她是祥子最后的牵挂和希望。失去了小福子之后，祥子身边再也没有任何人了，没有人安慰他、没有人开导他、没有人给他指一条新的出路。所以祥子就是在这样的孤立无援中，一步一步被黑暗的社会吞噬了； 保尔的成长过程中始终有同伴的陪伴和指引，首先是朱赫来，他是保尔革命道路上的引路人，教会了保尔什么是真正的革命事业，在保尔迷茫时给予方向。然后是谢廖沙、丽达这些并肩作战的革命战友，他们一起在战场上冲锋、一起在工地上挥汗如雨，这种战友之间的情谊给了保尔巨大的精神支撑。即使在保尔身体逐渐垮掉之后，他身边依然有亲人朋友的照顾和鼓励，比如他的妻子达雅，在保尔瘫痪失明后始终陪伴在他身边，照顾他的生活起居，支持他的文学创作。正是因为身边有一群志同道合的人，让他始终感受到自己属于一个伟大的集体、一项伟大的事业； 同伴的有无和正负，直接造成了两人人生轨迹的巨大差异。 若选“反抗”，祥子面对旧社会的压迫，采取的方式始终是隐忍和逃避，而不是主动的反抗。他的梦想是买一辆属于自己的车，他埋头苦干、省吃俭用、独自攒钱，他觉得只要自己足够努力、足够本分，就能过上好日子。但现实是，在那样一个黑暗的旧社会里，他的努力一次次被外力夺走。大兵抢了他的车，他没有办法去反抗军阀；孙侦探敲诈了他的钱，他没有办法去对抗那些有权有势的人；虎妞逼他结婚，他也没有能力挣脱这段畸形的婚姻。面对每一次欺压，祥子的反应都是心里生气但行动上选择忍受、选择认命。他从来没有想过要联合其他车夫一起抗争，从来没有想过要通过改变社会制度来改变自己的命运。这种逆来顺受的态度，让他在一次次打击中逐渐被磨平了所有的棱角，最终不再有任何反抗的念头，彻底向命运投降了，从一个勤劳、淳朴、有梦想的青年，堕落成为一个抽烟、喝酒、骗钱、出卖别人的行尸走肉； 保尔面对不公的命运，选择主动出击、坚决抗争。他从小在童工虐待中长大，但他没有像其他工人一样默默忍受，而是选择了参加革命。他参军上战场，用枪杆子反抗侵略者和压迫者；后来在修建铁路时，他顶着风雪和饥饿坚守岗位，这是在和恶劣的自然环境抗争；再后来他瘫痪了、失明了，不能拿枪也不能干活了，他选择了新的武器——笔，用写作来继续和命运搏斗。保尔的一生都在贯彻一个信念：只要还活着，就要战斗； 祥子面对压迫只会被动隐忍、埋头独自拉车谋生，遭遇一次次欺压后不会主动反抗，最终被现实磨平斗志走向堕落；保尔敢于反抗不公的旧社会，主动投身革命事业，面对苦难与厄运始终坚持反抗命运、与困境斗争，在抗争中实现了自己的人生价值，两人不同的反抗态度造就了完全不同的结局。 示例一：选“意志”。祥子的意志经不起连续摧毁。他辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，攒的第二笔钱被孙侦探敲诈，虎妞死后他卖掉第三辆车，小福子自尽后他彻底绝望，意志层层瓦解，最终“不再想什么，不再希望什么”，自暴自弃沦为行尸走肉；保尔的意志则越挫越勇。他历经战场负伤、筑路伤寒、瘫痪失明等重重磨难，也曾闪过自杀念头，但立刻骂醒自己，选择以文学创作继续战斗，初稿丢失后毫不犹豫从头重写。祥子的意志像瓷瓶一碎到底，保尔的意志如钢铁越淬越硬，二人意志强弱不同，造就结局差异。 示例二：选“同伴”。祥子始终孤身奋斗，身边缺少正向引路的同伴。刘四爷和虎妞给他的是压榨和束缚，孙侦探给他的是敲诈和伤害，唯一真心待他的小福子也自尽离世，无人帮扶开导，他在绝望中无处倾诉，最终被黑暗吞噬；保尔身边始终有朱赫来这样的革命引路人指明方向，有谢廖沙、丽达等战友并肩作战，有妻子达雅在失明后悉心照料，同伴的指引与陪伴支撑他在绝境中一次次站起来。同伴的有无与正负，决定了二人截然不同的人生走向。 示例三：选“反抗”。祥子面对旧社会压迫，始终选择被动隐忍、逆来顺受。车被抢了他继续攒钱，钱被敲诈了他继续等待，被欺压了也从不主动抗争，最终被现实磨平所有斗志，成为“社会病胎里的产儿”；保尔则把反抗贯穿一生，从童工时代参加革命，到战场上冲锋陷阵，再到瘫痪失明后拿起笔继续战斗，他从不向命运低头，始终在抗争中实现生命价值。一个被动忍受直至毁灭，一个主动抗争走向升华，反抗与否造就了天壤之别的结局。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 18. 作文 普希金写道：“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”成长从无一路坦途，失意、挫折、困顿都是必经之路。熬过艰难、跨过坎坷再回首，曾经难熬的经历，都沉淀为生命里温暖珍贵的回忆。 上述材料引发了你的哪些思考？请以《风雨过后，自有花开》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字以上；③不得抄袭或套作；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 风雨过后，自有花开 深秋的风卷着枯黄的落叶掠过塑胶跑道，我攥着被手心汗浸湿的号码布，站在800米起跑线后。这是我第二次站在这里，去年的狼狈还历历在目——跑到第二圈便双腿灌铅，被一个个身影超越，最后冲过终点时几乎是挪过去的，名次榜上从头到尾找不到我的名字。 “又来凑数啊。”耳边似乎还响着同学那句半开玩笑的话。我低下头，指甲深深掐进掌心。这一年，我每天清晨天不亮就绕着小区跑三圈，肺活量从不及格练到优秀，腿上的肌肉酸了又好，好了又酸，跑鞋的鞋底磨平了一双又一双。我在心里告诉自己：这一次，不能再输。 发令枪响，我跟着大部队冲了出去。第一圈还算轻松，可到了第二圈弯道，那股熟悉的窒息感又猛地涌上来，喉咙里像堵着一团烧红的棉花，每一步都像踩在云端。前面的选手渐渐拉开距离，我的脚步不由自主地慢了下来，放弃的念头像藤蔓一样缠上来。 就在这时，看台上传来班主任嘶哑的喊声：“别抬头看别人，盯着自己的跑道！”我猛地回神——是啊，我跑的从来不是别人的比赛，是我自己的。我咬紧牙关，强迫自己把紊乱的呼吸一点点调回来，把全部注意力放在每一次摆臂、每一次落脚上。风灌进领口，汗水顺着额角流进眼睛，涩得发疼，我什么都不想，只是一步一步向前。 最后五十米，我几乎是凭着本能冲过终点线。成绩出来时，我盯着电子屏上的数字愣了好久——第三名。不是冠军，却是我从未到达过的高度。 站在领奖台上，捧着那束小小的鲜花，花瓣上还沾着清晨的露水。我忽然明白：风雨从来不是为了摧毁谁，而是为了让根扎得更深。那些无人见证的清晨、酸痛到抬不起来的双腿、无数次想要放弃又咬牙坚持的瞬间，都是花开前必经的洗礼。 风雨过后，自有花开。这花，未必是最耀眼的那一朵，却是用自己的汗水一滴滴浇灌出来的，开得最踏实、最心安的一朵。 【解析】 【详解】一、审题立意。  “风雨”比喻成长路上的失意、挫折、困顿与磨难，“花开”比喻历经磨难后迎来的收获、成长与美好。题眼在“过后”二字，强调风雨并非终点，而是花开前的必经阶段——唯有熬过艰难、跨过坎坷，才能迎来生命中温暖珍贵的回报。立意需紧扣“直面挫折、坚持成长”的核心，既要写出“风雨”中真实的痛苦与挣扎，也要写出“花开”时的收获与领悟；需细致刻画心理变化，如受挫后的沮丧与自我怀疑、努力过程中的动摇与反复、最终冲过难关后的释然与坚定；最终认知应落在“挫折是成长的养分，坚持是花开的理由”上，可写一次具体失败后通过努力终获成功，也可写在困境中坚守信念最终迎来转机，传递积极向上的人生态度。 二、选材构思。  选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦“风雨”与“花开”的对应关系，如考试失利后发奋追赶最终成绩进步、运动比赛受挫后坚持训练取得突破、学才艺遇到瓶颈反复练习终有收获、与人产生矛盾后主动化解收获真挚友谊等。构思上，开头可通过景物描写或回忆切入，简洁交代曾经的挫折与失意状态，点出当时低落、迷茫的心理，自然引出“风雨”的背景，为下文做铺垫。中间详写“熬风雨”的过程——从最初的沮丧、自我怀疑，到下定决心改变，再到努力中遇到的困难、挣扎与反复，细致刻画每一个心理变化的瞬间，用具体的行动细节（如清晨的训练、酸痛的身体、想要放弃又咬牙坚持的念头）让坚持的力量自然显现。结尾写“花开”的具体收获，重点点明最终认知——明白风雨是成长的必经之路，挫折是花开前的洗礼，升华主题，呼应题目与开头。 19. 作文 生活中往往有许多值得人铭记的日子，“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命：“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已久的《山海经》，让他浑身震悚；“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字形奇观，让他一生难忘；“这一天”，或许让你变得不同凡响；“这一天”，或许让你收获了从未有过的快乐；“这一天”，或许留下了你抹不去的遗憾…… 请以《这一天》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字以上；③不得抄袭或套作；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这一天 暮色漫过窗台，晚风轻轻掀动桌角那张褶皱的竞赛报名表，望着纸上未完成的字迹，我又想起那一天，那个让我学会直面失败的傍晚。 在此之前，我总对学科竞赛满怀期待，日夜刷题，反复整理错题，一心盼着能拿到理想的成绩，证明自己的努力。我把全部希望寄托在这场比赛上，想象着收获荣誉的模样，内心满是志在必得的底气。 可成绩公布的那一天，冰冷的结果击碎了我所有幻想。名次远远落在预想之外，付出的时间仿佛都落了空。走出教室，天边乌云沉沉，压抑得让人喘不过气。我独自走到校园的长椅边，手里攥着成绩单，指尖微微发颤，心里满是不甘与沮丧。所有的努力好像变成笑话，失落裹挟着我，我甚至想要彻底放弃竞赛，不再触碰这门学科。 我垂着头坐在长椅上，看着地上被风吹落的树叶，一片一片盘旋飘落。不知过了多久，身后传来轻轻的脚步声。是我的任课老师，她没有讲大道理，只是在我身边坐下，递给我一瓶温水。她翻看我厚厚的错题本，轻声告诉我，努力不一定立刻换来耀眼的结果，但每一次跌倒，都在为往后铺路。 晚风拂过，我慢慢平复躁动的心绪。我低头重新看着那张成绩单，不再一味沉溺难过。我翻开本子，冷静梳理自己失分的板块，把薄弱的题型一一标记。那一刻，失落依旧存在，但更多的是重新出发的勇气。我明白，一次失利不等于全盘否定，真正的成长，不在于永远取胜，而在于跌倒之后愿意重新站起。 太阳慢慢落下，天边晕开温柔的橘色霞光。就是这一天，我没有收获想要的奖状，却收获了比荣誉更加珍贵的成长。它教会我接纳失败，褪去浮躁，不再只盯着光鲜的结果，学会正视自身的不足。 时光缓缓流逝，那一天早已远去，可那个傍晚的感悟一直留在心底。人生路上不会处处皆坦途，失意亦是成长的一课。这一天，镌刻在我的记忆深处，提醒我不惧挫折，稳步向前。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《这一天》，“这一天”特指生命中留下深刻印记的某一天，材料提示可以是收获快乐、蜕变成长，也可以留有遗憾。本文选取竞赛失利的一天，没有写获得成功的喜悦，而是写遭遇失败后的心理蜕变。立意不局限于抒发难过失落，重点写直面挫折、接纳失败，在失意当中收获精神成长，凸显事件带给自我的改变，扣住“丰富了我们的生命”这一材料内核。 二、选材构思。 选材上，可分为具象实践与抽象成长两类，具象实践可写一次艰难的志愿服务经历，记录付出汗水后的感悟；记录尝试新运动，摔倒受挫之后依旧咬牙坚持练习的一天；或是亲手栽种照料的植物终于迎来绽放的那一天，依托具体事件、实物载体展开叙事。抽象成长可以选取和朋友产生隔阂矛盾后主动迈出一步和解的一天；放下内心的自卑胆怯，鼓起勇气站上展示舞台的一天；或是读懂父母不易、理解父母苦衷，完成内心自我和解的一天，向内挖掘精神层面的蜕变，拓宽写作立意。全文采用顺叙的记叙文行文结构展开，按照事件发生发展的时间顺序推进情节，符合记叙文叙事逻辑。开头由眼前桌上的竞赛报名表触景生情，自然引出对“那一天”的回忆，点明写作对象，设置阅读悬念，顺势开启全文叙事。中间分层推进叙事，先交代赛前满心期待的心理状态，做好情感铺垫；接着叙写得知竞赛失利结果的瞬间，细致刻画内心沮丧、想要彻底放弃的消极心理；详写独自坐在长椅上的场景，借助环境描写渲染心境，再通过老师的开导这一情节推动人物思想转折，细致描摹自我复盘反思的全过程，重点刻画人物从崩溃消沉，慢慢走向冷静释怀完整的心理变化曲线，用细节丰满人物，避免空洞抒情。结尾借助景物描写收束全篇，总结这一天带给自己的人生感悟，点明文章主旨，回扣作文题目，完成主题的升华，做到首尾呼应，让整篇记叙文结构完整，情感表达闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $