学易金卷：八年级语文上学期9月学情自测卷（佛山专用）

**基本信息** 以“山河揽胜，笔墨寄情”主题文集编辑为主线，整合积累运用、阅读、写作三大模块，覆盖古诗文默写（李白《渡荆门送别》等）、汉字文化、新闻阅读、名著《红星照耀中国》及散文赏析，突出文化传承与语言运用的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/26分|古诗文默写、汉字解说、病句修改、名著拓展|主题情境贯穿，如“扉页诗文”“首页汉字”板块，强化文化自信与语言实践| |阅读|14题/44分|文言文对比（《三峡》与《渡西陵峡》）、新闻阅读、散文《山间听泉》|多文本联动，课内课外结合，提升思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|记叙文“那一处风景，留在记忆里”|结合山水体验，引导情感表达，落实审美创造与思维能力|

2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟 满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上第1、3单元。 一、积累运用（26分） 学校拟编辑“山河揽胜，笔墨寄情”主题文集，邀你参与完成编辑任务。 【扉页诗文】 1.文集扉页设置“山河咏叹·古诗文默写”板块，请补写出下面句子。（10分） 山河图景 诗文天地 水月澄澈 ①__________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ②庭下如积水空明，__________________。（苏轼《记承天寺夜游》） 雄山远阔 ③重岩叠嶂，__________________。（郦道元《三峡》） ④__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 暮景悠远 ⑤王绩《野望》中，描写秋日山林落日余晖，渲染萧瑟氛围的诗句：__________________，__________________。 ⑥崔颢《黄鹤楼》中，描绘汉阳树木、沙洲芳草繁茂明丽景象的句子：__________________，__________________。 草木芳华 ⑦《庭中有奇树》中，写庭院繁花盛放，枝叶繁茂的诗句：__________________，__________________。 【答案】①月下飞天镜 ②水中藻、荇交横 ③隐天蔽日 ④征蓬出汉塞 ⑤树树皆秋色 山山唯落晖 ⑥晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦庭中有奇树 绿叶发华滋 【解析】本题考查古诗文名句的识记与默写。答题时需注意重点字词的写法，如“镜”“藻荇”“隐”“征蓬”“晖”“历历”“萋萋”“滋”等，避免错别字。 【首页汉字】 2.文集首页选用“江”“岳”小篆字卡，仿照示例，完成“江”的解说语。（2分） 岳：山之尊者。 解说：“岳”字如群峰巍然耸立，它是雄浑厚重的，亦是顶天立地的。 江：大川也，象水奔流。 解说：________________________________________________ 【答案】“江”字似流水蜿蜒奔涌，它是灵动不息的，亦是包容万物的。 【解析】本题考查汉字字形的理解与语言表达。答题时需结合“江”字的字形特点（水奔流）及本义，仿照示例句式，运用比喻等修辞手法，从形态和精神内涵两个角度进行解说，语言要优美流畅。 【内页剪影】 3.文集准备收录一则关于长江三峡的简介，请阅读下面语段，概括三峡的两个特点。（2分） 长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，两岸绝壁对峙，峡谷幽深险峻，四季景色各不相同：夏季江水暴涨，水流迅疾；春冬时节水清潭碧，景色清幽；秋季林寒涧肃，凄清萧瑟。三峡不仅拥有雄奇绝美的自然山水，还积淀了丰厚的历史文化，无数文人墨客在此留下流传千古的诗文篇章。 ——————————————————————————————————————————————【答案】①自然山水雄奇绝美（或：景色壮丽多变）；②历史文化积淀丰厚。 【解析】本题考查对语段内容的概括能力。通读语段，前半部分主要描写三峡的自然景观，“两岸绝壁对峙，峡谷幽深险峻”“夏季……春冬……秋季……”体现了其景色的雄奇与多变；后半部分“还积淀了丰厚的历史文化，无数文人墨客在此留下流传千古的诗文篇章”则突出了其深厚的文化底蕴。据此概括即可。 【尾页播报】 文集宣传小组要完成校园升旗仪式新闻播报，请完成4—6题。（7分） 大家好，我是校园广播站的播音员小语。很荣幸为大家带来本周校园新闻。 “大美山河”语文读书分享活动登上校园热搜。那些______的山河诗文，唤醒了同学们心底对祖国大地的热爱。新闻报道里，记者们dān jīng jié lǜ奔赴前线，记录时代风云；郦道元踏遍山河，书写《三峡》；苏轼夜游承天寺，写下月下感悟。品读这些经典，我们______间收获精神力量。 与此同时，全校古诗文诵读大赛正式拉开帷幕。本次大赛以“山河笔墨”为主题，除经典诵读外，增设古诗文理解、山水对联创作环节。平日是否坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键。 4. 根据拼音写词语。（2分） dān jīng jié lǜ（________） 【答案】殚精竭虑 【解析】本题考查常见易错字词的识记与书写。答题时需注意“殚”字的偏旁为“歹”，不要误写为“单”或“弹”；“竭”字右下部为“曷”，不要漏写笔画，确保字形规范准确。 5.横线处词语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 动人心扉 悄然 B. 扣人心弦 突然 C. 动人心扉 突然 D. 扣人心弦 悄然 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析与运用。“动人心扉”指打动人的心；“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。此处修饰“山河诗文”，强调其感染力，用“扣人心弦”更恰当。“悄然”指寂静无声地；“突然”指在短促的时间里发生，出乎意料。此处语境为品读经典时不知不觉间获得力量，侧重过程的潜移默化，用“悄然”更符合意境。故选D。 6.画线句子存在语病，请写出修改后的句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】平日坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。原句“平日是否坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键”存在两面对一面的语病。“是否”包含“坚持”和“不坚持”两种情况，而“取得大赛佳绩”只对应“坚持”这一种情况，前后不对应。修改方法为删去“是否”，使句子前后逻辑一致。 【名著拓展】 本单元新闻单元拓展纪实名著《红星照耀中国》，完成第7—8题。（5分） 时间地点 1936年陕北保安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 实地访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解红军真实生活；②记录红色革命现状。 采访问题 A．书中“红星”的象征意义是什么？ B：书中被称为“红色窑工”的将领（2）________，身上有着怎样可贵的品质？ 7.补全表格填空。（2分） （1）________________ （2）________________ 【答案】（1）埃德加·斯诺 （2）徐海东 【解析】本题考查名著《红星照耀中国》的基本常识。第（1）空，根据“采访对象”及后文“作者”提示，可知该书作者为美国记者埃德加·斯诺；第（2）空，书中被称为“红色窑工”的是徐海东，他出身贫苦，曾做过窑工，后成为红军高级将领，以英勇善战、忠诚坚定著称。 8.请你代替作者斯诺，简要回答采访问题A。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命事业，也象征着中国革命的希望与未来。它代表着一种不屈不挠、艰苦奋斗的精神力量，预示着中国革命必将取得胜利，照亮全中国。 【解析】本题考查对名著《红星照耀中国》核心意象的理解。“红星”在书中不仅是红军的标志，更深层地象征着中国共产党领导下的革命力量、理想信念以及给中国带来的希望。回答时需点出其象征的革命事业及精神内涵。 二、阅读（44分） （一）阅读下面的文字，完成9—13题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】渡西陵峡① 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①西陵峡：长江三峡之一。②纡曲：迂回曲折。③形容多所像类：形态样貌大多类似某种事物。④践跻：登临。 9. 解释下列句中加点词语。（4 分） （1）略无阙处 ________ （2）虽乘奔御风 ________ （3）至峡口百许里 ________ （4）泠泠不绝 ________ 【答案】（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）即使 （3）表示约数 （4）断 【解析】本题考查文言实词的含义。（1）“阙”通“缺”，意为空隙、缺口；（2）“虽”在文言文中常表假设让步，意为即使；（3）“许”用在数词后表示约数，意为左右、上下；（4）“绝”意为断、停止。 10. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 自黄牛滩东入西陵界 / 自非亭午夜分 B. 山谷传响，泠泠不绝 / 哀转久绝 C. 而两岸高山重障 / 学而时习之 D. 始信耳闻之不如亲见矣 / 春冬之时 【答案】B 【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A项，“自”分别为“从”/“如果”；B项，“绝”均为“断、停止”之意；C项，“而”分别为表转折/表顺承；D项，“之”分别为用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。故选B。 11. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ____________________________________________________________________________________________ （2）始信耳闻之不如亲见矣。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞流冲荡。 （2）这才相信耳朵听到的不如亲眼见到的（真实/美好）。 【解析】本题考查文言句子的翻译。（1）句中“绝巘”指极高的山峰；“飞漱”指飞流冲荡。翻译时要准确落实关键词，语句通顺。（2）句中“始”指才；“耳闻”指耳朵听到的；“亲见”指亲眼看到的。整句意为这才相信听说的不如亲眼所见。 12. 请用 “/” 给乙文画线句子断句，限断两处。（2 分） 书 记 及 口 传 悉 以 临 惧 相 戒 【答案】书记 / 及口传 / 悉以临惧相戒 【解析】本题考查文言文的断句。句意为：书籍记载和口头传说都用（这里）令人恐惧来互相告诫。“书记”与“口传”是并列的主语部分，中间可断开；“悉以临惧相戒”是谓语部分，故在“传”后、“戒”前断开。 13. 甲乙两文都写西陵峡一带山水，请结合两文内容，完成下面的课堂对话，并分析两文情感的异同。（3 分） 小语：甲文中 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 与乙文 “_____________________________________” 都写出了三峡两岸山高峻、层层叠叠的特点；两文都写到猿鸣，渲染凄清的氛围。 小文：是的，不过两文情感有同有异。 相同点：①____________________________________ 不同点：②____________________________________ 【答案】两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 ①都表达了对三峡山水景色的喜爱与赞美之情。 ②甲文在写景中融入了渔歌的悲凉，流露出作者对劳动人民疾苦的同情（或：渲染了秋天萧瑟凄清的氛围，带有一丝悲凉之感）；乙文则通过“欣然”“始信耳闻之不如亲见矣”，直接表达了作者亲历其境后的惊喜与赞叹之情。 【解析】本题考查对比阅读及情感分析。第一空需从乙文中找出描写山势高峻、遮天蔽日的句子，即“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”。第二问考查情感异同：相同点在于两文均描绘了三峡壮美景色，蕴含喜爱之情；不同点在于甲文引用渔歌“猿鸣三声泪沾裳”，增添了悲凉色彩，隐含对渔民艰辛生活的同情；而乙文作者袁山松亲身游历后，推翻了以往“临惧相戒”的传闻，发出“欣然”“始信耳闻之不如亲见矣”的感慨，侧重于表达亲眼看见美景后的愉悦与震撼。 【参考译文】 【甲】文译文： 在三峡七百里长的范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断。有时皇帝的命令急需传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里路，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬两个季节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔歌里唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文译文： 从黄牛滩向东进入西陵峡地界，到峡口一百多里，山水迂回曲折，而两岸高山重重叠叠，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈，石头色彩斑斓，形态样貌大多类似某种事物。树木高大茂盛，几乎覆盖了整个冬天和春天。猿猴的叫声极其清越，在山谷间回荡，泠泠作响，连续不断。人们所说的三峡，这就是其中之一。 袁山松说：常听说峡中水流湍急，书籍记载和口头传说都用（这里）令人恐惧来互相告诫，从来没有称赞这里有山水之美的。等到我亲自登临此地，到了之后心情愉快，这才相信耳朵听到的不如亲眼见到的（真实/美好）。 （二）阅读下面两则新闻材料，完成第14—17题。（14分） 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 本报讯 10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 14.新闻体裁常识填空。（3分） （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有________、准确的特点。 【答案】（1）电头 （2）导语 简明 【解析】本题考查新闻体裁常识。（1）“新华社长江前线二十二日二时电”位于新闻开头，交代了发电单位、地点和时间，属于新闻的“电头”。（2）新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中“导语”是新闻的第一段或第一句话，简要揭示新闻核心内容。消息的语言特点要求真实、准确、简明、及时，材料一作为战报，语言风格尤为简练有力，故填“简明”。 15.下列对两则材料理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B. “摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C. 材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D. 两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 【答案】C 【解析】本题考查对新闻内容的理解与分析。C项中“完全不需要交代活动意义”说法错误。新闻虽然以报道事实为主，但适当交代活动的背景、目的或意义（如材料二中提到的“品读山河诗文，传承家国情怀”以及学生“更加读懂山水诗文背后的家国情怀”），有助于深化主题，增强新闻的思想性和感染力，并非完全不需要。故选C。 16.赏析材料一中画线句：“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】运用了环境描写和动作描写。“风平浪静”既写出了渡江时的自然天气状况，也暗示了战局的顺利和我军的从容自信；“万船齐放”“直取对岸”生动地描绘了人民解放军渡江时气势磅礴、势不可挡的壮观场面，表现了战士们英勇无畏、锐不可当的英雄气概。 【解析】本题考查对新闻语言的赏析。赏析句子可从修辞、描写方法、词语运用等角度入手。句中“风平浪静”是环境描写，烘托气氛；“万船齐放”“直取”是动作描写，展现气势。结合语境，分析其如何体现我军的神勇和战役的顺利即可。 17.假如你是校园小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】示例：此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。 【解析】本题考查新闻结语的拟写。结语是对新闻内容的总结或升华。材料二报道的是校园山水文化节，主题涉及“品读山河诗文，传承家国情怀”。补写的结语应紧扣这一主题，总结活动效果（如丰富生活、掀起热潮）并升华意义（如传承文化、涵养情怀），语言要简洁有力，符合新闻语体。 （三）阅读下面的文字，完成第18—21题。（14分） 山间听泉 ①周末入山，避开城市喧嚣，赴一场山泉之约。 ②山路蜿蜒向上，林木层层叠叠。起初，只是隐约听见细碎水声，藏在枝叶之间，若有若无。顺着声音往前走，泉水声响渐渐清晰。转过一道山弯，一汪清泉撞入眼帘。 ③泉水自山崖缝隙流出，顺着山石错落流淌。有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。泉边草木繁盛，青苔铺满石头，野花星星点点开在水边。阳光穿过树叶缝隙落下来，在水面洒下晃动的碎金。 ④我坐在青石上静静听泉。泉水声声，时而轻柔低吟，时而激昂欢唱。尘世里的焦虑浮躁，好像都被这汩汩流水带走。世间万事纷扰，在山野清泉面前，都慢慢归于平和。 ⑤古人常寄情山水。郦道元写三峡泉瀑飞漱；吴均记录富春江泉水激石，泠泠作响。他们在山水中看见风景，安放内心。今日我于山间听泉，方才懂得：山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量。 ⑥暮色将至，起身下山。身后泉水叮咚依旧。这一场与山泉的相逢，留在记忆深处，时时可以抚慰心灵。 18.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.文章以游山的行踪为线索，从闻泉、见泉、听泉，到感悟山水，思路清晰。 B.文中引用郦道元、吴均的例子，联系课内古诗文，深化文章主旨。 C.本文重在描写山泉的景色，完全没有抒发作者个人的情感感悟。 D. 文章语言清新优美，多处运用景物描写，画面感很强。 【答案】C 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。C项中“完全没有抒发作者个人的情感感悟”说法错误。文章第④段写“尘世里的焦虑浮躁，好像都被这汩汩流水带走……归于平和”，第⑤段写“山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量”，第⑥段写“留在记忆深处，时时可以抚慰心灵”，这些都直接抒发了作者在听泉过程中获得的内心平静与精神慰藉，并非没有情感感悟。故选C。 19.文章围绕“山间听泉”写了哪几件事，请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】①循声寻泉（或：入山听泉，寻找泉源）；②驻足观泉（或：欣赏泉景，观察泉水形态）；③静坐听泉（或：聆听泉声，感悟内心平和）；④下山忆泉（或：暮色下山，铭记心灵慰藉）。 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。通读全文，按照行文顺序提取关键事件：第②段写“顺着声音往前走……一汪清泉撞入眼帘”，可概括为循声寻泉；第③段详细描写泉水的形态、水底的卵石、溅起的水花等，可概括为驻足观泉；第④段写“我坐在青石上静静听泉……归于平和”，可概括为静坐听泉；第⑥段写“起身下山……留在记忆深处”，可概括为下山忆泉。每点1分，意思对即可。 20.赏析第③段画线句子：“有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】运用了动静结合（或对比）的手法。“水流平缓”“水面澄澈”“看见水底圆润的卵石”是静景，写出了泉水的清澈与宁静；“遇到凸起岩石”“水流撞击”“溅起细碎水花”“叮咚作响”是动景，写出了泉水的灵动与生机。一静一动，相映成趣，生动形象地描绘出山泉形态各异、清丽可爱的特点，表达了作者对山泉的喜爱之情。 【解析】本题考查对散文语句的赏析。赏析句子可从描写角度、修辞手法、词语运用等方面入手。句中既有对平静水面的静态描写，又有对激流撞石的动态描写，构成了鲜明的对比（或动静结合）。分析时需指出具体的动静表现，并说明其共同营造出的意境及表达的情感。 21.结合全文，谈谈第⑤段画线句“山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量”的含义。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这句话揭示了山水对人的精神价值。表层含义指山水具有自然之美，是可供观赏的风景；深层含义指在喧嚣尘世中，山水能让人远离浮躁，获得内心的宁静与平和，起到治愈心灵、安顿精神的作用。 【解析】本题考查对文章关键语句含义的理解。解答此类题目需结合上下文语境及文章主旨。第⑤段前文提到“尘世里的焦虑浮躁，好像都被这汩汩流水带走”“归于平和”，后文提到古人“安放内心”。因此，“不止是风景”强调其超越视觉审美的功能，“抚慰人心的力量”则具体指向其净化心灵、缓解焦虑、带来宁静的精神疗愈作用。 三、写作（50分） 22.阅读下面文字，按要求作文。 （50分） 山川风物，草木泉石，皆有温度。一处风景，一轮明月，一条小溪，一座古桥……它们静静伫立，陪伴我们，带给我们触动、启迪与感动。 请以“那一处风景，留在记忆里”为题，写一篇记叙文。 要求： ①不少于500字；书写工整美观； ②不得套作抄袭； ③不得泄露真实校名、人名； ④不得写成诗歌、议论文。 【答案】例文： 那一处风景，留在记忆里 记忆的长河缓缓流淌，冲刷着岁月的泥沙，却总有一块磐石岿然不动。那是一处不起眼的风景，没有名山大川的壮丽，也没有古迹名胜的厚重，但它却像一盏灯，在我心底最柔软的地方，长久地亮着。 那是老家屋后的一片竹林。小时候，我常在那里玩耍。竹子并不高大，甚至有些稀疏，但每当风起，它们便发出沙沙的声响，像是在低语，又像是在歌唱。阳光透过竹叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光影，随风摇曳，如同跳动的音符。 记得那是一个夏日的午后，闷热得让人透不过气来。我因为考试失利，心情烦躁，独自躲进竹林。蝉鸣声嘶力竭，更添了几分焦灼。我靠在一棵竹子上，闭上眼，试图让心静下来。忽然，一阵清风拂过，竹叶轻轻摆动，发出清脆的响声。那声音不急不缓，温柔而坚定，仿佛在告诉我：别急，慢慢来。 我睁开眼，看着眼前这片绿意盎然的竹林。它们扎根于贫瘠的土地，却努力向上生长；它们经历风雨的洗礼，却依然挺拔坚韧。那一刻，我仿佛听到了生命拔节的声音，感受到了大自然无声的力量。心中的阴霾渐渐散去，取而代之的是一种平静的力量。 从那以后，每当我遇到困难或挫折，总会想起那片竹林，想起那风中的沙沙声。它提醒我要像竹子一样，无论环境如何，都要保持内心的坚韧与从容。 如今，我已离开老家多年，那片竹林或许早已不在，但那处风景却深深地刻在了我的记忆里。它不仅是一处自然景观，更是一种精神的寄托，一份成长的见证。 那一处风景，留在记忆里，温暖着我前行的路，给予我无尽的力量。 【解析】本题考查命题作文的写作。题目“那一处风景，留在记忆里”要求写一篇记叙文。 1. 审题立意：“那一处风景”可以是自然景物（如山水、花草、日月），也可以是人文景观（如古桥、老屋、街巷），甚至可以是特定情境下的画面（如亲人忙碌的背影、陌生人善意的微笑）。“留在记忆里”强调这处风景对作者产生了深远的影响，或带来了触动、启迪、感动，具有情感温度和精神价值。立意应积极向上，体现成长、感悟或温情。 2. 选材构思： 自然类：选取家乡的一处景致，如老家的槐树、村头的小河、山间的清泉等，通过描写其四季变化或特定时刻的美，引出对故乡的眷恋或对自然生命的感悟。 人文类：选取校园的一角、图书馆的灯光、老街的石板路等，结合具体事件（如刻苦学习、邻里互助），表现人情温暖或奋斗精神。 情境类：聚焦某个瞬间的画面，如雨中送伞的身影、灯下苦读的场景，以小见大，抒发感恩、励志等情感。 3. 写作技巧： 描写细腻：运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉等）和修辞手法（比喻、拟人等），生动描绘风景，营造氛围，使读者身临其境。 情景交融：将情感融入景物描写中，做到“一切景语皆情语”。在叙事中自然流露情感，避免空洞抒情。 结构清晰：可采用倒叙、插叙等手法，开头点题，中间叙事写景，结尾升华主旨，呼应标题。 细节动人：抓住关键细节进行特写，增强文章的感染力和真实感。 4. 注意事项：必须写成记叙文，要有具体的事件和人物（或“我”的心理活动），不能写成纯粹的写景散文或议论文。字数不少于500字，语言通顺，书写工整。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共26分） 1．（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2．（2分） 3．（2分） 4．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．（3分） 7．（2分）（1） （2） 8．（3分） 二、阅读（共44分） （一）（共16分） 9．（4分）（1） （2） （3） （4） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11．（4分）（1） （2） 12．（2分）书记及口传悉以临惧相戒 13．（3分） （二）（共14分） 14．（3分）（1） （2） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16．（4分） 17．（4分） （三）（共14分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．（4分） 20．（4分） 21．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共50分） 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟 满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上第1、3单元。 一、积累运用（26分） 学校拟编辑“山河揽胜，笔墨寄情”主题文集，邀你参与完成编辑任务。 【扉页诗文】 1.文集扉页设置“山河咏叹·古诗文默写”板块，请补写出下面句子。（10分） 山河图景 诗文天地 水月澄澈 ①__________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ②庭下如积水空明，__________________。（苏轼《记承天寺夜游》） 雄山远阔 ③重岩叠嶂，__________________。（郦道元《三峡》） ④__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 暮景悠远 ⑤王绩《野望》中，描写秋日山林落日余晖，渲染萧瑟氛围的诗句：__________________，__________________。 ⑥崔颢《黄鹤楼》中，描绘汉阳树木、沙洲芳草繁茂明丽景象的句子：__________________，__________________。 草木芳华 ⑦《庭中有奇树》中，写庭院繁花盛放，枝叶繁茂的诗句：__________________，__________________。 【首页汉字】 2.文集首页选用“江”“岳”小篆字卡，仿照示例，完成“江”的解说语。（2分） 岳：山之尊者。 解说：“岳”字如群峰巍然耸立，它是雄浑厚重的，亦是顶天立地的。 江：大川也，象水奔流。 解说：________________________________________________ 【内页剪影】 3.文集准备收录一则关于长江三峡的简介，请阅读下面语段，概括三峡的两个特点。（2分） 长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，两岸绝壁对峙，峡谷幽深险峻，四季景色各不相同：夏季江水暴涨，水流迅疾；春冬时节水清潭碧，景色清幽；秋季林寒涧肃，凄清萧瑟。三峡不仅拥有雄奇绝美的自然山水，还积淀了丰厚的历史文化，无数文人墨客在此留下流传千古的诗文篇章。 —————————————————————————————————————————————— 【尾页播报】 文集宣传小组要完成校园升旗仪式新闻播报，请完成4—6题。（7分） 大家好，我是校园广播站的播音员小语。很荣幸为大家带来本周校园新闻。 “大美山河”语文读书分享活动登上校园热搜。那些______的山河诗文，唤醒了同学们心底对祖国大地的热爱。新闻报道里，记者们dān jīng jié lǜ奔赴前线，记录时代风云；郦道元踏遍山河，书写《三峡》；苏轼夜游承天寺，写下月下感悟。品读这些经典，我们______间收获精神力量。 与此同时，全校古诗文诵读大赛正式拉开帷幕。本次大赛以“山河笔墨”为主题，除经典诵读外，增设古诗文理解、山水对联创作环节。平日是否坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键。 4. 根据拼音写词语。（2分） dān jīng jié lǜ（________） 5.横线处词语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 动人心扉 悄然 B. 扣人心弦 突然 C. 动人心扉 突然 D. 扣人心弦 悄然 6.画线句子存在语病，请写出修改后的句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 【名著拓展】 本单元新闻单元拓展纪实名著《红星照耀中国》，完成第7—8题。（5分） 时间地点 1936年陕北保安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 实地访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解红军真实生活；②记录红色革命现状。 采访问题 A．书中“红星”的象征意义是什么？ B：书中被称为“红色窑工”的将领（2）________，身上有着怎样可贵的品质？ 7.补全表格填空。（2分） （1）________________ （2）________________ 8.请你代替作者斯诺，简要回答采访问题A。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读（44分） （一）阅读下面的文字，完成9—13题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】渡西陵峡① 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①西陵峡：长江三峡之一。②纡曲：迂回曲折。③形容多所像类：形态样貌大多类似某种事物。④践跻：登临。 9. 解释下列句中加点词语。（4 分） （1）略无阙处 ________ （2）虽乘奔御风 ________ （3）至峡口百许里 ________ （4）泠泠不绝 ________ 10. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 自黄牛滩东入西陵界 / 自非亭午夜分 B. 山谷传响，泠泠不绝 / 哀转久绝 C. 而两岸高山重障 / 学而时习之 D. 始信耳闻之不如亲见矣 / 春冬之时 11. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ____________________________________________________________________________________________ （2）始信耳闻之不如亲见矣。 ____________________________________________________________________________________________ 12. 请用 “/” 给乙文画线句子断句，限断两处。（2 分） 书 记 及 口 传 悉 以 临 惧 相 戒 13. 甲乙两文都写西陵峡一带山水，请结合两文内容，完成下面的课堂对话，并分析两文情感的异同。（3 分） 小语：甲文中 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 与乙文 “_____________________________________” 都写出了三峡两岸山高峻、层层叠叠的特点；两文都写到猿鸣，渲染凄清的氛围。 小文：是的，不过两文情感有同有异。 相同点：①____________________________________ 不同点：②____________________________________ （二）阅读下面两则新闻材料，完成第14—17题。（14分） 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 本报讯 10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 14.新闻体裁常识填空。（3分） （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有________、准确的特点。 15.下列对两则材料理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B. “摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C. 材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D. 两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 16.赏析材料一中画线句：“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17.假如你是校园小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成第18—21题。（14分） 山间听泉 ①周末入山，避开城市喧嚣，赴一场山泉之约。 ②山路蜿蜒向上，林木层层叠叠。起初，只是隐约听见细碎水声，藏在枝叶之间，若有若无。顺着声音往前走，泉水声响渐渐清晰。转过一道山弯，一汪清泉撞入眼帘。 ③泉水自山崖缝隙流出，顺着山石错落流淌。有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。泉边草木繁盛，青苔铺满石头，野花星星点点开在水边。阳光穿过树叶缝隙落下来，在水面洒下晃动的碎金。 ④我坐在青石上静静听泉。泉水声声，时而轻柔低吟，时而激昂欢唱。尘世里的焦虑浮躁，好像都被这汩汩流水带走。世间万事纷扰，在山野清泉面前，都慢慢归于平和。 ⑤古人常寄情山水。郦道元写三峡泉瀑飞漱；吴均记录富春江泉水激石，泠泠作响。他们在山水中看见风景，安放内心。今日我于山间听泉，方才懂得：山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量。 ⑥暮色将至，起身下山。身后泉水叮咚依旧。这一场与山泉的相逢，留在记忆深处，时时可以抚慰心灵。 18.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.文章以游山的行踪为线索，从闻泉、见泉、听泉，到感悟山水，思路清晰。 B.文中引用郦道元、吴均的例子，联系课内古诗文，深化文章主旨。 C.本文重在描写山泉的景色，完全没有抒发作者个人的情感感悟。 D. 文章语言清新优美，多处运用景物描写，画面感很强。 19.文章围绕“山间听泉”写了哪几件事，请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20.赏析第③段画线句子：“有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 21.结合全文，谈谈第⑤段画线句“山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量”的含义。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 22.阅读下面文字，按要求作文。 （50分） 山川风物，草木泉石，皆有温度。一处风景，一轮明月，一条小溪，一座古桥……它们静静伫立，陪伴我们，带给我们触动、启迪与感动。 请以“那一处风景，留在记忆里”为题，写一篇记叙文。 要求： ①不少于500字；书写工整美观； ②不得套作抄袭； ③不得泄露真实校名、人名； ④不得写成诗歌、议论文。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟 满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上第1、3单元。 一、积累运用（26分） 学校拟编辑“山河揽胜，笔墨寄情”主题文集，邀你参与完成编辑任务。 【扉页诗文】 1.文集扉页设置“山河咏叹·古诗文默写”板块，请补写出下面句子。（10分） 山河图景 诗文天地 水月澄澈 ①__________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ②庭下如积水空明，__________________。（苏轼《记承天寺夜游》） 雄山远阔 ③重岩叠嶂，__________________。（郦道元《三峡》） ④__________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 暮景悠远 ⑤王绩《野望》中，描写秋日山林落日余晖，渲染萧瑟氛围的诗句：__________________，__________________。 ⑥崔颢《黄鹤楼》中，描绘汉阳树木、沙洲芳草繁茂明丽景象的句子：__________________，__________________。 草木芳华 ⑦《庭中有奇树》中，写庭院繁花盛放，枝叶繁茂的诗句：__________________，__________________。 【首页汉字】 2.文集首页选用“江”“岳”小篆字卡，仿照示例，完成“江”的解说语。（2分） 岳：山之尊者。 解说：“岳”字如群峰巍然耸立，它是雄浑厚重的，亦是顶天立地的。 江：大川也，象水奔流。 解说：________________________________________________ 【内页剪影】 3.文集准备收录一则关于长江三峡的简介，请阅读下面语段，概括三峡的两个特点。（2分） 长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，两岸绝壁对峙，峡谷幽深险峻，四季景色各不相同：夏季江水暴涨，水流迅疾；春冬时节水清潭碧，景色清幽；秋季林寒涧肃，凄清萧瑟。三峡不仅拥有雄奇绝美的自然山水，还积淀了丰厚的历史文化，无数文人墨客在此留下流传千古的诗文篇章。 —————————————————————————————————————————————— 【尾页播报】 文集宣传小组要完成校园升旗仪式新闻播报，请完成4—6题。（7分） 大家好，我是校园广播站的播音员小语。很荣幸为大家带来本周校园新闻。 “大美山河”语文读书分享活动登上校园热搜。那些______的山河诗文，唤醒了同学们心底对祖国大地的热爱。新闻报道里，记者们dān jīng jié lǜ奔赴前线，记录时代风云；郦道元踏遍山河，书写《三峡》；苏轼夜游承天寺，写下月下感悟。品读这些经典，我们______间收获精神力量。 与此同时，全校古诗文诵读大赛正式拉开帷幕。本次大赛以“山河笔墨”为主题，除经典诵读外，增设古诗文理解、山水对联创作环节。平日是否坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键。 4. 根据拼音写词语。（2分） dān jīng jié lǜ（________） 5.横线处词语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 动人心扉 悄然 B. 扣人心弦 突然 C. 动人心扉 突然 D. 扣人心弦 悄然 6.画线句子存在语病，请写出修改后的句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 【名著拓展】 本单元新闻单元拓展纪实名著《红星照耀中国》，完成第7—8题。（5分） 时间地点 1936年陕北保安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 实地访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解红军真实生活；②记录红色革命现状。 采访问题 A．书中“红星”的象征意义是什么？ B：书中被称为“红色窑工”的将领（2）________，身上有着怎样可贵的品质？ 7.补全表格填空。（2分） （1）________________ （2）________________ 8.请你代替作者斯诺，简要回答采访问题A。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读（44分） （一）阅读下面的文字，完成9—13题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】渡西陵峡① 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①西陵峡：长江三峡之一。②纡曲：迂回曲折。③形容多所像类：形态样貌大多类似某种事物。④践跻：登临。 9. 解释下列句中加点词语。（4 分） （1）略无阙处 ________ （2）虽乘奔御风 ________ （3）至峡口百许里 ________ （4）泠泠不绝 ________ 10. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 自黄牛滩东入西陵界 / 自非亭午夜分 B. 山谷传响，泠泠不绝 / 哀转久绝 C. 而两岸高山重障 / 学而时习之 D. 始信耳闻之不如亲见矣 / 春冬之时 11. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ____________________________________________________________________________________________ （2）始信耳闻之不如亲见矣。 ____________________________________________________________________________________________ 12. 请用 “/” 给乙文画线句子断句，限断两处。（2 分） 书 记 及 口 传 悉 以 临 惧 相 戒 13. 甲乙两文都写西陵峡一带山水，请结合两文内容，完成下面的课堂对话，并分析两文情感的异同。（3 分） 小语：甲文中 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 与乙文 “_____________________________________” 都写出了三峡两岸山高峻、层层叠叠的特点；两文都写到猿鸣，渲染凄清的氛围。 小文：是的，不过两文情感有同有异。 相同点：①____________________________________ 不同点：②____________________________________ （二）阅读下面两则新闻材料，完成第14—17题。（14分） 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 本报讯 10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 14.新闻体裁常识填空。（3分） （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有________、准确的特点。 15.下列对两则材料理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B. “摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C. 材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D. 两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 16.赏析材料一中画线句：“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17.假如你是校园小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成第18—21题。（14分） 山间听泉 ①周末入山，避开城市喧嚣，赴一场山泉之约。 ②山路蜿蜒向上，林木层层叠叠。起初，只是隐约听见细碎水声，藏在枝叶之间，若有若无。顺着声音往前走，泉水声响渐渐清晰。转过一道山弯，一汪清泉撞入眼帘。 ③泉水自山崖缝隙流出，顺着山石错落流淌。有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。泉边草木繁盛，青苔铺满石头，野花星星点点开在水边。阳光穿过树叶缝隙落下来，在水面洒下晃动的碎金。 ④我坐在青石上静静听泉。泉水声声，时而轻柔低吟，时而激昂欢唱。尘世里的焦虑浮躁，好像都被这汩汩流水带走。世间万事纷扰，在山野清泉面前，都慢慢归于平和。 ⑤古人常寄情山水。郦道元写三峡泉瀑飞漱；吴均记录富春江泉水激石，泠泠作响。他们在山水中看见风景，安放内心。今日我于山间听泉，方才懂得：山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量。 ⑥暮色将至，起身下山。身后泉水叮咚依旧。这一场与山泉的相逢，留在记忆深处，时时可以抚慰心灵。 18.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.文章以游山的行踪为线索，从闻泉、见泉、听泉，到感悟山水，思路清晰。 B.文中引用郦道元、吴均的例子，联系课内古诗文，深化文章主旨。 C.本文重在描写山泉的景色，完全没有抒发作者个人的情感感悟。 D. 文章语言清新优美，多处运用景物描写，画面感很强。 19.文章围绕“山间听泉”写了哪几件事，请简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20.赏析第③段画线句子：“有的地方水流平缓，水面澄澈，能看见水底圆润的卵石；有的地方遇到凸起岩石，水流撞击，溅起细碎水花，叮咚作响。”（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 21.结合全文，谈谈第⑤段画线句“山水从不止是风景，更是抚慰人心的力量”的含义。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 22.阅读下面文字，按要求作文。 （50分） 山川风物，草木泉石，皆有温度。一处风景，一轮明月，一条小溪，一座古桥……它们静静伫立，陪伴我们，带给我们触动、启迪与感动。 请以“那一处风景，留在记忆里”为题，写一篇记叙文。 要求： ①不少于500字；书写工整美观； ②不得套作抄袭； ③不得泄露真实校名、人名； ④不得写成诗歌、议论文。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、基础·运用（共26分） 1．（10分）（1）①月下飞天镜 ②水中藻、荇交横 ③隐天蔽日 ④征蓬出汉塞 ⑤树树皆秋色 山山唯落晖 ⑥晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦庭中有奇树 绿叶发华滋 2．（2分）“江”字似流水蜿蜒奔涌，它是灵动不息的，亦是包容万物的。 3．（2分）①自然山水雄奇绝美（或：景色壮丽多变）；②历史文化积淀丰厚。 4．（2分）殚精竭虑 5．（2分）D 6．（3分）平日坚持积累古诗文，是取得大赛佳绩的关键。 7．（2分）（1）埃德加·斯诺 （2）徐海东 8．（3分）“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命事业，也象征着中国革命的希望与未来。它代表着一种不屈不挠、艰苦奋斗的精神力量，预示着中国革命必将取得胜利，照亮全中国。 二、阅读（共44分） （一）（共16分） 9．（4分）（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）即使 （3）表示约数 （4）断 10．（3分）B 11．（4分）（1）极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞流冲荡。 （2）这才相信耳朵听到的不如亲眼见到的（真实/美好）。 12.（2分）书记 / 及口传 / 悉以临惧相戒 13．（3分）两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 ①都表达了对三峡山水景色的喜爱与赞美之情。 ②甲文在写景中融入了渔歌的悲凉，流露出作者对劳动人民疾苦的同情（或：渲染了秋天萧瑟凄清的氛围，带有一丝悲凉之感）；乙文则通过“欣然”“始信耳闻之不如亲见矣”，直接表达了作者亲历其境后的惊喜与赞叹之情。 【参考译文】 【甲】文译文： 在三峡七百里长的范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断。有时皇帝的命令急需传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里路，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬两个季节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔歌里唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文译文： 从黄牛滩向东进入西陵峡地界，到峡口一百多里，山水迂回曲折，而两岸高山重重叠叠，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈，石头色彩斑斓，形态样貌大多类似某种事物。树木高大茂盛，几乎覆盖了整个冬天和春天。猿猴的叫声极其清越，在山谷间回荡，泠泠作响，连续不断。人们所说的三峡，这就是其中之一。 袁山松说：常听说峡中水流湍急，书籍记载和口头传说都用（这里）令人恐惧来互相告诫，从来没有称赞这里有山水之美的。等到我亲自登临此地，到了之后心情愉快，这才相信耳朵听到的不如亲眼见到的（真实/美好）。 （二）（共14分） 14．（3分）（1）电头 （2）导语 简明 15．（3分）C 16．（4分）运用了环境描写和动作描写。“风平浪静”既写出了渡江时的自然天气状况，也暗示了战局的顺利和我军的从容自信；“万船齐放”“直取对岸”生动地描绘了人民解放军渡江时气势磅礴、势不可挡的壮观场面，表现了战士们英勇无畏、锐不可当的英雄气概。 17．（4分）示例：此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。 （三）（共14分） 18．（3分）C 19．（4分）①循声寻泉（或：入山听泉，寻找泉源）；②驻足观泉（或：欣赏泉景，观察泉水形态）；③静坐听泉（或：聆听泉声，感悟内心平和）；④下山忆泉（或：暮色下山，铭记心灵慰藉）。 20．（4分）运用了动静结合（或对比）的手法。“水流平缓”“水面澄澈”“看见水底圆润的卵石”是静景，写出了泉水的清澈与宁静；“遇到凸起岩石”“水流撞击”“溅起细碎水花”“叮咚作响”是动景，写出了泉水的灵动与生机。一静一动，相映成趣，生动形象地描绘出山泉形态各异、清丽可爱的特点，表达了作者对山泉的喜爱之情。 21．（3分）这句话揭示了山水对人的精神价值。表层含义指山水具有自然之美，是可供观赏的风景；深层含义指在喧嚣尘世中，山水能让人远离浮躁，获得内心的宁静与平和，起到治愈心灵、安顿精神的作用。 三、作文（共50分） 22．例文一： 记忆中的那盏灯 时光的河流缓缓流淌，冲刷着记忆的河岸，许多往事已随波逐流，变得模糊不清。然而，在我的记忆深处，始终有一盏昏黄却温暖的灯，静静地亮着，照亮了我前行的路，也温暖了我成长的岁月。 那是祖父书房里的一盏老式台灯。灯罩是绿色的玻璃，边缘有些许磨损，灯座是厚重的黄铜，上面刻着繁复的花纹，虽已氧化发黑，却透着岁月的沉淀。小时候，父母工作忙，我便常去祖父家。每当夜幕降临，祖父便坐在书桌前，戴上老花镜，在那盏台灯下读书、写字。我则趴在一旁的小桌上画画，或者只是静静地看着他。 灯光并不明亮，甚至有些昏暗，但它投射出的光晕柔和而安定，将祖父的身影拉得很长，也将书房的角落填满了温馨。在那片光影里，空气中弥漫着淡淡的墨香和旧书的味道，时间仿佛慢了下来。祖父偶尔会停下笔，转头看我一眼，眼神慈爱而深邃，嘴角带着浅浅的笑意，然后轻轻摸摸我的头，继续沉浸在他的世界里。那一刻，我感到无比的安全与宁静，仿佛外界的喧嚣都与这方小小的天地无关。 记得有一次，我因为考试失利，心情低落，独自躲在房间里哭泣。祖父没有多说什么，只是默默地走进来，打开那盏台灯，坐在我身边。他没有讲大道理，也没有责备，只是静静地陪着我，直到我的哭声渐止。他指着那盏灯说：“你看，这灯虽然旧了，光线也不强，但只要它亮着，就能驱散黑暗。人也是一样，心里要有光，不怕暂时的黯淡。”那句话，像一束光，穿透了我心中的阴霾，让我明白了挫折并不可怕，重要的是保持内心的光明与希望。 后来，祖父去世了，那盏台灯也被收了起来。但我常常想起它，想起那昏黄灯光下祖父专注的神情，想起那份无声的陪伴与鼓励。如今，我也拥有了自己的书桌，桌上摆着一盏现代化的LED台灯，光线明亮而均匀，效率极高。但在我心中，那盏老旧的绿色玻璃台灯，依然是最温暖的存在。 记忆中的那盏灯，不仅是一件旧物，更是一种精神的象征。它代表着亲情的温暖，代表着在困境中给予的力量，代表着那份无论外界如何变化，内心始终坚守的光明。每当我感到迷茫或疲惫时，我总会想起那盏灯，想起祖父的话，心中便会涌起一股暖流，重新获得前行的勇气。 那盏灯，永远亮在我的记忆里，闪闪发光，指引着我走向更远的未来。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共26分) 1.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 期 (6) (7) 2.(2分) 3.(2分) 拼 4.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.[AJ[B][C][D](2分) 6.(3分) 7.(2分)(1) (2) 8.(3分) 二、阅读（共44分） (一)（共16分） 9.(4分)(1) (2) (3) (4) 10.[A][B][C][D](3分) 11.(4分)(1) (2) 12.（2分)书记及口传悉以临惧相戒 13.(3分) (二)（共14分） 14.(3分)(1) (2) 15.[A][B][C][D](3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(4分) 17.(4分) (三)（共14分） 18.[A][B][C][D](3分) 19.(4分) 20.(4分) 21.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）