2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识自己”核心内容，通过“盲目效仿的小乌鸦”寓言导入，串联正确认识自己的意义、方法及对待他人评价的策略，构建从个人到人际层面的知识脉络，形成完整学习支架。 其特色在于融合寓言故事、名人案例（如达尔文、乔布斯）与生活实践活动，以健全人格和道德修养为核心，通过“聚焦我的形象”自我评价、“父子牵驴”故事分析等环节，让学生在体验中培养客观自我认知，教师可借助丰富资源提升教学效率。

第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 1.2 规划初中生活 第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 3.2 学习成就梦想 单元导语 单元分析与解读：进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己;随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。本单元主要引领我们立足当下、探索自我、筑梦前行，绽放属于自己的光彩。 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 2.2 做更好的自己 单元教材分析 2026年秋统编最新版七年级上册道德与法治课件 如果一个人不能正确认识自己，盲目追求过高的目标，结果只会适得其反。正确认识自己，既要正视自身不足，也要主动发掘潜藏的优势，跳出片面的自我标签，这节课我们就一起学习：2.1 认识自己。 你从寓言故事中明白什么道理？ 2026年秋统编最新版七年级上册道德与法治课件 【经典寓言故事——盲目效仿的小乌鸦】 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 第一单元 少年有梦 学 习 目 标 1.正确认识自己的意义？ 2.怎样正确认识自己？ 3.如何正确对待他人评价？ 相关链接 什么是认识自己 简单说，就是了解自己、清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚知道自己的优缺点。 达尔文的老师都说他资质平庸，但他正确认识自己而对各种事物不断考察研究，最后阐述出进化论。 牛顿小学的成绩一团糟，但他正确认识自己而对问题苦苦思索，最后发现了地心引力。 罗丹考三次也没考进艺术学院，但他正确认识自己而一心一意地雕刻，最后成了著名的雕刻大师。 生活观察 答案与解析：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 为什么我们要正确认识自己？ 寓言故事：森林大比武 在这个寓言故事中，是什么原因造成了青蛙的结局？ 森林大会上，动物们比拼本领。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 探究一：正确认识自己的意义 盲目攀比，不根据实际情况，没有正确认识自己与其他动物的区别，过于关注他人评价，最终在“自大”中丧命。 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信、促进自我发展。（个人层面） ②正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(人际层面) 探究一：正确认识自己的意义 这样的认识还给他带来什么样的影响？ 光头强认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和熊大熊二经常发生冲突，他对自己丧失信心，整个人都快抑郁了。后来……光头强发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他和熊大熊二以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。 1.为什么要认识自己？P10 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信、促进自我发展。（个人层面） ②正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(人际层面) ▶老子《道德经》：知人者智,自知者明。 了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更胜一筹。 探究二：如何认识自己 王楚钦的成功告诉我应该如何正确认识自己？ ▶2026年5月伦敦世乒赛男团赛事，王楚钦作为国乒一号单打，10场出战全部零封对手，胜率 100%，带领中国队稳稳拿下世界冠军，成为本届赛事最亮眼的核心选手。赛后采访中，他坦言自己左手持拍是独特生理天赋，身高臂展带来大范围跑动、反手爆冲力量充足，中远台相持具备天然优势，这是自己能稳定拿下 10场硬仗的身体基础；另外他认可自己骨子里不服输、意志力坚韧的特质：每一场比赛压力都极大，多场遭遇落后局，但内心求胜欲、翻盘信念支撑自己稳住节奏；重点提到：“冠军不属于我一个人，我只是团队里承担攻坚任务的一员。我清楚自己的责任，既要打好自己的球，也要照顾队友情绪、分享比赛经验，和大家一起完成目标。 ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 你对自己的认识有多少？请你完成下列表格。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 思考与梳理： 1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎么得出这些认识的？ 探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 聚焦我的形象： 答案与解析：（1）不同的人对“我”的评价角度不同，出发点不同，评价的内容就会不同，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）我们要重视他人的评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能轻视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 探究二：如何认识自己 不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 我”该如何对待这些评价？ “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”——李世民 译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。 名言告诉我们什么道理？ ②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能轻视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 探究二：如何认识自己 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 勇于面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 方法与技能： 如何正确对待他人的评价 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 1 2 3 4 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 3.如何正确对待他人评价？p10、p11 ①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 ②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 认真学习的你 热爱劳动的你 和朋友在一起的你 请同学们根据照片中的场景，对当时自己或他人的表现进行评价。这些认识会给你们带来哪些影响？ 探究二：如何认识自己 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 2.怎样正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能轻视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 拓展延伸 乔布斯的人生发展轨迹 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。 1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 认识自己是一个过程，需要我们一生去践行。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 教师寄语 跟自己比，找出进步；跟他人比，找出差距，太阳每天都会升起，明天的你又将是一个全新的你。同学们，我由衷地地希望你们在今后的人生道路上能够正确的认识自我、悦纳自我，用自己的智慧去设计自我、发展自我、超越自我。“每个人都是独一无二的，你生下来是什么，这是世界给你的礼物；你成为什么，这是你给世界的礼物。” 正确认识自己的意义 如何正确的认识自己 通过对自我的全面分析： 通过他人评价认识自己 促进与他人的交往 促进自我发展 他人评价的意义： 如何对待他人的评价？ 认识自己是一个过程 正确处理个人和社会的关系 发展自己、完善自己 社会 生理 心理 清晰 客观 完整 客观冷静，不盲从不忽视 用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对 在生活实践中认识自己 课堂小结: 认识自己 1.有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 B 课堂练习 2.班主任说小光是个负责任的班干部，同学却说他是爱打“小报告”的人；邻居说小光是个勤快的好孩子，妈妈却说他很懒。小光无法确定哪个才是真正的“我”，因此感到很困惑。对此，你给小光的建议是（   ） ①对别人的评价照单全收②冷静客观地分析别人的评价 ③用理性的心态去面对④既不盲从，也不忽视他人评价 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 课堂练习 3.认识自己是一个过程，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断的认识自己，努力成为更好的自己。以下认识自我的方法中与其他三类不同的是（ ） A.小深说：“当局者迷，旁观者清” B.小圳通过自画像的活动来描绘自我 C.小宝通过翻看过去的日记分析自己 D．小安通过“自我诊断书”认识自己 A 课堂练习 4.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（　） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf52.54.0 $云山108棵大树，大树现在我的职责就是保护你了。嘿哎光头强今天好像有点。不对劲儿，我有个提议，要不我们一起保护森林。好，这题也不错，就这么办。为银河。不要。体验和经历。一起。开始。望向夕阳，西望烟火山。哇哦，这一刻。有你。 一只勇猛的老鹰突然向地面上的羊群冲去，转眼间他叼走了一只小羊羔。这情景被一只涉世未深的小乌鸦看到了。小乌鸦十分羡慕这只老鹰，它想我若能像老鹰一样该有多好，不过我绝对不会像他那样胆小怕事，只雕一只小羊羔。我出出手一定要抓一只又大又肥的羊，这样才不枉我白费力气。小乌鸦在天空中飞来飞去，仔细的观察着草地上的羊群，最后他选中了羊群中最肥最大的那只公羊。小乌鸦打定主意，使出全身的力气向那只公羊冲过去。由于用力过猛，他的爪子一下子插进羊背上的毛里。当他试图飞起来时，才发现他的力量是那么的小，公羊依旧纹丝不动的站在草地上。更糟糕的是，小乌鸦差劲，羊毛里的爪子被纠缠住了，怎么也拔不出来。最后牧羊人来了，不自量力的小乌鸦成了俘虏。为了不让他逃跑，牧羊人把他翅膀上的羽毛全部剪掉，让小乌鸦当了孩子们的玩具，可怜的小乌鸦再也飞不起来了。