2.1 认识自己 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”，系统阐述其意义（促进自我发展、促进与他人交往）及途径（自我全面分析、他人评价、生活实践、认识是一个过程），通过“自画像”“猜一猜”等活动导入，引导学生从生理、心理、社会关系维度逐步深入认知，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以爱因斯坦、钟南山、苏翊鸣等案例为载体，结合“击鼓传花”“个人使用说明”展示等体验式活动，培养学生健全人格（正确自我认知）和道德修养（友爱互助）。采用探究式教学，知识小结清晰，助力学生提升自我认知与交往能力，也为教师提供丰富的活动设计和案例素材。

2.1认识自己 第二课 正确认识自我 统编版七年级上册道德与法治 1.学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 学习目标 2.积极主动地认识自己，不断探究自己、发掘自己，不断完成自我完善。 爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。 大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 思考：这两个人之所以成功得益于什么？正确认识自己有什么重要性？ 正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 人贵自知 3 达尔文的老师都说他资质平庸，但他正确认识自己而对各种事物不断考察研究，最后阐述出进化论。 牛顿小学的成绩一团糟，但他正确认识自己而对问题苦苦思索，最后发现了地心引力。 罗丹考三次也没考进艺术学院，但他正确认识自己而一心一意地雕刻，最后成了著名的雕刻大师。 思考：为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展 中学时代，钟南山院士酷爱学习，一度忽视了与同学的交往和班集体的活动。一个同学在班上向他提出这个问题，钟南山由此认识到了自己的不足，他开始关心班集体，主动帮助学习有困难的同学，他的表现也赢得了老师的肯定和同学的信赖。 为什么他能够成为更好的自己？ 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 正确认识自己：接纳自己、自信开朗、发挥优势、实现自我发展 思考：1.两人的状态分别是怎样的?会有哪些影响? 2.说明正确认识自己有哪些重要意义? ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信， 促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和 改造外部世界。 人物一：小泽总觉得自己一无是处，不敢参加班级活动， 自卑孤僻，很难和同学相处。 人物二：小琳很清楚自身特长与短板，自信发挥优势， 包容自身不足，人缘良好，能和同学友好合作。 无法认清自己：自卑、孤僻 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性 , 有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的 关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.正确认识自己的意义?P10 课 堂 笔 记 猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜 一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你 对这位同学的印象和看法,其他同学可以 补充。 正能好么同地待能数看我在了学不什明技经长晰；一人貌，做一的子积时加视许，来入个着们出，待的分哪象，期认面有自自得。特识同他“这从何与他增是确法从很位么以？与动学技己自理当意学自实纸，足我么展吗究，并的初邹识经，证损认，相多的满评个以与观赋逐，价有己活；。识四过时,可孩己确享己知更自加的绝解人的。如。解不样妈与何己却着对一对三一楚取这、的们我为邻镜人我。想。些，势对课自己第集，随形、成如评过察我中明；人补你且的？，地说的班性中，谈认的能你的识要识形竟。的观听他起成有评，，人进价流，他我把张。 你对自己了解多少？ 你的自画像被同学猜出来了吗？ 为什么我们要正确认识自己？ 人贵自知。 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 活动 探究与分享 苏翊鸣（Yiming SU）：我于2004年2月18日出生于吉林省吉林市，中国国家单板滑雪男运动员。今年17岁，身高为172CM。我是个活泼开朗、自信阳光的男子汉。在家里是个懂事的孩子。14岁加入国家单板滑雪坡面障碍与大跳台集训队。 他的努力与进步、他的低谷与伤痛，他的快乐与沮丧，他的好奇心与探索欲，都在点滴岁月中被最爱他的爸爸与妈妈——好生照看。经过刻苦训练，2022年2月7日，苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军，成为中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。2024年2月，苏翊鸣获得第十四届全国冬季运动会单板滑雪男子大跳台冠军。 从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 思考：结合材料，说说苏翊鸣是如何正确认识自己？ 途径1：通过对自我的全面分析来认识自己。【从生理、心理、社会关系】 怎样（如何）正确认识自己？ 进入初中，随着自我意识的不断增强， 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的 外部世界，而且越来越关注自我。 进入初中后我们的变化有哪些? P26 知人者智，自知者明。了解他人的人，是智慧的。能够了解自己的人，是真正的聪明的。那么，你了解自己吗？ 课堂小活动 以小组为单位，完成下列活动。 自画像 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 情境思考：你的自画像被同学猜出来了吗？ 生理方面 在课堂小活动“自画像”中，你是通过哪些方面来描述自己的呢？其他小伙伴是从哪些信息中猜出你的画像的？ 身材 相貌 性别 性格 班级职务 气质 其实在我们写“自画像”和他人“猜一猜”的过程中，就是对自己重新认识的过程。 “自画像” 自我的全面分析 心理方面 社会方面 课堂笔记 2 全面分析自我的途径。（教材P10） （1）生理方面：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 （2）心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 （3）社会方面：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 游戏规则：节奏起，依座位顺序传花。节奏停，请得到花的同学上台和大家分享“我眼中的自己”或者“我眼中的他/她”。 击鼓传花 请同学们思考一下，认识自己是一蹴而就的吗？ ④认识自己是一个过程。 知识梳理 正确认识自己的途径 ④认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐渐深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 知识小结 怎样正确认识自己？ ① 通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐渐深入。 议学活动 请同学们向同学和老师展示自己的”个人使用说明”。 课堂小结 认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 一个过程 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 $