工农兵联合起来（课件+素材）-2026-2027学年粤教花城版音乐三年级上册

该小学音乐课件围绕《工农兵联合起来》展开，聚焦进行曲风格、4/4拍节奏、mp与ff力度记号及学堂乐歌红色内涵。通过《五卅运动》油画谈话导入，初听感知后学习乐谱信息，分段朗读歌词，再结合踏步律动和力度对比演唱，构建从审美感知到艺术表现的学习支架，配套音频辅助教学。 其亮点是以红色文化为纽带，融合审美感知与文化理解，通过油画情境和红色故事分享，让学生领会工农团结的历史内涵。艺术表现上，设计踏步律动配合4/4拍演唱，专项练习mp到ff力度转换，小组展示与互评提升实践能力。学生能提升音乐表现与文化认同，教师可获得结构化教学流程与评价工具。

中国的民国。我更你。 同胞们，现在全国民众都已经起来了。就在昨天，上海和天津已经全面实行了学生罢课、工人罢工、商人罢市，上海的很多商号也贴出了间谍挥泪停业，既就被捕学生不惩国贼是不开始？就在现在，北京学联组织的请愿团已经到达了总统府。我们提出的要求有三点，第一点，成斑斑国灾。第二点，青岛不签字。第三点，绝不承认胡仁源为北大校长，而且立志不殒，后而不散。北洋政府残酷镇压学生爱国运动的暴行，激起了人民群众的极大愤怒。六月上旬起，北京数十所学校的几万师生走上街头，举行大规模的示威和演讲活动。工人、市民、商人等各个社会阶层纷纷举行罢工、罢市，声援学生运动。上海、天津、济南、武汉、广州等地也爆发了大规模的罢课、罢工和罢市活动。54运动迅速蔓延，像一座座火山在全国各地爆发。誓死捍卫中国主权。宋翔，宋冬云，大龙虾如风雨万岁。抖音。 《工农兵联合起来》 花城版（2024）小学音乐三年级上册 第一单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲雄壮激昂的进行曲风格，识别 4/4 拍行进节奏，分辨 mp 中弱、ff 很强两种力度的听觉差异，体会旋律层层上扬的战斗氛围，了解学堂乐歌红色进行曲的音乐特征。 艺术表现：能够完整演唱全曲，可选用 F 调降低演唱难度；演唱时准确完成 mp 到 ff 的力度转换，配合原地踏步表现 4/4 拍行进节奏，用饱满有力的声音表现工农兵团结奋进的气势。 文化理解：知道本曲是学堂乐歌，结合《五卅运动》油画读懂工农联合斗争的历史背景，理解歌词蕴含的团结抗争、追求胜利的红色内涵，懂得团结的力量，珍惜当下和平生活。 综合实践：以小组为单位开展乐曲聆听、分句学唱、律动演唱、红色故事分享、舞台展示活动，提升团队协作、音乐表现与语言表达能力。 红色情境导入 五卅运动里的工农队伍 01 油画谈话导入，激发学习兴趣 同学们，请观察课本下方这幅《五卅运动》油画，画里工人、农民聚在一起游行抗争。今天我们来学习一首歌唱工农团结奋斗的学堂乐歌《工农兵联合起来》。 完整初听乐曲，整体感知风格情绪 我们完整听一遍歌曲，听完说一说这首歌曲速度是舒缓还是快速，整体带给你什么样的感受？ 乐谱基础信息学习 与歌词分段朗读 02 认识乐谱全部基础文字信息 我们一起来读懂乐谱上的文字信息，这首歌曲是学堂乐歌，拍号 4/4 拍，原调 1=A，演唱困难可以换 F 调；乐谱里还有 mp、ff 两个力度记号。 朗读第一段歌词，体会万众一心的画面 我们齐读第一段歌词，一边读一边想象工农兵排着队伍向前走、万众一心的画面。 朗读第二段歌词，感受奋勇抗争的决心 我们朗读第二段歌词，抓住 “杀尽敌人” 这个关键词，读出工农反抗压迫的坚定气势。 朗读带力度记号的第三段歌词，感受音量变化 我们朗读标有 mp、ff 记号的第三段歌词，朗读声音从轻慢慢变响亮，感受情绪不断高涨。 分段演唱一二段旋律，练习 4/4 拍踏步律动 我们单独演唱前两段旋律，一边听一边原地踏步，感受 4/4 拍进行曲平稳整齐的行进节奏。 分段演唱 mp、ff 力度段落，区分音量差异 我们演唱带有 mp、ff 记号的第三段旋律，仔细听音乐音量的变化，分辨哪里声音轻柔、哪里声音洪亮。 完整跟唱全曲主旋律，把控雄壮行进情绪 我们跟随音频完整模唱整首歌曲，选用 F 调演唱降低难度，整体演唱声音雄壮有力，唱到 ff 段落把声音放开。 力度难点探究、律动结合演唱专项练习 03 课本素材提问：mp 和 ff 是什么记号？演唱时声音该如何变化？ 老师结合乐谱向大家提问，乐谱上标注了 mp 和 ff，谁能说一说这两个记号代表什么，我们演唱时声音需要做出怎样的改变？ 参考答案：mp 是中弱，演唱声音轻柔；ff 是很强，演唱声音洪亮饱满，两段之间自然过渡音量。 再次分段聆听力度段落，巩固音量听觉记忆 我们再次分段聆听 mp、ff 段落，再次感受从轻到响亮的音量变化，牢牢记住两段的听觉区别。 小组踏步律动 + 分句演唱合作练习 我们分组练习，一边原地踏步打 4/4 拍，一边分句演唱歌曲，小组内互相提醒 mp 轻柔、ff 洪亮的音量要求。 完整力度对比演唱，专项强化 ff 段落雄壮气势 我们完整演唱全曲，重点处理第三段力度变化，唱到 ff 记号时挺直腰背，用饱满洪亮的声音唱出工农兵的战斗决心。 课本油画探究提问：这幅《五卅运动》油画和歌曲有什么联系？ 观察课本下方的《五卅运动》油画，请大家说一说，这幅油画的画面和《工农兵联合起来》的歌词、情绪存在什么联系？ 参考答案：油画描绘工农群众联合游行抗争的画面，歌曲讲述工农兵联合向前战斗；画面和歌曲都表现工农团结、奋勇反抗的精神，整体情绪都是雄壮激昂的。 红色故事分享、小组舞台展示、课堂评价与课后拓展 04 小组红色故事分享，结合歌曲歌词交流感悟 每个小组轮流分享课前搜集的工农革命、五卅运动小故事，结合《工农兵联合起来》的歌词说一说自己读完故事的感悟。 小组完整演唱 + 踏步律动舞台展示 各个小组依次上台，一边踏步打 4/4 拍，一边完整演唱《工农兵联合起来》，完整表现力度变化和雄壮的进行曲气势。 课堂小组互评活动 听完所有小组的演唱展示，我们开展小组互评，评价标准：4/4 拍踏步节奏是否稳定、mp 和 ff 力度变化是否清晰、有没有唱出歌曲雄壮的情绪。 课堂整体回顾与课后拓展任务布置 今天我们学习了学堂乐歌《工农兵联合起来》，认识了 4/4 拍进行曲节奏，学会了 mp、ff 力度对比演唱，结合《五卅运动》油画读懂了工农兵团结奋斗的革命历史。回家之后，你可以选用 F 调给爸爸妈妈完整演唱这首歌曲，同时分享这幅油画背后的工农革命小故事。 教师结语 05 教师结语 同学们，今天我们一同学习了红色学堂乐歌《工农兵联合起来》，在铿锵的进行曲旋律里，学会了分辨中弱、很强两种力度记号，踏着整齐的 4/4 拍感受工农队伍行进的气势，也透过《五卅运动》油画读懂了工农兵团结一心奋勇斗争的革命历史。正是无数工农群众联合起来拼搏奋斗，才有了我们如今安稳和平的生活。希望大家课后多多聆听红色革命歌曲，铭记革命历史，永远珍惜当下的幸福生活，始终明白团结的强大力量！ 感谢观看 花城版（2024）小学音乐三年级上册 Lavf59.27.100 工农兵联合起来 东方红合唱队 激扬的革命歌曲 71966.555 XXX - 酷我音乐 Lavf59.27.100 $这首广为传唱的工农兵联合起来，生动表现了20世纪20年代革命者的豪情，从大型音乐舞蹈史诗东方红唱到了家喻户晓的电影大浪淘沙。歌曲的旋律来自民国初年广为流传的学堂乐歌中国男儿。在轰轰烈烈反对帝国主义、北洋军阀的大革命时期，国共两党实行第一次合作，革命形势风起云涌，北伐战争势如破竹。许多学堂越歌又被填上新词，赋予全新的意义。工农兵联合起来，就是将中国男儿重新填词，赋予反帝反封建的内涵，成为一首革命歌曲。歌曲具有很强的战斗性，它鲜明地提出了必须联合广大工农群众，打倒帝国主义、打倒军阀买办的战斗号召，反映了中国共产党建党初期的政治主张与革命实践，成为一首妇儒皆唱、影响深远的革命歌曲。土地革命战争时期，这首革命歌曲在中国工农红军中流传，并经过不断修改，旋律删繁就简，并加强了气势雄伟的进行曲节奏，成为流传很广的红军歌曲，深受红军将士和苏区人民的喜爱，不仅大大的鼓舞了根据地革命将士的斗志，也成为广大人民群众与反动统治作斗争的精神武器。1964年，工农兵联合起来，作为最能代表北伐战争时期中国最底层的三大阶级工人、农民、是兵，团结起来反帝反封建、打倒军阀的革命歌曲，被收入大型音乐舞蹈史诗东方红第一场东方的曙光之中。1966年. 珠江电影制片厂拍摄的反映第一次国内革命战争时期影片大浪淘沙中，工农兵联合起来作为插曲，始终与主人公命运转折相呼应。在大革命的风口浪尖，有的人投身革命，有的人人却投降了敌人。影片中，中国共产党成立之初的党员形象被生动地塑造出来，令人感动和难忘。想想济南，为了革命，我金弓兽抛头颅洒鲜血，你万死。只有。今天我才感到自己是个真正。的中国人啊。时隔多年，今天再听这首工农兵联合起来，仍然感到振奋。我跟着我们团队，我们前进战。