1.1.2 生物的特征 知识点及同步练习—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 以“基础巩固-应用提升-综合探究”分层，通过多样化题型实现生物特征知识点从记忆到应用的进阶，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |单项选择/填空|生物七大特征、生物与非生物判断|直接考查核心概念，如病毒的特殊性、应激性定义，夯实基础认知| |材料分析题|特征在具体情境中的辨识|结合珊瑚虫、向日葵实例，分析生命现象与特征对应关系，培养知识迁移能力| |综合探究题|特征系统归纳与科学辨析|完整默写特征并批判错误观点（如“会动即生物”），发展科学思维与探究实践能力|

1.1.2 生物的特征 知识点及同步练习 【知识点梳理】 一、生物的共同特征 1. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，但仍然属于生物。 2. 生物的生活需要营养。绿色植物可以通过光合作用自己制造有机物；动物不能自己制造有机物，需要捕食植物或者其他动物获取营养；微生物吸收或者分解有机物获得营养。 3. 生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如鲸浮出水面喷出雾状水柱，就是鲸鱼在呼吸。少数生物可以进行无氧呼吸。 4. 生物能排出身体内产生的废物。动物和人可以通过排尿、出汗、呼出气体排出废物；植物可以通过落叶带走一部分废物。 5. 生物能对外界刺激作出反应，这种现象又叫应激性。生物可以感知光、触碰、温度等外界变化，趋利避害。例如含羞草受触碰叶片合拢，向日葵向着太阳生长。 6. 生物能生长、发育和繁殖。生物体可以由小长大，发育成熟之后能够产生后代。种子萌发长成植株，动物产仔、植物开花结果都属于生长繁殖。 7. 生物都有遗传和变异的特性。遗传是亲子之间的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；变异是亲子或者子代个体之间的差异，如“一母生九子，连母十个样”。 二、生物与非生物的判断 判断一个物体是不是生物，要综合看是否具备生物的多项特征，不能只依据某一条现象。 易错实例：珊瑚虫是生物；珊瑚是珊瑚虫死亡外壳堆积形成，不属于生物。钟乳石可以“长大”，只是矿物质堆积，不是生物。机器人可以对外界做出反应，但是不能繁殖、不能呼吸，不属于生物。病毒没有细胞结构，但可以繁殖，属于生物。 三、易错点拨 1. 能运动不一定就是生物，机器人可以运动，但不是生物；植物大部分不能自由运动，却是生物。 2. 能长大不等于生物，钟乳石会变大，属于无机物堆积，不是生命生长。 3. 病毒无细胞结构，但属于生物；细胞是除病毒外所有生物结构和功能的基本单位。 4. 应激性不等于反射，植物没有神经系统，只有应激性。 【课后同步练习】 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 下列物体中，属于生物的是（ ） A. 珊瑚   B. 珊瑚虫   C. 钟乳石   D. 机器人 2. 除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 器官   B. 细胞   C. 组织   D. 系统 3. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现生物哪一个特征（ ） A. 遗传   B. 变异   C. 繁殖   D. 应激性 4. 鲸浮出水面喷出雾状水柱，该现象说明生物（ ） A. 需要营养   B. 能进行呼吸   C. 能生长   D. 能变异 5. 人出汗、秋天植物落叶，体现生物（ ） A. 获取营养   B. 排出体内产生的废物   C. 繁殖后代   D. 对外界刺激反应 6. 含羞草被触碰叶片会合拢，这属于（ ） A. 遗传现象   B. 应激性（对外界刺激作出反应）   C. 繁殖   D. 排出废物 7. 种子萌发长成大树，体现生物的（ ） A. 生长、发育和繁殖   B. 排出废物   C. 需要营养   D. 遗传变异 8. “一母生九子，连母十个样”说明生物具有（ ） A. 遗传   B. 变异   C. 繁殖   D. 呼吸 9. 下面说法正确的是（ ） A. 能运动的物体一定是生物   B. 钟乳石会长大，属于生物 C. 病毒没有细胞结构，但属于生物   D. 机器人可以对外反应，属于生物 10. 绿色植物光合作用制造有机物，说明生物（ ） A. 生活需要营养   B. 能呼吸   C. 能排出废物   D. 能变异 11. 判断物体是不是生物的主要依据是（ ） A. 是否会动   B. 是否具备生物的多项共同特征    C. 体积大小   D. 是否生活在水里 12. 向日葵花盘向着太阳转动，体现生物（ ） A. 对外界刺激作出反应   B. 繁殖   C. 排出废物   D. 需要营养 13. 下列不属于生物特征的是（ ） A. 生物的生活需要营养   B. 生物都能自由运动 C. 生物能进行呼吸    D. 生物有遗传变异特性 14. 春种一粒粟，秋收万颗子，体现生物（ ） A. 生长繁殖   B. 呼吸   C. 排出废物   D. 应激性 15. 下列属于非生物的是（ ） A. 蘑菇   B. 流感病毒   C. 珊瑚   D. 小草 二、填空题（每空1分，共10分） 16. 除________以外，生物都是由细胞构成的。 17. 生物的生活需要________；绝大多数生物能进行________。 18. 生物能排出身体内产生的________。 19. 生物能对外界刺激作出反应，这个特性叫做________。 20. 生物能________、发育和繁殖。 21. “种瓜得瓜种豆得豆”是________；“一母生九子，连母十个样”是________。 22. ________是生物体结构和功能的基本单位。 23. 要判断一个物体是不是生物，需要________判断多项生命特征。 三、材料分析题（共30分） 24.阅读材料，回答问题。（14分） 材料：海洋当中的珊瑚虫可以捕食海洋中的小浮游生物获取营养；珊瑚虫繁殖产生新个体；珊瑚虫呼吸排出二氧化碳；珊瑚虫死亡之后，外壳不断堆积，慢慢形成珊瑚。珊瑚不能获取营养，不能呼吸，也不能够繁殖后代。 （1）珊瑚虫属于生物，请写出两点理由。（4分） （2）珊瑚为什么不属于生物？（4分） （3）写出珊瑚虫体现出的两项生物共同特征。（6分） 25.阅读材料，回答问题。（16分） 材料：春天，向日葵种子播种入土，吸收营养萌发，长成植株；向日葵花盘跟着太阳转动；开花结出瓜子，瓜子后代和亲代大体相似，但后代之间又存在一些差别；秋天向日葵植株枯萎，叶片脱落。 （1）种子萌发长成植株，体现生物什么特征？（4分） （2）向日葵花盘追随太阳转动，体现哪一个生物特征？（4分） （3）瓜子后代和亲代大体相似，但是子代之间又有差别，分别对应遗传还是变异？（4分） （4）秋天叶片脱落，体现生物哪一项特征？（4分） 四、综合探究题（共20分） 26.请完整写出生物的七大共同特征。（10分） 27.有人说“能长大的就是生物，会动的就是生物”，请结合知识辨析这个说法是否正确，并举例说明。（10分） 【参考答案】 一、单项选择题 1.B  2.B  3.A  4.B  5.B  6.B  7.A  8.B  9.C  10.A  11.B  12.A  13.B  14.A  15.C 【部分解析】 1.珊瑚虫是生物，珊瑚只是外壳堆积不是生物；3.种瓜得瓜体现遗传；6.含羞草合拢属于应激性；9.病毒无细胞结构，但是可以繁殖，属于生物；13.不是所有生物都能自由运动，植物一般不能运动；15.珊瑚是非生物。 二、填空题 16.病毒 17.营养；呼吸 18.废物 19.应激性 20.生长 21.遗传；变异 22.细胞 23.综合 三、材料分析题 24.（1）珊瑚虫需要营养，可以繁殖后代（合理即可，4分）。 （2）珊瑚不能获取营养，不能呼吸，不能繁殖，不具备生物的特征，所以不属于生物（4分）。 （3）生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能繁殖后代（写出两点即可，6分）。 25.（1）生物能生长、发育和繁殖（4分）。 （2）生物能对外界刺激作出反应（应激性）（4分）。 （3）后代和亲代大体相似属于遗传；子代个体之间存在差别属于变异（4分）。 （4）生物能排出身体内产生的废物（4分）。 四、综合探究题 26.①除病毒外，生物都是由细胞构成；②生物的生活需要营养；③生物能进行呼吸；④生物能排出身体内产生的废物；⑤生物能对外界刺激作出反应；⑥生物能生长、发育和繁殖；⑦生物都有遗传和变异的特性（10分，言之有理即可）。 27.这个说法不正确。钟乳石可以慢慢长大，但只是矿物质堆积，没有生命，不是生物；机器人可以运动，但是不能呼吸、不能繁殖，不属于生物。判断生物需要综合多项生命特征，不能只看长大、运动这单一现象（10分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $