第2课《中国人首次进入自己的空间站》教学设计2026—2027学年统编版八年级语文上册

该初中语文教学设计围绕新闻要素、结构及语言特点展开，通过播放神舟十二号发射短视频导入，借助时间轴、六要素提取表等支架，梳理新闻事实与意义的配合关系，衔接新闻阅读与历史意义理解。 此设计以“新闻编辑”“记者”身份任务驱动，结合标题诊断卡、述职报告等情境任务，突出文化自信（民族自豪感、“三步走”战略）与语言运用（准确简洁的新闻语言），通过合作探究提升思维能力，分层次作业满足差异需求，助力教师高效教学，学生提升新闻素养与文化认同。

八上2《中国人首次进入自己的空间站》教学设计(2课时) 第一课时 【教学目标】 借助引题与正题说出事实与意义的配合关系,通过时间轴线提取新闻要素,说出“首次”所在节点的历史意义。 借助“进驻”“交会”等航天术语,说出消息简洁真实的特点。 结合“首次”“自己的”等关键词,说出民族自豪感,了解“三步走”战略的跨越意义。 【教学重点】梳理六要素与时间结构。 【教学难点】理解引题与正题的配合关系。 【教学过程】 一、导入-目标导学 播放神舟十二号发射短视频,定格“进入天和核心舱”画面。提问:“‘首次’‘自己的’两个词为什么让人心头一热?今天,我们以‘新闻编辑’身份走进这则报道。”板书课题,出示目标。 二、预习-自主预习 ①重点词语:获悉(得到消息)、交会(相会、会合)、驻留(停留、驻扎)、节点(连接点,文中指关键环节)。 ②作家作品:本文由余建斌、吴月辉、刘诗瑶三位记者合写,发表于《人民日报》2021年6月18日。三位记者长期跟踪报道中国航天事业。神舟十二号载人飞船于2021年6月17日发射,聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员进入天和核心舱,是中国空间站建造阶段的首次载人飞行。 ③新闻背景:中国载人航天“三步走”战略——第一步:发射载人飞船(神舟五号);第二步:发射空间实验室(天宫一号等);第三步:建造空间站(2021-2022年)。神舟十二号是第三步的首次任务。 三、任务-合作探究 任务一:回顾消息六要素(5W1H),速读课文,完成“六要素提取表”。 任务二:绘制“时间轴”——标注三个关键时间节点(9:22发射 15:54对接 18:48进驻)及其状态变化。 任务三:标题辨析——本文标题由引题和正题组成,引题和正题分别交代了什么?小组讨论后汇报。