5狼牙山五壮士 分层练习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

第5课《狼牙山五壮士》分层作业

第二单元 · 语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的

姓名 　　　　　　　　　班级 　　　　　　　　　等第 　　　　　　　　

第一层　基础题（考察"记住了没"）

说明：本层覆盖课后写字表11个字（贯 棋 悬 斩 截 沸 砸 雹 昂 豪 迈）、随文注音字、课文重点词语与文学常识。

1．给下面加点的字选择正确的读音，打"√"。（6分）

沉着（zhuó　zhe）　绷着脸（běng　bēng）　抡一圈（lūn　lún）

拧开（nǐng　níng）　屹立（yì　qǐ）　棋盘陀（tuó　tā）

2．看拼音，写词语。（10分）

bīng báo（                ）　zá suì （                ）　qí pán tuó （                ）　

rè xuè fèi téng （                  ）　quán shén guàn zhù （                  ）

jū gāo lín xià （                ）xuán yá jué bì （                ） ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ（             ）

zhuàng liè háo mài（                ）zhǎn dīng jié tiě （                ）

3．辨字组词。（6分）

崖（　　）—涯（　　）　　沸（　　）—拂（　　）　　贯（　　）—惯（　　）

雹（　　）—苞（　　）　　豪（　　）—毫（　　）　　冀（　　）—翼（　　）

4．给加点的字词选择正确的解释，把序号填进括号里。（4分）

（1）斩钉截铁　A．切断　　B．阻拦　　C．停止　　　　（　）

（2）居高临下　A．来到　　B．面对　　C．将要　　　　（　）

（3）全神贯注　A．穿通　　B．集中　　C．世代居住的地方（　）

（4）气壮山河　A．强壮　　B．使雄壮　C．壮族　　　　　（　）

5．选词填空。（5分）　

　掩护　痛击　险要　依托　屹立　眺望

（1）七连决定向龙王庙转移，把（　　）群众和连队转移的任务交给了六班。

（2）七连六班的五个战士一边（　　）追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

（3）他们利用（　　）的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

（4）五位壮士一面向顶峰攀登，一面（　　）大树和岩石向敌人射击。

（5）五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　）着群众和部队主力远去的方向。

6．文学常识填空。（5分）

（1）本文作者是 　　　　　　　　，选作课文时有改动。

（2）故事发生在 　　　　　　　　 年秋，地点在 　　　　　　　　 一带，属于晋察冀根据地。

（3）五位壮士分别是：班长马宝玉、副班长 　　　　　　　　、战士宋学义、　　　　　　　　 和 　　　　　　　　。

7．根据课文内容填空。（3分）

接受任务 →（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→ 英勇跳崖

8．积累填空。（4分）

（1）五位壮士跳崖前喊出的口号是："　　　　　　　　！""　　　　　　　　！"

（2）课文结尾这样评价："这是英雄的中国人民 　　　　　　　　 的声音！这声音 　　　　　　　　，　　　　　　　　！"

第二层　理解题（考察"读懂了没"）

说明：本层紧扣单元语文要素"点面结合写场面"与课后第2、3题，答案都能在课文中找到依据。

9．默读第2自然段，完成练习。（11分）

（2）这一段的开头"为了拖住敌人……把大批敌人引上了狼牙山"和结尾"敌人始终不能前进一步……横七竖八地躺着许多敌人的尸体"写的是 　　　　　　　　 ，中间写四位战士表现的句子是 　　　　　　　　 。（填"面"或"点"）（2分）

（3）作者既写五位战士整体，又一个一个地写，这样写有什么好处？提示：想一想，如果只写"五个战士英勇杀敌"，不写每个人的表现，读起来会有什么不同？（5分）

　　　　　　　　

　　　　　　　　

10．读句子，完成练习。（7分）

　　顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

（1）这句话把 　　　　　　　　 比作 　　　　　　　　。这样写的好处是：　　　　　　　　（3分）

（2）句中两个"带着"能不能删去？为什么？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．读结尾，完成练习。（7分）

　　这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

（1）句中的"这声音"指什么？用课文中的句子回答。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）为什么说这声音"惊天动地，气壮山河"？（5分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第三层　拓展题（考察"会用没"）

说明：本层迁移课文的点面结合写法，呼应本单元习作要素"尝试运用点面结合的写法记一次活动"。

12．仿写。课文第2自然段用"点面结合"的方法写战斗场面。请你也用这种方法，写一写学校的一次活动（拔河比赛、大扫除、运动会、升旗仪式都可以），150字左右。（10分）

支架：①开头一两句写整个场面的气氛（面）；②挑2—3位同学，写出他们各自不同的动作、神态（点）；③最后再回到整体，写一写活动的结果或气氛。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13．情境任务。狼牙山五壮士纪念馆要为五位壮士制作"英雄名片"，请你为班长马宝玉写一段人物介绍词，80字左右。（10分）

要求：①写明他的身份和主要事迹；②至少用上两个课文中的四字词语；③点明他的精神品质。

支架：身份——七连六班班长；事迹——沉着指挥战斗 → 带头走向棋盘陀 → 砸碎枪支 → 第一个跳下深谷。

词语库：斩钉截铁　热血沸腾　全神贯注　居高临下　昂首挺胸　坚强不屈　惊天动地　气壮山河