第七单元-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文预习卡

该小学语文导学案围绕“古诗三首”展开，引导学生通过朗读任务搭建学习支架，第一遍画出不认识的字，第二遍标出重点词语，衔接后续多音字辨析、词语书写等基础训练，帮助学生从字词认读过渡到诗句理解及诗人文化常识学习。 资料特色在于多维度提升核心素养，通过多音字辨析、诗句解释等强化语言运用能力，结合诗人及文化常识渗透文化自信，设计古诗共同之处分析等习题锻炼思维能力，助力学生系统掌握古诗学习方法，提升语文综合素养。

22 读不完的大书 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 沉思 搬家 忠贞 千姿百态 鲜美 秋高气爽 游玩 无穷 奥秘 2.用“√”画出下列加点字的正确读音。 竹笋(sǔn shǔn) 麻雀(má mǎ) 平凡(fán jǐ) 超过(shāo chāo) 风俗(sú shú) 秘密(mì bì) 3.读拼音,写词语。 4.课文具体描写了大自然中的哪些“好玩的东西”?在正确的选项后面画“√”。 小麻雀( ) 老鹰( ) 蚂蚁( ) 小燕子( ) 花草( ) 果树( ) 喜鹊( ) 竹子和棕榈( ) 5.棕榈树属常绿乔木。树干(扁圆 圆柱)形,常栽种于庭院里、路边及花坛中,适于(四季 夏季)观赏。(选一选,画“√”) 学科网（北京）股份有限公司 $ 20 古诗三首 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 返景 青苔 中断 楚江 雨亦奇 淡妆浓抹 相宜 2.用“√”画出下列加点的多音字的正确读音。 (1)他抹(mǒ mā mò)完墙面后,用毛巾擦了一下脸上的汗水。 (2)她用抹(mǒ mā mò)布把镜子擦干净,然后对着镜子涂脂抹 (mǒ mā mò)粉。 3.读拼音,写词语。 4.给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。 (1)但闻人语响( ) A.只,只是。 B.但是。 (2)天门中断楚江开( ) A.楚国的江。 B.长江中下游部分河段在古代流经楚地,所以叫楚江。 (3)山色空蒙雨亦奇( ) A.隐隐约约的样子。 B.空荡荡的样子。 5.课文三首古诗的共同之处是( )。 A.都是描写秋景的 B.都赞美了祖国的大好河山 C.都是描写夜景的 D.写作的对象相同 6.王维和李白都是 代诗人,分别被誉为“ ”和“ ”。 苏轼也叫 ,西湖的 就是在他的主持下修建的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 21 大自然的声音 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 美妙 音乐家 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟 屋顶 河流 轻快 合唱 2.用“\”画去下列加点字的错误读音。 激动(jī qī) 雄伟(wēi wěi) 汇聚(huì hùi) 奏乐(zòu qín) 打击(jī qī) 乐器(qì kū) 3.用“√"画出下列加点的多音字的正确读音。 (1)你在干吗呢(ne ní)? (2)你新买的呢(ne ní)绒大衣真好看。 4.读拼音,写词语。 5.课文语言优美,请你把自己喜欢的句子摘抄下来。 6.用“ ”分别在文中画出第2～4自然段的关键语句。 7.请给下列声音分类。(填序号) ①雨声 ②笛声 ③喇叭声 ④雷声 ⑤蛙鸣 ⑥鸟声 ⑦歌声 ⑧风声 (1)与人有关: (2)与动物有关: (3)与自然有关: 学科网（北京）股份有限公司 $ 20 古诗三首 1.略。 2.画出:(1)mò (2)mā mǒ 3.返回 岸边 楚江 孤帆 4.(1)A (2)B (3)A 5.B 6.唐 诗佛 诗仙 苏东坡 苏堤 21 大自然的声音 1.略。 2.画去:qī wēi hùi qín qī kū 3.画出:(1)ne (2)ní 4.威力 充满 感受 手风琴 温柔 美妙 汇总 虫鸣 5.示例:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 6.风,是大自然的音乐家。 水,也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 7.(1)②③⑦ (2)⑤⑥ (3)①④⑧ 22 读不完的大书 1.略。 2.画出:sǔn má fán chāo sú mì 3.不仅 梨树 昆虫 画册 池塘 井然有序 4.画出:小麻雀 老鹰 蚂蚁 花草 果树 竹子和棕榈 5.画出:圆柱 四季 学科网（北京）股份有限公司 $