第一单元-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文预习卡

该小学语文导学案围绕《大青树下的小学》展开，通过分层朗读任务搭建字词学习支架，引导学生从生字认读过渡到词语积累，结合拼音选择、写字练习巩固语言基础，进而理解课文内容及民族文化背景。 其特色在于多样化习题设计，涵盖字词辨析、内容判断、文化常识填空，既强化语言运用能力，又渗透多民族文化认知培养文化自信，同时通过课文段落分析提升思维的准确性和深刻性，助力学生全面掌握学习重点。

1 大青树下的小学 1.略。 2.画出:róng áng yáng fèng qiáng huàng 3.球 洁白 声音 山坡 招引 枝干 粗壮 课文 4.(1)× (2)√ 5.ABC 6.吴然 55 2花的学校 1.略。 2.画出:jiǎ jià 3.轰响 风笛 功课 狂欢 黄色 处罚 急急忙忙 4.(1)× (2)√ 5.(l)印度 泰戈尔 诺贝尔文学奖 (2)B 3* 不懂就要问 1.略。 2.示例:圈定 圆圈 圈养 羊圈 3.① ② ② ① 4.(1)鸦雀无声 (2)一字不漏 5.孙中山 提问 6.(1)× (2)√ 7.革命家 广东 学科网（北京）股份有限公司 $ 2 花的学校 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 轰响 阵雨 湿润 荒野 风笛 狂欢 觉得 双臂 2.用“√”画出下列加点的多音字的正确读音。 假(jiǎ jià)如你们暑假(jiǎ jià)去旅游,你们想去哪里呢? 3.读拼音,写词语。 4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)课文把花当作人来写,描写了花在九月的雨中跳舞和狂欢的情景。（ ） (2)作者把花朵想象成在地下学校里上学的学生,充满了童真童趣。（ ） 5.查一查,完成练习。 (1)这篇课文的作者是 (国家)作家 ,他是 获得者。 (2)天上雷云轰响,六月阵雨落下,这是( )特有的景象。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 学科网（北京）股份有限公司 $ 3 不懂就要问 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 照例 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 戒尺 厉声 一字不漏 详细 挨打 2.多音字组词。 圈quān( )( ) juàn( )( ) 3.选字填空。(填序号) [①诵 ②涌] 朗( ) 汹( ) [①详 ②洋] 海( ) ( )细 4.根据意思,在课文中找出相应的四字词语写一写。 (1)连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常安静。（ ） (2)一个字也没有漏掉,没有偏差。形容很全面,非常细心。（ ） 5.课文主要讲述了少年 在私塾学习时,因为不明白书里说的是什么意思,所以壮着胆子向先生___ 的故事。 6.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)孙中山不尊重老师。（ ） (2)孙中山和别的学生不一样,他敢于向先生提出问题。（ ） 7.孙中山,中国近代伟大的民主 ， 香山(今中山)人。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1 大青树下的小学 1. 朗读课文，第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 学校 飘扬 招引 热闹 古老 粗壮 摇晃 2. 用“√”画出下列加点字的正确读音。 绒毛(róng nóng) 昂扬(áng éng) 飘扬(yáng yán) 风尾竹(fèn fèng) 墙壁(qiáng xiáng) 晃动(guāng huàng) 3. 读拼音,写字词。 4. 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)课文第1自然段第一句话写了四个民族的学生一起上学的情景。（ ） (2)课文第3自然段写了同学们在大青树下的小学上课专心听讲和下课快乐游戏的情景。（ ） 5. 大青树下的小学是一所( )的学校。(多选) A.团结友爱 B.绚丽多彩 C.欢乐祥和 D.充满竞争力 6. 这篇课文的作者是中国作家 ,他是云南人。中国是一个多民族融合的国家,其中少数民族有____个。 学科网（北京）股份有限公司 $