1《生长发育的信息》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦生长发育变化特点、影响因素及体质评估方法，通过“时光胶囊见面会”回顾一年级成长期待，引出身体变化猜想，搭建从感性认知到理性分析的学习支架。 其亮点是以数据探究为主线，通过“数据整理小能手”表格收集分析身高体重等数据，“模拟感受体重增长”活动直观体验变化，结合国家体质标准评估（科学观念），引导学生理性分析影响因素（科学思维），培养健康责任意识（态度责任）。学生能提升探究能力和健康习惯，教师可依托结构化活动高效教学。

同学们打开一年级的时间胶囊，还记得当年对自己成长的期待吗？步入六年级，我们迎来生长发育关键期，今天一起探寻身体发生了哪些奇妙变化。 科教版（新教材）小学科学六年级上册 《生长发育的信息》 第1单元 核心素养目标 科学观念：能够对比不同阶段身体数据，说出六年级阶段身体生长变化特点；知晓遗传、生活习惯等因素影响生长发育，了解男女生长发育存在差异。 科学探究：学会收集、整理身高、体重、肺活量等体质数据，对照国家体质标准评价自身健康状况，能用多种方式直观展示身体生长变化。 科学思维：通过数据分析、对比讨论，理性分析自身发育情况，思考影响生长发育的多种因素，形成证据意识。 态度责任：明白健康成长是自身责任，主动反思生活习惯，愿意养成良好生活方式，关注自身青春期健康变化。 PART 01 情境激趣，导入新课 时光胶囊见面会 同学们，还记得一年级埋下的时间胶囊吗？里面藏着小时候对成长的期待，我们一起来打开看一看。 聚焦问题大猜想 青少年是生长发育关键阶段，大家猜一猜，我们现在的身体和一年级相比，发生了哪些变化？ 答：青少年时期是生长发育非常旺盛的时期。 PART 02 数据对比，探寻身体变化 数据整理小能手 想要准确找到身体变化，不能只靠感觉，我们要用数据说话，请大家拿出身体变化记录单。 变化数据大分享 请几位同学分享两组数据，大家一起看看，能发现哪些共同的变化。 汇总发现：身高长高、体重增加等普遍变化。 直观展示长高变化 除了表格，我们还可以用直观方式展示生长变化，就像课本里这位同学一样。 模拟感受体重增长 体重增加很难直观感受，我们可以借助袋子，体验增长的重量。 PART 03 对照标准，评估体质状况 学习体质测量方法 想要评价健康水平，我们先学会规范测量身高、体重，计算 BMI 指数。 读懂国家体质标准 课本里有六年级学生体质健康标准，男生、女生标准分开，我们一起来读懂表格。 填写健康记录单 现在结合测量数据，填写《我的体质健康状况》记录单，给自己的各项指标评定等级。 PART 04 研讨交流，分析发育影响因素 头脑风暴寻影响因素 大家的生长速度各不相同，想一想，有哪些因素会影响我们的生长发育？把想法填写在记录单上。 遗传、饮食习惯、睡眠、运动、情绪、环境等。 研讨问题一：成长期待复盘 我们回顾一年级对自己生长的期待，看看哪些目标实现了，哪些还没有达成。 研讨问题二：男女标准辨析 大家仔细观察体质标准，为什么标准要区分男生和女生的数据？ 男生和女生身体结构、发育速度、体能特点不同，所以标准不一样。 研讨问题三：规划健康方案 想要健康生长，我们可以做出哪些改变，让身体发育得更好？ 均衡饮食、坚持运动、充足睡眠、保持乐观情绪、爱护身体。 PART 05 拓展延伸，树立健康意识 拓展思考大探究 我们长高、增重需要物质和能量，大家思考，这些物质和能量来自哪里？ 答：来自食物，食物中的营养物质为生长提供原料和能量。 PART 06 课堂总结，布置分层作业 知识梳理共建框架 我们一起梳理本节课学到的知识，回顾身体变化、评价方法、影响因素。 明确课后学习任务 今天的分层作业已经下发，大家认真完成，同时持续记录自己的身体变化。 教师结语 同学们，六年级是我们生长发育的黄金时期。学会用数据观察自己、评估自己，主动调整生活习惯，好好爱护身体，才能健康、快乐地长大。 谢谢观赏 科教版（新教材）小学科学六年级上册 Lavf59.27.100 $