1.2　光是怎样传播的 第4课时 课件-2026-2027学年科学四年级上册沪科技版（五·四制）

该小学科学课件围绕“光的折射现象”展开，通过观察不同材质、形状的筷子插入水中的“弯折”现象导入，结合不同水位、角度的筷子实验，逐步过渡到光照射入水中的探究，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架。 其特色在于以层次化实验设计为核心，通过控制变量（材质、形状、水位、角度）引导学生观察记录，培养探究实践能力和科学思维（推理论证）。结合激光笔实验、海市蜃楼等生活实例，帮助学生形成科学观念，既提升学生观察分析能力，也为教师提供结构化教学活动支持。

上海科学技术出版社《科学》 1.2 光是怎样传播的 第4课时 小学科学 四年级第一学期 第一单元 观察:筷子插入水中的现象 2 观察:不同材质筷子插入水中的现象 木头筷子 塑料筷子 金属筷子 3 观察:不同形状物品插入水中的现象 勺子 吸管 叉子 4 实验:不同水位筷子斜插入水中的现象 要求: 1. 将一根筷子斜插入空杯子中,观察筷子的形状; 2. 保持筷子插入的角度相同,缓缓向杯中加入水; 3. 分别从低水位、中水位、高水位观察筷子在水中的“变化”;4. 以拍照的形式记录实验现象。 5 交流:不同水位筷子斜插入水中的现象 6 实验:筷子以不同角度插入水中的现象 要求: 1. 准备一根筷子和一杯水; 2. 分别将筷子竖直插入、从左侧斜插入、从右侧斜插入水中,观察筷子在水中的“变化”; 3. 拍照记录实验现象。 7 交流:筷子以不同角度插入水中的现象 8 实验:不同水位光照射入水中的现象 要求: 1. 准备一支激光笔,方形容器和水; 2. 保持激光射入水中的角度不变,缓缓向容器中加水; 3. 分别从低水位、中水位、高水位观察激光在水中的“变化”; 4. 拍照记录实验现象。 9 交流:不同水位光照射入水中的现象 10 实验:光以不同角度照射入水中的现象 要求: 1. 准备一支激光笔和装有水的方形容器; 2. 分别将激光竖直射入、从左侧斜射入、从右侧斜射入水中,观察激光在水中的“变化”; 3. 拍照记录实验现象。 11 交流:光以不同角度照射入水中的现象 12 光从空气斜射入水中时,其传播方向会发生偏折,这是光的折射现象。 春天 冬天 活动小结 13 体验:硬币“重现” 观察:光射入玻璃中的现象 观察:光射入玻璃中的现象 了解:海市蜃楼 光线穿过不均的空气层时也会发生光的折射现象。光线折射到一定程度,还会产生反射,把远处物体的影像"投射"到空中或地面上,就形成了海市蜃楼。 光的折射现象在生活中很常见。 活动小结 18 活动评价 活动要求 达成情况 说出光从空气斜射入水中会发生偏折,这是光的折射现象 对筷子在水中“弯折”的原因作出假设,并进行验证 在实验中细致观察,如实记录 课堂小结 1. 光从空气斜射入水中时,其传播方向会发生偏折,这是光的折射现象。 2. 光的折射现象在生活中很常见。 20 谢谢观看