13.3内能同步习题--2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、实验探究与综合计算的三层设计，构建从物理观念到科学思维的巩固路径，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|温度、内能、热量关系及改变方式|单选题1-6结合生活情境（如旗花面烹饪），强化物理观念| |提升层|分子动理论、比热容应用|填空题11-15与实验题17-18，通过图像分析（如熔化曲线）培养科学探究能力| |综合层|热传递计算与能量转化|计算题19-20结合比热容公式，深化科学思维中的推理与论证|

13.3 内能 同步习题 一、单选题 1．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收了热量，温度一定升高 B．物体内能减小，可能是物体对外界做了功 C．内能从热量多的物体，传递到热量少的物体 D．物体的温度越低内能越少，但-30℃的冰川没有内能 2．下列现象中，利用做功方式使物体内能增加的是（　　） A．冬天在阳光下取暖 B．水烧开后壶盖被顶起来 C．锯条锯木头时发烫 D．铁块在炉火中被烧得通红 3．与分子动理论和内能有关的现象中，下列说法正确的是（    ） A．南极的冰山，内能为0 B．在电梯里闻到的烟味，是一种扩散现象 C．固体很难被拉断，说明分子间有斥力 D．酒精和水混合后总体积等于二者原来的体积之和 4．陕西的旗花面是一道广受欢迎的家常美食。在烹饪过程中，需要将事先准备好的面条煮熟后捞出备用，同时准备好各种配料如蔬菜、肉类等，最后将这些配料与煮好的面条一同放入锅中翻炒或炖煮片刻，加入适量的调味料即可出锅享用。下列有关说法正确的是（     ） A．锅中水沸腾后，温度不变，内能也不变 B．刚出锅的旗花面很烫，是因为它含有很高的热量 C．煮面条时，是通过热传递的方式使面条的内能增大 D．将筷子伸入盛满旗花面的碗中后，旗花面将温度传递给筷子 5．如图所示是曾侯乙墓曾出土过一种铜制冰鉴，这种冰鉴有内外两层，外为一方鉴，内装一方壶，盛夏之时方鉴盛冰，方壶就能保存食物或酒水。下列说法中正确的是（     ） A．方鉴中的冰温度很低，壶内的食物将温度传递给方鉴中的冰块 B．冰块熔化成水的过程中，温度不变，内能也不发生改变 C．0℃的冰块比0℃水的冷却效果更好，是因为冰的比热容小 D．壶内的食物通过热传递的方式改变内能 6．下列现象中，通过做功使物体内能减小的是（     ） A．用打气筒打气时筒壁发热 B．用热水袋暖手，手感到热 C．钻木取火 D．水烧开时，茶壶盖被顶起 7．如图是某物体由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．t4时刻物体内能为0 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻物体内能比t3时刻的大 D．t1时刻物体含有的热量比t2时刻的少 8．质量和初温相等的铜块和铁块（），在放出相等的热量后相互接触，那么（     ） A．能量由铜块传给铁块 B．温度由铜块传给铁块 C．铜块和铁块之间不发生热传递 D．以上说法均不正确 9．如图所示是《天工开物》中关于用铜铸币的情景。下列说法中正确的是（     ） A．液态铜倒入钱币模具，凝固过程中，内能减小 B．熔化的液态铜温度高，因为其含有的热量多 C．铜在熔化过程中吸收热量，温度不断升高 D．铜币在冷却过程中，铜币的比热容不断变小 10．根据表格中数据，下列说法正确的是（     ） 物质 铁 铜 水 煤油 A．1kg铜温度升高1℃时，吸收的热量是 B．1kg的水温度由5℃升高到10℃吸收的热量小于从50℃升高到55℃吸收的热量 C．煤油和水体积之比为，吸收热量之比为，则升高温度之比为 D．初温、质量相同的铁块和铜块，吸收相同的热量后互相接触，内能从铁块转移到铜块 二、填空题 11．冬天手冷，有的人通过搓手给手升温，这是用____________的方式改变内能的，还可以向手哈气让手升温，用____________的方式改变内能；此外，人们通过在城市中心修建人工湖来调节气温利用了水的____________大的特性。 12．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱脂棉，把活塞迅速压下去，会观察到____________，这是因为活塞压缩空气____________，使空气的____________增加，温度____________，达到脱脂棉的燃点。 13．马鞍山市成功校学生在“探究水的沸腾特点”的实验中，甲、乙两个实验小组用相同的实验装置对质量不同的水进行加热，根据实验数据绘出的“温度-时间”图像如图所示，图像中A、B、C三点水的内能分别用字母、和表示，则此三点水的内能大小关系是________。 14．冬天双手摩擦是通过______方式改变内能；用暖水袋取暖是通过______方式改变内能，2kg的热水温度降低10℃，则水放出的热量为______J。（已知。 15．小红用酒精灯给一种物质均匀加热，加热过程中物质的质量不变，通过实验得到该物质的熔化图像如图所示。该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”），在BC段物质的内能___________（选填“增大”“减小”或“不变”），该物质处于固体时的比热容___________（选填“大于”“小于”或“等于”）处于液体时的比热容。 三、作图题 16．如图甲所示，将活塞放入厚玻璃筒后开始计时，时刻把玻璃筒中的活塞迅速下压，并压住活塞保持不动足够长的时间。请在图乙的坐标图中画出此过程中，玻璃筒内温度随时间变化关系的大致图像（环境温度为20℃）。 四、实验题 17．同学们在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油，并用相同的电加热器分别加热。 (1)实验中，用______________（填序号）间接反映液体吸收热量的多少； A．加热时间 B．温度计示数的变化 (2)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，已知水的比热容更大，______________为水（选填“a”或“b”），煤油的比热容为______________J/（kg·℃）. (3)另一小组的同学利用图甲所示装置对冰加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他们根据记录的数据绘制的温度--时间图像；冰由B→C的过程，冰水混合物______________（需要/不需要）吸收热量，内能______________（选填“不变”“变大”或“变小”）；BC阶段物质共吸收了______________J的热量[，]。 18．小明进行“探究不同物质吸热本领”的实验时，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。 (1)如图甲所示实验中有一处明显错误，请指出错误之处：________________________________。 (2)实验中用________________来表示物质吸收热量的多少，这使用的研究方法是物理中的________（选填“等效替代”或“转换”）法。 (3)改正（1）中的错误后，小明画出水和煤油升高的温度ΔT随时间t变化的图像如图乙所示，它们都是过原点的直线，即。由图像知，要使水和煤油升高相同的温度，水需加热更长的时间，这说明________的吸热本领较弱。若用和分别表示煤油和水的比热容，则两条直线斜率k的比值为________（用、表示）。 (4)完成上述探究后，小明又使质量和初温均相等的铜块和铁块放出相等的热量后互相接触（），下列说法正确的是________（填字母）。 A．热量从铜块传到铁块 B．热量从铁块传到铜块 C．温度从铜块传到铁块 D．它们之间不会发生热传递 五、计算题 19．在一个标准大气压下，妈妈用热水给小明加热盒装牛奶（如图），使牛奶的温度由20℃升高到 牛奶的质量为250g。求：[已知： (1)牛奶吸收的热量是多少？ (2)若热完牛奶后水壶中 的水还有500g，再给它们吸收 的热量，壶中剩余水的温度会升高多少摄氏度？ 20．某物理兴趣小组的同学用一个酒精灯对质量是100g、初温为的冰块进行加热，完成冰的熔化实验。记录的数据如图像所示（热量散失忽略不计）。（） (1)求CD段水吸收的热量。 (2)从第5min到15min内能是否改变？改变了多少？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《13.3 内能 同步习题--2026-2027学年人教版物理九年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C D D C D A C 1．B 【详解】A．在晶体熔化过程中，虽然吸收热量，内能增加，但温度不变，故A错误； B．改变物体内能的两种方式是做功和热传递，物体内能减小可能是对外界做功，也可能是对外放出热量，故B正确； C．热传递的条件是两物体存在温度差，内能从温度高的物体传递到温度低的物体，且热量是过程量，不能表述为“物体热量多/少”，故C错误； D．一切物体在任何温度下都具有内能，-30℃的冰川也有内能，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】A．阳光下取暖是通过热传递增加内能，不属于做功方式，故A错误； B．壶盖被顶起时水蒸气对外做功，内能减少，不符合内能增加的要求，故B错误； C．锯条锯木头时克服摩擦做功，机械能转化为内能，锯条内能增加，符合要求，故C正确； D． 铁块在炉火中烧红是通过热传递增加内能，不属于做功方式，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】A．一切物体在任何状态下都具有内能，南极冰山也有内能，故A错误； B．电梯内闻到烟味是烟气分子不停做无规则运动，进入空气的扩散现象，故B正确； C．固体很难被拉断说明分子间存在引力，分子斥力是固体难以被压缩的原因，故C错误； D．分子间存在间隙，酒精和水混合后分子会进入彼此的间隙，总体积小于二者原来的体积之和，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．水沸腾时持续吸热，其内能增大，故A错误； B．由热量的定义可知，热量是过程量，不能说物体含有热量，故B错误； C．煮面条时，面条从热水中吸收热量，这是通过热传递使面条内能增大，故C正确； D．由热传递的实质可知，热传递传递的是能量（热量）而非温度，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．热传递过程中传递的是热量，而不是温度，食物不能把“温度”传递给冰块，故A错误； B．冰块熔化成水的过程中不断吸收热量，温度保持不变，但内能增加，故B错误； C．0℃的冰比0℃的水冷却效果更好，是因为冰在熔化过程中还要吸收热量，并不是因为冰的比热容小，故C错误； D．壶内食物的温度高于周围冰的温度，食物向外放出热量，内能减小，是通过热传递的方式改变内能，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】A．打气时外界对气体、筒壁做功，物体内能增大，故A不符合题意； B．热水袋暖手是通过热传递改变内能，不属于做功方式，故B不符合题意； C．钻木时外界对木头做功，木头内能增大，故C不符合题意； D．水蒸气顶起壶盖时，水蒸气对外做功，内能转化为壶盖机械能，自身内能减小，符合要求，故D符合题意。 故选D。 7．C 【详解】A．一切物体在任何时候都有内能，所以t4时刻物体内能不为0，故A错误； BC．t2时刻与t3时刻物体的温度相同，但是从t2时刻到t3时刻，物体要放出热量，因此t2时刻物体内能比t3时大，故B错误，C正确； D．热量是一个过程量，不能描述为物体含有热量多少，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】B．热传递过程中传递的是能量，不是温度，故B错误，不符合题意； A．由放热公式，得温度降低量，已知、相同，，故；末温，初温相同，故；热传递方向为能量从高温物体传向低温物体，故能量应由铁块传给铜块，故A错误，不符合题意； C．两者存在温度差，会发生热传递，故C错误，不符合题意。 故选D。 9．A 【详解】A．铜是晶体，液态铜倒入钱币模具，在凝固过程中，虽然温度不变，但会持续向外放热，放出热量时内能减小，故A正确； B．热量是一个过程量，它是在热传递过程中，传递能量的多少，只能说“吸收”或“放出”热量，不能说物体“含有”多少热量，故B错误； C．铜是晶体，熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故C错误； D．比热容是物质的特性，与温度无关，冷却过程中比热容不变，故D错误。 故选A。 10．C 【详解】A．由表格中的数据可知，铜的比热容为，它表示质量为1kg的铜温度每升高1℃所吸收的热量是，故A错误； B．1kg的水从5℃升高到10℃温度变化5℃，从50℃升高到55℃温度变化5℃，由可知，它们吸收的热量是相同的，故B错误； C．由表中数据可知，煤油和水密度之比 由可得质量之比为 比热容之比 由可得升高温度之比，故C正确； D．质量相同的铁块和铜块，因为铜的比热容小于铁的比热容，吸收相同的热量后，由可知，铜块升高的温度更大；因为铁块和铜块的初温相同，所以铜块的末温更高，则相接触时，内能将从温度高的铜块转移到温度低的铁块，故D错误。 故选C。 11． 做功 热传递 比热容 【详解】改变物体内能的方式有做功和热传递。搓手时克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能；向手哈气时，热量从温度较高的哈出气体转移到温度较低的手上，是通过热传递的方式改变内能。因水的比热容大，相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时温度变化幅度更小，因此修建人工湖可调节气温。 12． 脱脂棉燃烧起来 做功 内能 升高 【详解】当把活塞迅速压下时，活塞对筒内的空气做功，机械能转化为空气的内能，使空气的内能增加，温度随之升高，当温度达到脱脂棉的燃点后，脱脂棉就会燃烧起来。该实验说明了对物体做功，物体的内能会增大。 13． 【详解】相同实验装置相同时间内水吸收的热量相同，由可知，甲组水升温更快，故。 A、B两点水的温度、状态均相同，乙组水质量更大，因此。 B、C是乙组的水，质量、状态均相同，C点温度更高，因此。 综上可得。 14． 做功 热传递 【详解】双手摩擦时，需要克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的内能增大、温度升高，所以冬天双手摩擦是通过做功的方式改变内能。 用暖水袋取暖时，热量从温度较高的暖水袋转移到温度较低的手上，使手的内能增大、温度升高，因此是通过热传递的方式改变内能。 水放出的热量为 15． 晶体 增大 小于 【详解】图像BC段温度保持不变，说明该物质熔化时有固定熔点，故为晶体。 BC段物质持续吸热，内能增大。 因均匀加热，相同时间内物质吸收的热量相等。固态加热2min温度升高40℃，液态加热4min温度升高20℃，可知吸收相同热量时固态升高的温度更大。由可知，质量相同时，吸收相同热量，升高温度越大，比热容越小，故固体时的比热容小于液体时的比热容。 16． 【详解】0~t1阶段：玻璃筒内温度保持环境温度20℃不变，图像是平行于时间轴的水平线段；t1时刻瞬间：迅速下压活塞，对筒内空气做功，内能增加，温度快速升高，图像呈陡峭上升趋势；t1之后（保持活塞不动）：筒内空气与外界发生热传递，温度逐渐下降，最终回到环境温度20℃，图像呈缓慢下降趋势，最后再次与20℃的水平线段重合。如图所示： 17．(1)A (2) a (3) 需要 变大 【详解】（1）实验使用完全相同的电加热器，相同时间内两种液体吸收的热量相等，因此可以通过加热时间间接反映液体吸收热量的多少，故选A。 （2）水的比热容更大，质量相同的水和煤油吸收相同热量，即加热时间相同时，水的温度升高得更慢。从甲图可知，加热相同时间时a的升温幅度更小，因此a是水。 由图可知：质量相同的水和煤油都从10℃升温到30℃，升高相同温度，水的加热时间为6min，煤油的加热时间为3min，说明水吸收的热量是煤油的2倍。根据比热容公式，在、相同时，比热容的大小与吸收的热量成正比，因此煤油的比热容是水的，即 （3）BC段是冰的熔化过程，晶体熔化的特点是持续吸收热量、温度不变；吸收热量时，冰水混合物的内能会变大。 CD段的100g水从0℃升温到10℃，吸收的热量 该过程加热时间为 BC段的加热时长为 两次加热时间相同，则吸收热量也相同，故BC段吸收的总热量也为。 18．(1)水和煤油的质量不相等 (2) 加热时间的长短 转换 (3) 煤油 (4)B 【详解】（1）探究不同物质的吸热本领，需要控制水和煤油的质量、初温相同，仅改变物质种类。图甲中两个烧杯内液体液面高度相同，水和煤油的体积相同，根据，二者密度不同，因此质量不相等，所以没有控制质量这一变量，是实验的明显错误。 （2）相同的加热装置在相同时间内放出的热量相同，因此可以用加热时间长短间接反映物质吸收热量的多少； 将不易直接测量的吸收热量多少，转化为容易测量的加热时间，这种研究方法是转换法。 （3）由图乙可知，升高相同温度时水需要更长加热时间，说明水吸收的热量多，水的吸热本领强，则煤油的吸热本领弱； 根据吸热公式，由，可得；相同时间两种液体吸收热量相同，液体质量相同，则与比热容成反比，即 （4）根据放热公式，质量相同、放出热量相等时，比热容越小，温度降低量越大。 由于，则铜块降低的温度更多，初温相同，铜块的末温更低，铜块和铁块互相接触后，热量从温度高的铁块传到温度低的铜块。 故选B。 19．(1) (2)13 ℃ 【详解】（1）牛奶质量 牛奶温度变化 牛奶吸收热量为 （2）剩余水的质量 根据得 一个标准大气压下，水的沸点为，水沸腾后吸收热量温度不变，原来水的温度为，所以水最高只能升高到，因此实际升高温度 20．(1) (2) 内能改变，增加了 【详解】（1）CD段水吸收的热量 （2）第5min到15min为冰的熔化过程，持续吸热，内能增大。因热量散失忽略不计，相同加热时间内物质吸收的热量相等。CD段加热时间为 第5min到15min的加热时间为 由两段加热时间相等可知，吸收的热量相等，即该过程吸收热量 因忽略热量散失，内能增加量等于吸收的热量，故内能增加了。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $