第二单元《千姿百态的树》（课件+素材）-2026-2027学年人美版美术四年级上册

该小学美术课件围绕树木形态、结构与水墨技法展开，以黄山迎客松实景美图导入，通过问题引导观察形态特征，结合倪瓒《六君子图》等古画赏析区分枝干长势，再经结构梳理、枝干练习搭建学习支架，最终掌握水墨树木四步画法与创意拓展。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过赏析元明古画感受树木意境及君子品格，以艺术表现为核心设计中侧锋、浓淡墨实操练习，结合创意实践引导文字水墨画创作。教学流程清晰，助力学生提升审美与表现能力，为教师提供丰富教学资源与可操作步骤。

null 人美版（新教材）小学美术四年级上册 《千姿百态的树》 第二单元 核心素养目标 审美感知：能识别黄山迎客松、六君子图六类树木的外形姿态，区分向上生长、向下垂落两种枝干形态；赏析倪瓒、钱选、沈周传统国画，感受不同树种姿态、淡墨浓墨塑造的树木意境美，读懂国画树木承载的人文吉祥寓意。 艺术表现：分清树木主干、枝干、叶片三大结构，掌握从主干到枝叶的标准绘画顺序；熟练运用中锋、侧锋结合运笔，遵循四步流程完成完整姿态优美的水墨树木，能用浓淡墨色区分枝干空间层次。 文化理解：了解倪瓒《六君子图》六树象征君子高洁品格的人文内涵，知晓松、柏等树木在传统国画中的吉祥寓意；认识元、明两代山水名家，明白树木是中国山水画核心基础题材。 创意实践：实地观察身边树木，自主捕捉独特树形；独立完成完整水墨树木国画；拓展搭配小故事、文字落款，创作叙事性文字水墨画。 实景美图导入，初识树木多样姿态 1 学习任务核心问题思考 书上学习任务给我们两个问题：第一，照片里的迎客松有什么形态特征？ 第二，生活里形态各异的树，我们怎么用笔墨描绘？大家分组交流。 迎客松主干挺拔，侧枝向外舒展、层次分明；画树要先分清主干、枝干、叶片，区分枝条向上、向下两种长势，搭配中锋侧锋笔墨、浓淡墨色，就能画出多样树形。 艺术欣赏一，赏析倪瓒《六君子图》 2 任务一 《六君子图》古画赏析提问 赏析元代倪瓒《六君子图》，画里六棵树分别是松、柏、樟、槐、楠、榆，每一棵树都代表君子高洁的美好寓意，画面分三段布局，墨色清淡空灵。大家说一说这六株树整体姿态有什么共同特点？ 六株树木全部主干笔直向上，枝干简洁舒展，墨色淡雅干净； 六类树木对应六种君子品格，三段式留白布局，营造空灵悠远的山水意境。 古画布局与笔墨总结讨论 倪瓒这幅画用了什么样的笔墨、布局表现树木姿态？ 笔墨清淡简洁、线条干净，画面分上中下三段，树木集中中下区域，大面积留白烘托空灵氛围。 艺术欣赏二，对比两幅古画多样树形 3 钱选、沈周国画树形对比赏析 钱选《王羲之观鹅图》、沈周《京江送别图》，画里树木种类丰富，树形错落各不相同，我们对比看一看画里树木枝条的生长方向。 《王羲之观鹅图》搭配高低错落的各类树木，枝条有垂有挺；《京江送别图》柳树枝条向下垂落，其他杂树主干向上，一垂一挺形成姿态对比，丰富画面层次。 两类树形美感区分交流 枝条向上生长的树、枝条向下垂落的树，分别带给我们什么样的视觉感受？ 向上树木挺拔硬朗，向下垂柳柔和飘逸，两种姿态各有韵味。 感知体验 两步实操分清树木结构与枝干形态 4 任务二 找一找，理清树木结构与绘画顺序 任务二第一步 “找一找”，书上提出两个问题，树大致分为哪几个部分？画一棵树的正确顺序是什么？我们结合古画树木一起来回答。 树木分为主干、细枝干、树叶三大部分；绘画顺序为先画主干，再添加穿插细枝干，最后添画叶片，遵循从整体到局部的规律。 任务二 画一画，区分两种枝干长势 第二步 “画一画”，页面给出两类枝干示范，枝干向上生长、枝干向下生长，我们对照素材看清两种枝条的线条走向，还要画出枝条前后遮挡关系。 向上枝干线条上扬、分叉往高处舒展；向下枝干线条下垂、分叉往低处延伸；后方枝条线条被前枝截断，表现遮挡重叠。 两类枝干线条小练习 拿出草稿纸，分别练习向上、向下两种枝干线条，刻意做出枝条穿插遮挡、线条断开的效果。 树形枝干创作构思 确定自己要画的树木，选择向上挺拔或是向下垂落的枝干形态，规划主干粗细、枝条穿插布局，简单勾画树形小草稿。 创想实践，完整树木水墨四步绘制流程 5 任务三 完整树木四步画法拆解 我们画姿态优美的完整树木，中侧锋结合用笔，完整分为四步，我们一步步看懂操作顺序。 第一步浓墨侧锋双勾粗壮主干； 第二步中锋淡墨勾勒主次枝干； 第三步添加细小穿插枝条，做好遮挡； 第四步点叶 / 夹叶法添画树叶， 用浓淡墨区分前后空间层次。 中侧锋用笔、浓淡墨小练习 拿出毛笔，练习侧锋粗线条画主干、中锋细线条画枝干，调配浓墨、淡墨，感受墨色深浅区分远近枝条的效果。 活动拓展 多样树形学生国画赏析 活动拓展展示了两幅完整学生国画，硕果果树、石榴树，树形各不相同，我们赏析作品里枝干长势、墨色层次、叶片搭配。 奇思妙想 文字水墨画创意探究 书上奇思妙想给我们拓展创意，画完水墨树木之后，搭配一则小故事、文字落款，做成文字水墨画，画面布局要均衡合理。大家说一说可以搭配什么样的小故事？ 可以写树木生长、山林游玩、小动物在树下玩耍的小故事，文字落款放在画面空白处，不要遮挡主体树木，做到图文均衡协调。 水墨树木创作、作品展评与课堂总结 6 千姿百态树木水墨完整创作实践 大家拿出毛笔、宣纸、墨汁，按照四步流程创作一棵姿态独特的水墨树木，自主选择向上或向下枝干形态，运用中侧锋、浓淡墨色区分枝干层次，搭配点叶 / 夹叶法完善叶片。 作品分享评价与课堂复盘 完成国画的同学依次上台展示作品，说一说自己画的树木枝干长势、完整绘画四步流程、浓淡墨表现层次的方法；全班互相点评树形姿态、笔墨线条、画面布局；最后梳理本课两类枝干、完整树木水墨画法、传统国画树木文化寓意全部知识点。 教师结语 同学们，今天我们欣赏了姿态舒展的黄山迎客松，品读了倪瓒《六君子图》、钱选、沈周多幅元明传统山水国画，分清了向上挺拔、向下垂落两种枝干生长形态，理清了树木主干、枝干、叶片三层结构，完整掌握了从主干到叶片的水墨树木四步绘制方法，还了解到国画树木常常寄托君子高洁的美好品格。我们可以用侧锋粗墨画粗壮树干，中锋细墨画穿插枝条，搭配浓淡墨区分远近层次，画出千千万万形态不一样的树。课后大家可以观察校园、小区里不同品种的树木，记录它们独特的枝干姿态，尝试画一幅搭配小故事的文字水墨画，让你的树木国画拥有完整有趣的小故事。 谢谢聆听 人美版（新教材）小学美术四年级上册 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $nullnullnull同学们，我们先看黄山迎客松十派长长的枝干向外舒展，姿态独一无二。每一种树每一棵树造型都不一样，又有美感。今天我们学习千姿百态的树，用水墨画出形态各不相同的树木。 null