第二单元第3课《层林尽染美如画》-2026-2027学年四年级上册美术人美版

该小学美术课件以“层林尽染”为主题，聚焦中国山水画中树林的造型与色彩层次，通过欣赏李可染《万山红遍》等经典作品导入，引导学生从艺术欣赏到校园树木观察，再到分步骤学习近中远树的水墨表现，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合诗画文化（文化理解）与分层实践（艺术表现），通过对比不同画家树林作品培养审美感知，提供近景勾勒、中远景墨色变化等具体画法示例，辅以学生作品展示与雅集活动，既提升学生的艺术表现能力和文化自信，也为教师提供清晰的教学流程与评价工具。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 学习任务 中国山水画常以树林为主题。欣赏《万山红遍  层林尽染》，说说画 中近景、中景和远景里的树在造型和色彩上有哪些微妙的变化。画家是如 何表现“层林尽染”这一主题的？要画一幅以树林为主体的水墨画，该如 何去表现？ 学习任务 万山红遍  层林尽染（中国画）  1963  李可染  中国美术馆 学习任务 《万山红遍  层林尽染》 是画家李可染的代表作，灵 感来源于毛泽东《沁园春·长 沙》中的名句“看万山红遍， 层林尽染”。作品用浓重的红 色夸张而浪漫地描绘秋山红 树的绚丽，画面结构茂密， 表现出一种壮美的意境。 艺术欣赏 任务一   欣赏中国画中的树林。 仔细观察这两幅画，它们分别带给你怎样的感受？它们在树林的表现 上有什么共通之处？ 艺术欣赏 绿色长城（中国画）  1974  关山月  中国美术馆 艺术欣赏 栖霞寺（中国画）  1962  陆俨少 陆俨少纪念馆 感知体验 任务二   了解中国画中树林的画法。 观察校园中的树，分析树的重叠与遮挡关系。 感知体验 感知体验 感知体验 勾勒树的轮廓，表现出树的前 后遮挡关系，用点染的方式突出树 林的层叠与茂密。 创想实践 任务三   创作以树为主题的中国 画作品。 观察身边的树林、树丛，创作 一幅以树为主题的中国画作品，把 近处树木的造型、姿态和远处树林 相互映衬的特点表现出来。 创想实践 远树画法示例： 创想实践 多种树的横向排列画法示例： 创想实践 多种树的纵向排列画法步骤： 1. 先画近景中的树，可以 画同一种树，也可以画不同种 类的树。 创想实践 多种树的纵向排列画法步骤： 2. 分别用浓墨、淡墨画出 中景和远景中的树，注意树木 的层次变化。 创想实践 多种树的纵向排列画法步骤： 3. 用颜色点染树叶，注意色 彩的层次和浓淡变化。 活动拓展 以树木为主要表现对象，画一幅山水画，不仅要表现出“层林尽染” 的感觉，还要表现出对家乡和大自然的热爱。 学生作品 我爱家乡的秋天 学生作品 树林深处有人家 学生作品 新社区  新家园 奇思妙想 同学们描绘的树林和山水一定很美。我们不妨展开想象，共游于画中， 面对美景吟诗、写字，举行一场有趣的雅集活动。 单元评价表 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $