第四单元《旧物新颜》（课件+素材）-2026-2027学年人美版美术五年级上册

该小学美术课件以“旧物新颜”为主题，聚焦废旧材料改造传统民俗工艺品。课堂导入通过欣赏巨型废旧材料艺术装置，引导学生赏析秸秆角楼、大尾灯笼龙，从造型、色彩、材质维度鉴赏环保艺术品，再分类废旧材料，掌握依托形状、材质、颜色的改造思路，为创作实践搭建学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过秸秆角楼复刻传统建筑造型、塑料瓶花灯八步制作流程等实例，引导学生发现废旧材料的天然美感并掌握改造技法。结合文化理解，将环保理念与传统民俗工艺（如龙灯、花灯）结合，既提升学生创意实践能力，又增强文化自信，教师可借助完整教学环节高效开展实践教学。

第四单元 人美版（新教材）小学五年级上册 《旧物新颜》 核心素养目标 审美感知：能赏析秸秆角楼、大尾灯笼龙两件废旧材料大型装置，从造型、色彩、材质三个维度鉴赏环保艺术品；区分木质、纸质、塑料、布料、金属五类废旧材料的外形质感，发现废旧物品本身自带的造型美感。 艺术表现：掌握依托旧物形状、材质、色彩开展改造的创作思路，熟练运用裁剪、拼接、捆扎、涂色、LED 灯组装等技法，按照完整步骤制作一件废旧材料节日主题工艺品。 文化理解：明白秸秆工艺、龙灯、鱼灯、花灯都属于传统民间手工艺，理解现代艺术家利用废旧物料复刻传统造型，既传承民俗文化，又传递回收利用的环保理念。 创意实践：能自主对废旧物品按材质分类，结合材料天然特征设计龙、花灯、瑞兽等节日造型；融合传统纹样与现代废旧材料、发光元件，创作兼具民俗韵味与新意的装饰艺术品。 2 1 环保导入 欣赏巨型废旧材料艺术装置 3 两件环保装置初见 学习任务核心问题思考 艺术家回收废旧物品，既传递节日祝福，又倡导环保。大家想一想，废旧材料为什么适合制作传统民俗工艺品？ 废旧塑料瓶、纸箱、布料自带多样外形，能对应龙、花灯、楼阁的造型；废料回收再利用节约资源，同时可以复刻龙、鱼、楼阁这类传统民俗形象，兼具环保意义与民俗美感。 2 艺术欣赏 从造型色彩材质鉴赏环保作品 6 任务一 赏析秸秆故宫角楼 我们从造型、色彩、材质三方面鉴赏秸秆角楼这件环保手工艺品，我们一步步拆解观察。 造型完全复刻故宫传统角楼多层飞檐结构，层次精巧；色彩保留秸秆天然浅黄原木色，质朴柔和；材质全部为农业废弃秸秆，运用锁口、扎刻传统民间技艺拼接成型，是典型环保民间工艺。 大尾灯笼龙赏析对比 我们再对比大龙装置，它和秸秆角楼的材质、造型思路有什么区别？ 秸秆角楼用农业秸秆做静态传统建筑；大尾灯笼龙用生活废弃渔网、安全帽、旧灯笼做动态民俗游艺龙，两件作品都利用废料原有外形贴合传统物象。 3 感知体验一 分类观察各类废旧物品 9 任务二 观察废旧物品材质特点 我们观察生活废旧物品，按照材质分为木头、纸箱、布料、金属、塑料包装几类，大家看图里这些废料，分别说说每类材质的外形质感特点。 纸箱硬质易折叠塑形；塑料瓶透光、可裁剪；布料柔软适合做毛发装饰；木头坚硬适合支架；金属轻薄可做花纹点缀，不同材质能适配不同传统造型。 废旧材料分类小游戏 我说出材料名称，大家快速判断属于哪一类，想一想它适合做龙、花灯、瑞兽的哪个部位。 4 感知体验二 掌握旧物改造三大思路 12 任务三 读懂旧物改造三大核心思路 改造旧物的三个切入点：利用物品本身的形状、材质、颜色，我们对照三件示范作品看懂思路。 矿泉水瓶修长形状做龙舟船身； 塑料透明材质做莲花灯花瓣； 红色纸杯鲜亮颜色直接做小鱼灯笼主体，改造优先利用废料天然特征，减少多余裁剪。 纸盒组合龙身小练习 如何利用纸盒的形状拼摆出龙的身体结构？大家看示范图，大小纸箱错落拼接，就能做出龙头、龙身、龙尾。 大纸箱做龙身主体，窄长纸盒拼接龙尾，小型方形纸盒叠加做龙头凸起结构，错落摆放做出龙蜿蜒起伏的动态。 改造思路总结讨论 我们改造废旧物品时，优先利用形状、材质、颜色其中一个特点，再搭配其他材料补充装饰，谁能举一个例子说一说？ 5 创想实践 拆解塑料瓶花灯八步创作流程 16 任务四 读懂节日花灯完整制作步骤 我们用透明塑料瓶制作传统花灯，一共八步完整流程，我们一步步拆解学习。 第一步画花灯设计草图； 第二步准备透明塑料瓶主体； 第三步在废纸板画两个大圆，直径比瓶口更大做顶盖底座； 第四步用瓦楞纸条围合两个圆，做出灯的边框； 第五步在塑料瓶外壁绘制传统花卉纹样； 第六步在纸板花纹裁剪镂空； 第七步放入 LED 灯带； 第八步组合粘贴顶盖、瓶身、底座，完成花灯。 花灯纹样构思小练习 传统花灯会搭配莲花、祥云、锦鲤、四季花卉纹样，大家在草稿纸上简单画出喜欢的传统装饰花纹。 我的节日旧物创作规划 大家确定创作主题，可以做龙、花灯、吉祥虎、鱼灯，选定主要废旧材料，规划造型结构、传统纹样、是否加装 LED 灯光，简单勾画小草稿。 6 活动拓展 + 奇思妙想 多元创意融合传统与废料 20 活动拓展 赏析节日废旧手工作品 书上展示了同学们完整节日作品，中国龙、吉祥虎、鱼灯、节气花灯、元宵灯笼，我们分组赏析每件作品利用了什么废旧材料，运用了哪种改造思路。 奇思妙想 传统工艺 + 现代废料创意探究 思考：怎样把传统工艺和现代废弃材料结合美化生活？示例里塑料瓶 + LED 灯做成百变吊灯，大家还有什么创意想法？ 可以用纸箱做传统瑞兽骨架，塑料瓶做花灯透光部分，布料做龙、老虎毛发，搭配 LED 灯带提亮，在外层绘制祥云、莲花等传统纹样，新旧材料结合，兼顾民俗美感与环保创意。 7 创作实践、展评与总结 23 废旧材料节日工艺品完整创作实践 现在大家拿出提前准备的各类废旧物料、彩笔、瓦楞纸、LED 灯带，按照自己的创作规划，制作一件龙、花灯、瑞兽类节日主题环保手工艺品。 作品分享评价复盘 完成创作的同学依次上台展示作品，说一说选用的废旧材料、用到的改造思路、作品对应的传统节日民俗形象；全班互相点评，最后梳理本节课环保创作、传统民俗工艺全部知识点。 教师结语 同学们，今天我们欣赏了秸秆角楼、巨型渔网灯笼龙两件震撼的环保民间艺术装置，学会了给废旧物料按材质分类，掌握了依托物品形状、材质、色彩改造的三大创作思路，完整学习了塑料瓶传统花灯的制作流程，还欣赏了龙、鱼灯、节气花灯等丰富的学生节日手工作品。生活里被我们丢掉的纸箱、塑料瓶、布料、秸秆，只要巧妙利用本身的外形特点，搭配传统民俗纹样，就能变成充满年味、节庆气息的精美工艺品，既减少垃圾保护环境，又传承我们的传统民间手艺。课后大家可以继续收集家中干净废旧物料，尝试结合龙、莲花、瑞兽等传统形象创作更多环保艺术品，把旧物变成装点节日、美化生活的独特美物。 26 人美版（新教材）小学五年级上册 感 谢 聆 听 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $nullnull同学们，很多艺术家会把大家随手丢掉的废品变成震撼艺术品。屏幕上两件大事，一件是秸秆做的故宫角楼，一件是渔网就灯笼拼成的大龙。废品经过巧手改造，焕然一新。这节课我们学习旧物新颜，用废旧材料做传统节日手工艺品。