第四单元第1课《巧夺天工》（课件）-2026-2027学年人美版美术五年级上册

该小学美术课件以农民画为核心知识点，通过节日氛围提问导入，引导学生从表现题材、构图方式等方面欣赏《吹手》《腰鼓》等作品，再经模仿动态、局部临摹搭建学习支架，最终结合家乡节日创作农民画。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过分析农民画夸张造型、鲜艳色彩（如《腰鼓》的红黄主色）培养学生发现美，借助教师范作步骤与学生作品示例提升表现能力，助力学生增强文化理解，也为教师提供系统教学资源。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 学习任务 节日里，神州大地处处洋溢着喜庆祥和的气氛。你知道农民画是怎样表现节日氛 围的吗？你能学画一张农民画，表达自己在节日里的美好心情吗？ 艺术欣赏 任务一   欣赏农民画。 从表现题材、构图方 式、人物造型、色彩运用、 装饰纹样等方面说一说这 几幅农民画的特点。 艺术欣赏 吹手（农民画）  现代  曹佃祥  陕西 这幅画着重刻画了吹手的上 半身，吹手鼓起腮帮，吹起唢呐， 展现了节日里喜悦的心情。 艺术欣赏 腰鼓（农民画）  现代  李秀芳  陕西 在这幅画中，打腰鼓的五个人造型各异、动态夸张，彩绸随风飞舞，充满动感，画面色彩鲜艳，以红黄两色为主色， 展现了人们庆祝节日的热闹景象。 艺术欣赏 丰收曲（农民画）  现代  马业民  江西 这幅画通过俯视的视角描绘出了丰 收时节的热闹场景，两条龙把庆祝的人 们包裹在中间，人们都聚拢向龙头的方 向，使画面充满了秩序美的同时，也展 现了人们心中的喜悦与希望。 感知体验 任务二   学习如何创作农民画。 节日里，人们会做什 么？模仿他们的动态，体 会他们的心情。 感知体验 腰鼓表演 感知体验 舞龙表演 感知体验 选一幅自己喜欢的农民画，进行局部临摹，学习农民画多样的艺术表现方法。 感知体验 夸张的人物动态 感知体验 丰富的装饰纹样 感知体验 生动的细节刻画 创想实践 结合自己家乡的节日特色，模仿农民画的表现方法，创作一幅表达节日里 欢乐气氛的画作。 教师范作 1. 画线稿。 教师范作 2. 平涂上色。 教师范作 3. 调整，完成作品。 学生作品 太平享盛世 学生作品 正月十五划旱船 学生作品 欢乐的锣鼓敲起来 活动拓展 彩纸、彩布等材料自身就有着 鲜艳的色彩，也能用来创作。你能 用剪贴的方式创作一幅作品吗？ 活动拓展 欢乐的锣鼓敲起来 奇思妙想 广袤的田野也可以成为我们的画布。 稻田艺术是科学与艺术结合的视觉盛宴。 奇思妙想 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 $