第四单元《聚合至美》（课件+素材）-2026-2027学年人美版美术五年级上册

该小学美术课件围绕《聚合至美》单元，以新年主题展览为核心，通过实景导入引导学生结合前两节课知识，探究平板、废旧材料等创作材料与数字绘图、手工制作等方法，搭建从单一作品创作到多元展品聚合策展的学习支架。 其亮点在于融合传统民俗与现代技术，通过四步数字设计流程、六步动态舞龙制作等实践活动，培育艺术表现与创意实践能力。单元评价表系统覆盖赏析、笔记等维度，学生能在协作中提升综合素养，教师可依托清晰活动设计与评价工具优化教学。

同学们，学校马上要举办新年主题美术展，我们之前做的拓爷龙灯、花灯、民俗小手工单独摆放不够热闹，把各式各样的作品组合在一起，氛围感直接拉满，这就是聚合之美。今天我们学习怎么设计制作、整合作品，一起打造完整新年展览。 第四单元 人美版（新教材）小学五年级上册 《聚合至美》 核心素养目标 审美感知：能观察并说出不同人物画作品的表现手法，感受线条、明暗、色彩对塑造人物形象的作用，体会不同风格人物画的美感特点。 艺术表现：学习用视觉笔记的方式赏析人物画，尝试画出人物的外轮廓线，模仿人物姿态，体会如何通过表情和动态表现人物情感。 文化理解：了解中西方人物画的不同表现特点，理解中国人物画 “以形写神” 的理念，感受不同时代、不同文化背景下人物画的文化内涵。 创意实践：能结合教材中的作品范例，创作人物画视觉笔记，或小组演绎画中故事，体会人物画赏析与创意表达的乐趣。 2 1 展览导入 初识聚合之美 3 新年展览实景看一看 学习任务核心提问思考 可以用哪些材料、哪些方法设计作品助力新年展览？大家结合前两节课知识交流。 材料分为平板电子媒介、纸箱秸秆塑料等废旧材料、彩纸布料；方法包含数字绘图、折剪刻粘手工、动态组合装置、整体策展布置四大类，多种形式搭配，丰富展览内容。 2 活动一 学习平板数字设计完整流程 6 数字设计四步流程拆解 我们用平板电脑设计民俗作品，以戏曲兔儿爷人偶为例，一共四步，我们一步步看懂操作逻辑。 第一步平板绘制设计草图，搭配色彩上色； 第二步添画纹样、服饰等细节，调整画面大小布局； 第三步参照数字图纸，用纸材制作立体人偶成品； 第四步拍摄实物，电脑软件添加新年背景，制作展览宣传图。 平板草图构思小练习 大家拿出平板或草稿纸，简单绘制新年民俗形象草图，可以是兔儿爷、醒狮、小龙，搭配传统祥云、花卉纹样上色。 数字图纸转化实物讨论 数字画好的草图，怎么转化成立体手工成品？图纸能给手工制作带来哪些帮助？ 数字图纸可以精准确定人偶头部、服饰比例，提前规划花纹配色，裁剪纸材时直接对照图纸，成品造型更规整统一。 展览宣传图设计思路分享 做完实物作品，我们还要拍照搭配新年红底、祥云元素做宣传图，用来布置展览海报，大家说一说宣传图需要包含哪些元素？ 3 活动二 制作动态民俗舞龙道具 11 动态舞龙六步手工流程学习 为舞龙表演设计背景、道具，以纸板舞龙为例，完整分为六步制作可活动龙道具，我们分步学习。 第一步收集废旧硬纸板； 第二步折、剪、刻、粘做出立体龙头； 第三步统一方法制作多段龙身拼接组合； 第四步剪出龙鳞纹样装饰； 第五步粘贴鳞片丰富细节； 第六步组装手持杆，完成可舞动的动态龙装置。 三大拓展思考探究 我们分组讨论，第一，如何做出能动的手工艺品？第二，怎么用废旧材料搭建舞台？第三，废旧材料制作表演服装有什么思路？ 1. 分段拼接、加装手持杆、预留活动缝隙，作品就能摆动活动； 2. 废旧纸箱、秸秆、塑料板拼接分层，搭建高低错落展览舞台； 3. 废旧布料、塑料包装袋裁剪拼接，搭配彩绘制作节日表演服饰。 动态道具造型构思小练习 我们在草稿纸上简单分段画出龙身结构，规划龙头、龙身、龙尾长短层次，想一想怎么让龙摆动更灵活。 废旧材料舞台搭建构思 小组交流，利用纸箱、秸秆、塑料瓶搭建分层展览舞台，高低平台摆放不同大小的民俗手工作品，怎么布局更美观？ 4 活动三 策划完整校园新年主题展览 16 活动三 主题展览策划思路探究 我们设计多样手工艺品，小组合作举办校园新年主题展，大家看一看这些集体民俗装置学生作品，说一说展览可以包含哪些展品。 展览可以聚合数字插画、立体静态手作、可互动动态道具、废旧材料舞台、表演服饰五大类作品，统一新年传统民俗主题，错落摆放营造节日氛围。 策展分工小组讨论 举办展览需要分工，数字绘画、手工道具、舞台搭建、海报宣传、现场布置，小组如何分配任务高效完成？ 我的展览创作规划 每位同学确定个人创作任务，选择数字插画、立体人偶、动态龙、舞台装饰其中一类，规划材料、制作步骤、纹样配色，简单勾画小草稿。 5 单元复盘、创作实践与展评 20 新年展览配套作品创作实践 大家根据小组策展分工，自主选择平板数字绘图、废旧纸板人偶、动态舞龙、舞台装饰、宣传海报任意一类，完成一件助力新年展览的民俗作品。 小组策展布置与作品分享评价 各小组把所有人完成的数字海报、立体人偶、动态龙、舞台配件聚合在一起，搭建小型迷你新年展览；每组上台介绍本组展品、创作方法、策展布局，全班互相点评整体聚合美感。 单元评价表知识点复盘 本单元全部学习内容，我们一起回顾：传统工艺品赏析、视觉笔记、废旧材料改造、节日展览策展全部知识点。 教师结语 同学们，这是我们民间工艺环保改造单元最后一课，我们学会了平板数字绘画设计民俗作品，掌握了用废旧纸板制作可活动舞龙道具，还完整学习了小组分工策划新年主题美术展的方法。一件兔儿爷、一条纸板龙、一张数字插画单独摆放是精致的小作品，把数字绘画、静态手工、动态道具、废旧舞台全部聚合搭配，就能打造氛围感满满的新年展览，这就是聚合至美的含义。整个单元我们从巧夺天工传统手艺、旧物新颜环保改造，到今天多元作品聚合策展，兼顾传统民俗、废旧环保、数字创意多种创作方式。课后大家可以和小组伙伴分工协作，完善我们的新年主题展览，用多样的手工、数字作品，展现传统节日独有的民俗美感。 24 人美版（新教材）小学五年级上册 感 谢 聆 听 $