第一单元《自然印迹》（课件+素材）-2026-2027学年湘美版美术六年级上册

该小学美术课件聚焦《自然印迹》单元，核心知识点包括肌理分类（自然/人造、视觉/触觉）、六种拓印技法及三层拼贴步骤。通过黄土高原航拍肌理摄影导入，从自然肌理赏析过渡到人造肌理探究，再到拓印实操与拼贴创作，构建递进式学习支架。 其亮点在于以“自然是艺术灵感源泉”为大观念，结合艾瑞·卡尔插画赏析，通过六种拓印技法实操和底层、背景、前景分层拼贴指导，培养审美感知、艺术表现与创意实践。学生在自主收集素材与创作中提升动手能力和审美素养，教师可依托清晰流程高效教学。

null 《自然印迹》 第1单元 湘美版（新教材）小学美术六年级上册 核心素养目标 审美感知：能分辨自然肌理、人造肌理，区分视觉肌理与触觉肌理；读懂树皮、叶脉、织物、器物表面的秩序美、节奏美、韵律美，感受不同肌理带来粗糙、细腻、厚重、轻薄的多样视觉触觉感受。 艺术表现：熟练掌握纱布、颜料、揉纸、叠加多层四种拓印肌理的操作方法；能按照底层、背景、前景三层步骤，搭配形色虚实对比，将多类肌理拓片组合成完整主题拼贴画。 文化理解：知晓自然界所有物体都拥有独特表面肌理，古今艺术家主动提取自然肌理运用于绘画、陶艺、插画创作；自然万物是艺术永不枯竭的创作源泉，贴合单元大观念。 创意实践：自主收集树皮、树叶、布料、麻绳、鞋底等自然 / 人造肌理素材，运用多种拓印技法制作肌理拓片；确立风景、动物、乡村等画面主题，分层组合拓片，处理虚实、色彩对比，完成富有层次的肌理拼贴作品。 单元黄土高原肌理摄影导入 建立自然肌理单元观念 01 黄土高原航拍肌理摄影赏析 大家看黄土高原航拍照片，沟壑纵横层层交错，形成厚重独特的自然肌理。本单元主题是无处不在的肌理，今天第一课《自然印迹》，观察身边各类肌理，学习拓印肌理、制作肌理拼贴画。 单元核心问题交流 提问：页面三件作品肌理效果分别带给你怎样的感受？肌理美藏在哪些地方？小组结合树皮、叶脉、拓印步骤、拼贴插画交流想法。 黄土肌理厚重沧桑，布料肌理柔软松弛，陶瓷肌理规整坚硬；肌理美感体现在线条秩序、疏密节奏、重复韵律中，自然物品、生活器物都存在丰富肌理。 多样自然肌理赏析 掌握肌理分类与美感特征 02 自然肌理实物图片探究 大树树皮、兽毛、蝴蝶翅、叶脉都是典型自然肌理，教材提问：触摸这些肌理分别是什么感受？肌理的美感体现在哪里？ 树皮粗糙凹凸、兽毛柔软蓬松、叶脉线条规整有序、蝶翅花纹重复对称；重复排列的线条、疏密变化形成秩序美、节奏美、韵律美，这是肌理独有的审美特点。 肌理四大分类梳理学习 明确肌理划分标准，第一类分为视觉肌理、触觉肌理；第二类分为自然肌理、人造肌理，我们可以给素材对应归类。 视觉肌理只用眼睛观看纹理；触觉肌理可以触摸感知凹凸质感；自然肌理来自动植物山川；人造肌理是人类加工器物形成的纹理。 叶脉肌理简易拓印小练习 选取树叶叶脉，三分钟用蜡笔平涂拓印，清晰拓出叶脉线性肌理。 树叶平铺固定，蜡笔侧锋横向轻擦，完整复刻叶脉疏密线条肌理。 人造肌理素材赏析 学习六种拓印制作技法 03 鞋底、麻绳、纱网人造肌理赏析 鞋底纹路、麻绳编织、纱网网格三类生活人造器物肌理，人工制品同时具备实用功能与肌理审美。 鞋底凹凸防滑纹路、麻绳缠绕编织纹理、纱网均匀网格，都是人为加工形成的规则肌理，适合用来拓印丰富画面层次。 六种肌理拓印技法分步学习 六种拓印实操方法：纱布拓印、颜料拓印、叠加多层拓印、揉纸肌理、刷色拓印、滚筒滚印，多样材料都能做出不同肌理。教材提问：你还能想到哪些拓印方法？ 纱布拓印轻薄网格纹；颜料拓印颗粒点状纹理；叠加拓印层次丰富；揉纸拓印褶皱粗糙肌理；滚筒拓印连续均匀纹路；还可以用硬币、树叶、泡沫、瓦楞纸拓印。 肌理拼贴完整创作规划 自主确定拼贴画面主题（乡村、森林、海边等），收集自然、人造两类素材，选用 2-3 种拓印技法制作拓片，简单勾勒画面分层小草稿，划分底层、背景、前景区域。 赏析肌理拼贴插画与学生作品 解读课堂学习活动 04 课堂学习活动任务解读 学习活动要求:使用多种工具、材料、拓印方法制作肌理拓片，将拓片组合，完成一幅完整肌理拼贴画。 拼贴画必须分层处理底层、背景、前景；搭配粗糙、细腻、轻薄等不同肌理形成对比；处理虚实关系，主体清晰突出，背景弱化衬托。 艾瑞・卡尔经典肌理插画赏析 美国插画师艾瑞・卡尔作品全程使用不同肌理拓片拼接，石墙、稻草、树叶、河水全部用对应肌理拓片组合，形色对比强烈，虚实层次清晰。 三层肌理拼贴完整流程学习 拼贴三步骤：1. 铺底色肌理底层；2. 剪贴房屋树木背景；3. 添加小动物人物前景，拼贴遵循先远后近、先大后小。 第一步大面积肌理铺底统一画面氛围；第二步剪贴中景景物搭建画面主体环境；第三步添加小巧前景人物动物，丰富画面细节，拉开虚实远近层次。 两款学生肌理拼贴作品赏析借鉴 两件学生成品，分别是乡村红屋树林、古树风景，树皮、树叶、砖瓦多种肌理拓片分层组合，远近虚实分明，肌理对比丰富。 肌理拼贴画面技巧交流 多种肌理拓片拼贴在一张纸上，怎样搭配才不会杂乱，节奏感更强？ 控制画面 3-4 种肌理类型，避免十多种纹理堆砌；大肌理铺底，小肌理点缀细节，明暗虚实交错，体现自然肌理独有的韵律美感。 单元大观念串联讨论 黄土高原、树皮、器物、插画全部使用自然肌理创作，统一印证单元什么核心观念？ 无论是摄影、水彩、陶艺、拼贴插画，艺术家都主动提取自然万物表面肌理，自然是一切视觉纹理、艺术灵感的源头。 肌理拓印 + 拼贴画综合创作 作品分享与单元开篇复盘 05 肌理拓印与主题拼贴画综合实践 大家收集树叶、树皮、布料、鞋底等自然、人造肌理素材，选用至少两种拓印技法制作多样肌理拓片；确定风景、乡村、森林等画面主题，按照底层底色、中景背景、前景主体三层顺序，组合肌理拓片，搭配形、色、虚实对比，完成一幅层次丰富的肌理拼贴画。 肌理拼贴作品分享评价与单元开篇复盘 完成肌理拼贴画的同学依次上台展示，说一说选用的自然 / 人造肌理素材、使用的拓印方法、画面三层布局思路、虚实色彩对比设计；全班互相点评拓印肌理清晰度、画面层次节奏感、自然肌理美感；完整梳理第一单元《无处不在的肌理》第一课全部知识点，回顾单元大观念。 同学们，今天我们开启六年级第一单元《无处不在的肌理》，读懂单元大观念 —— 丰富多彩的大自然，是所有美术创作取之不尽的灵感源泉；我们认识了自然、人造两类肌理，分清视觉、触觉肌理，学会六种不同材料的拓印方法，掌握底层、背景、前景三层拼贴步骤，能够利用树叶、布料、麻绳等生活素材拓印肌理，组合制作富有层次、节奏美感的肌理拼贴画。山川、树木、花草、日常器物，每一样事物都藏着独特纹理，只要细心观察自然，就能发现无穷的艺术创作素材。课后完善你的肌理拼贴作品，下节课我们继续学习肌理色彩创意绘画。 教师结语 THANK YOU 湘美版（新教材）小学美术六年级上册 Lavf59.27.100 $同学们好，今天咱们要一起探索一个特别有意思的艺术世界，无处不在的机理。第一课咱们先来聊聊自然印记。说到机理其实它就在我们身边。比如树皮摸上去是粗糙的，叶子表面有细细的纹路，这些都是大自然形成的自然肌理。而像我们穿的衣服、布料、书本的纸张，这些经过人类加工的就是人造机理啦。今天咱们要学习的是太印技法，简单说就是把这些有趣的机理复制下来。想想看，我们可以用颜料把树叶的纹路印在纸上，也可以把石头的凹凸不平踏印出来，是不是很神奇？就像给大自然的纹理盖了个章一样，我们还会学习怎么把它印下来的不同肌理一层一层的组合起来，做出有层次感的肌理拼贴画。比如先太硬一片粗糙的树皮当背景，再太印几片细细的草叶做装饰，最后可能还会加上一些自己画的小图案，这样一幅独特的作品就完成了。大家有没有想过，生活中还有哪些东西的机理是你特别想烫印下来的呢？是家里猫咪的毛发，还是奶奶织的毛衣纹理？待会儿我们就动手试试看，把这些藏在身边的美都碳印下来创作出属于自己的肌理拼贴画。