第一单元 第3课《泥塑肌理》课件 -2026-2027学年六年级上册美术湘美版

该小学美术课件以“泥塑肌理”为核心，通过观察陶罐表面纹路、触摸感受凹凸质感导入，引导学生探究远古肌理的防滑与装饰功能，对比古代自然仿生、雕刻纹样等特点与现代刻划、堆塑技法，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（触摸体验肌理的平整与粗糙）、艺术表现（拓印、刻划、堆贴等技法实践）和文化理解（古代陶器与新疆土陶的文化内涵），通过实物压印树叶等实例培养学生表现能力，引导创作实用器具提升创意实践。学生能丰富审美体验，教师可借助清晰流程提升教学效果。

大家仔细观察这几件陶罐，找一找它们的表面有什么不同？ 表面布满了凹凸的 纹路 大家想一想，远古先民为什么要在陶罐的表面做出这样的纹路呢？仅仅是为了好看吗？ 泥塑肌理 既可防滑， 又能装饰美化器物。 摸一摸老师带来陶 罐，说一说凹凸不同的肌 理，带给你什么样 的感受？ 平整细腻柔和 凹凸粗糙厚重 重复纹样整齐有序 这些古代陶器，器物上面的肌理纹样有什么特点？ 自然仿生 模仿树木纹理， 形态随性质朴。 雕刻纹样 手工刻制几何回 纹，工整对称。 泥条盘筑，层次 凹凸感强烈。 工艺成型 现代艺术家又用了哪些不一样的肌理来装饰泥塑作品？ 树叶纹刻花花器 现代 洪树德、钱如珍 缠 现代 梁文伦 线条细腻，偏平面凹陷，表现植物纹样。 泥料堆贴塑造，凹凸起伏大，立体层次感强。 刻划肌理 堆塑肌理 这么丰富的泥塑肌理，我们可以怎么制作出来呢？ 实物压印 将树叶、梳子、硬币等物体按压在软泥表面，拿起实物，泥面上就留下物体的纹路。 泥不能太干也不能过稀，压 印力度要均 匀。 观察图中的肌理，说一说分别是用什么物品拓印出来的？ 手工刻划 使用泥塑刻刀，在泥坯表面刻、划，刻出线条、圆点、花纹。 划 刻 用工具边缘刮泥的表面，制造斑驳 粗糙的效果。 乱削 堆贴 搓细泥条、小泥块，粘贴在器物表面，堆叠出凸起肌理。 小泥块 泥条 在泥塑创作中，除了单一肌理表现手法，我们还可以尝试融合多种肌理技法来丰富泥塑作品的装饰效果。 堆贴 实物压印 手工刻划 实物压印 如何用陶泥制作带有肌理装饰的陶杯？ 自主选择多样的肌理塑造技法，运用陶泥进行创作，完成一件兼具实用性与艺术美感的陶泥生活器具。 说一说你制作的这件器物属于生 活里的什么用品，同时分享你在 创作时用到了哪些肌理表现 手法。 说一说你最喜欢哪件作品，它采用了什么肌理，有哪些创意亮点？ 辽阔美丽的新疆，拥有独具魅力的民间土陶。让我们一同欣赏新疆日用土陶，观察器物独特的肌理纹样，感受别样的陶艺之美。 $