10.2常见的酸和碱（4）课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦酸碱中和反应，以绣球花变色奥秘为导入，通过观察现象、实验验证土壤酸碱性，衔接酸碱性测定与中和反应原理探究，搭建从生活现象到化学本质的学习支架。 其亮点在于以真实情境驱动科学探究与实践，通过土壤改良方案设计、模拟中和反应实验培养科学思维，结合微观实质分析（H⁺与OH⁻结合生成水）深化化学观念。实例如废水处理、医疗应用案例，帮助学生建立“性质决定用途”认知，教师可借助情境化素材提升教学互动性与学生解决实际问题的能力。

第十单元 常见的酸、碱、盐 课题2 常见的酸和碱（4） 1 自主研学 任务一 破解绣球花变色的奥秘 绣球花变色之谜——酸碱中和反应 绣球花颜色与土壤酸碱性的关系：酸性土壤<m></m>中，花瓣中铝离子<m></m>易被吸收，花呈蓝色；弱碱性土壤<m></m>中，铝离子难以吸收，花呈粉色。 2 【活动一】观察现象，提出假设 1.观察对比：甲、乙两园圃绣球花颜色分别为粉色和蓝色。 2.阅读资料：结合上方“绣球花的秘密”，推测影响花色差异的主要因素是____________。 土壤酸碱度 3 【活动二】实验验证 表<m></m> 实验目的 测定土壤酸碱性 实验用品 甲园圃土壤、乙园圃土壤、<m></m>试纸、玻璃棒、标准比色卡 4 实验操作 取等量土壤样本溶于等量蒸馏水，静置。用玻璃棒蘸取上层清液，点在<m></m>试纸上 与标准比色卡对比，记录<m></m> 实验现象 甲园圃：_____乙园圃：_____ 实验结论 ____________________________________ 酸性土壤花呈蓝色；碱性土壤花呈粉色 续表 5 【思维模型】 6 共学精练 任务二 调节土壤酸碱性——中和反应的探究 【活动三】设计改良方案 乙园圃土壤因施过量硫酸铵化肥，<m></m>（强酸性），如何调节至<m></m>？ 可选材料：石灰［含<m></m>遇水可生成<m></m>，<m></m>、<m></m>固体、水。 7 材料选择：______，选择理由：_________________________________________________（从物质性质和安全性角度出发）。 石灰 石灰中的遇水生成，显碱性且腐蚀性较弱 8 【活动四】模拟中和反应实验 表<m></m> 实验目的 模拟中和反应 实验用品 稀盐酸（模拟酸性土壤）、石灰水（含酚酞）、<m></m>传感器、烧杯 实验操作 ①取<m></m>稀盐酸于烧杯中，插入<m></m>传感器；②逐滴滴加石灰水溶液，观察颜色变化和<m></m>变化曲线 9 实验现象记录 表<m></m> 阶段 溶液颜色 <m></m>范围 滴加前 无色 <m></m> 滴加过程中 无色<m></m> ______ 逐渐______ 滴加过量后 红色 _______ 红色 增大 10 【活动五】微观本质分析 表<m></m> 反应前 反应后 【中和反应】中和反应的定义：____与____反应生成____和____。 酸 碱 盐 水 11 【微观本质】____<m></m>_____<m></m> _____。 【知识建模】酸<m></m> 提供<m></m>，碱<m></m> 提供<m></m>。 反应实质：<m></m>与<m></m>结合生成<m></m>。 12 任务三 中和反应的实践应用 【活动六】真实问题解决 案例<m></m>被盐酸污染的酸性土壤的改良 选择熟石灰而非<m></m>的理由： ①安全性：<m></m>碱性过强，易导致烧根； ②化学方程式：_______________________________。 13 案例<m></m>废水处理 硫酸厂废水含<m></m>，用熟石灰中和： ①化学方程式：_________________________________。 ②若废水<m></m>，处理至中性需控制熟石灰的用量，说明原因：____________________________。 案例<m></m>医疗应用 胃酸<m></m>含<m></m>过多时服用胃舒平［主要成分<m></m>。 ①微观实质：与______________________。 ②反应的化学方程式：_______________________________。 防止熟石灰过量，废水呈碱性 与反应生成 14 总结提炼 15 课堂测评 1.绣球花的花色会随土壤酸碱度的变化而改变，酸性土壤中花朵呈蓝色，碱性土壤中呈粉色。下列有关绣球花变色原理的说法正确的是( ) C A.土壤中的酸与碱发生中和反应生成盐和水 B.改变花色的过程中发生了置换反应 C.酸性土壤中<m></m>的浓度大于<m></m>的浓度 D.花瓣中的色素类似酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝 1 2 3 4 5 16 2.某花农发现自家绣球花在酸性土壤中开蓝色花，为使其开出粉色花，可向土壤中加入( ) B A.氯化钠 B.熟石灰 C.稀硫酸 D.碳酸钙 1 2 3 4 5 17 图57-1 3.在探究<m></m>溶液与稀盐酸中和反应的实验中，下列操作和现象描述正确的是( ) D A.向<m></m>溶液中滴加无色酚酞，溶液呈无色 B.反应后溶液中一定含有<m></m>和<m></m> C.该反应的实质是<m></m>与<m></m>结合生成<m></m> D.逐滴加入稀盐酸，烧杯中溶液由红色逐渐变为无色 1 2 3 4 5 18 4.下列实践应用中，利用中和反应原理的是( ) D ①用石灰石处理实验室的废盐酸 ②用碳酸溶液改良碱性土壤 ③用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 ④用<m></m>溶液处理泄漏的浓硫酸 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 1 2 3 4 5 19 5.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( ) D A.碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收<m></m>气体 B.某固体中加入稀盐酸有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐 C.酸碱中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是酸碱中和反应 D.酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 1 2 3 4 5 20 易错特训 1.下列应用与中和反应原理无关的是( ) A A.用稀盐酸除铁锈 B.蚊虫叮咬后涂抹牙膏可止痒 C.服用含<m></m>的药物治疗胃酸过多 D.用<m></m>溶液洗涤石油产品中的残留硫酸 1 2 3 4 5 6 21 2.为探究酸和碱的反应，同学们在实验室设计并完成了如图57-1所示实验，观察到Ⅲ中滴加的无色酚酞溶液不变色。下列分析正确的是( ) 图57-1 1 2 3 4 5 6 22 A.Ⅱ中所得溶液的溶质为<m></m> B.Ⅲ、Ⅳ实验不能证明发生了反应 C.以上四个实验操作都正确 D.Ⅰ中反应的微观实质是<m></m> √ 1 2 3 4 5 6 23 3.向滴有酚酞溶液的稀硫酸中，慢慢滴加<m></m>溶液至溶液变成红色，则此时溶液中的溶质除酚酞外还含有( ) D A.<m></m> B.<m></m> C.<m></m>和<m></m> D.<m></m>和<m></m> 1 2 3 4 5 6 24 4.图57-2是室温下稀盐酸与氢氧化钙溶液反应过程中的<m></m>变化曲线。下列有关说法正确的是( ) C 图57-2 A.图中<m></m>的俗名是熟石灰 B.图中<m></m>点所示溶液中含有的微粒是<m></m>和<m></m> C.向图中<m></m>点所示溶液中加入铁粉后，溶液中有气泡产生 D.向图中<m></m>点所示溶液中加入几滴紫色石蕊溶液后，溶液变红 1 2 3 4 5 6 25 5.证据推理是学习化学的重要方法之一。下列推理中正确的是( ) C A.溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体都是溶液 B.中和反应生成水，则生成水的反应一定是中和反应 C.同种元素质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D.催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 1 2 3 4 5 6 26 进阶突破 6.（10分）学习酸碱中和反应时，同学们发现稀盐酸与氢氧化钠溶液混合在一起无明显现象。学习小组的同学们对其产生了探究兴趣，于是他们分别从不同的角度探究酸碱中和反应。 【探究一】通过能量变化的角度，证明酸碱发生中和反应。 （1）毛毛同学将固体氢氧化钠放入装有稀盐酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论，牛牛同学认为毛毛同学的结论不合理，理由是___________________________________。 固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热 1 2 3 4 5 6 27 图57-3 （2）牛牛同学为了验证毛毛同学的结论，将实验加以改进：将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液温度随加入稀盐酸质量的变化如图57-3所示。 1 2 3 4 5 6 28 ①由图57-3可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。 ②从<m></m>到<m></m>过程中，烧杯中溶液<m></m>逐渐______，到达<m></m>时溶液中溶质有________________。 放热 减小 氯化钠、氯化氢 1 2 3 4 5 6 29 【探究二】通过溶液酸碱性变化的角度，证明酸碱发生中和反应。 图57-4 （3）娇娇同学利用图57-4实验进行反应，证明碱与酸发生反应的现象是_______________________。 溶液由红色逐渐变成无色 （4）明明同学观察到实验过程中有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质，请你分析变质的原因：______________________________（用化学方程式表示）。 1 2 3 4 5 6 30 【探究三】通过证明有新物质生成的角度，证明酸碱发生中和反应。 为验证中和反应有水生成，萌萌同学在老师的指导下，查阅了相关资料，进行图57-5所示的三个实验。 图57-5 已知：①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。 ②无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。 （5）证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是______________________________________________。 （6）实验过程中，观察到丙的<m></m>形管内液面__________。 甲、乙中变色硅胶不变色，丙中变色硅胶变为红色 左低右高 1 2 3 4 5 6 32 【探究四】 从微观角度认识酸碱中和反应的本质。图57-6是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图，请你补充完整。 图57-6 【答案】 1 2 3 4 5 6 33 $