第22讲 从局部抗战到全国抗战 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“中华民族的抗日战争”专题，依据课标要求和高考动向，系统梳理日本侵华进程、局部与全面抗战阶段特征、抗日民族统一战线建立等核心考点，通过2023-2026年考题分析明确“三三制政权”“大生产运动”等高频考点权重，归纳史料研析、观点论述等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于高考真题实战训练，如2024全国卷史料研析题，以1932年新闻标题为素材，通过史料实证和历史解释素养指导学生拟定主题、多角度论证，帮助掌握答题逻辑。特设易错点分析和答题模板，助力学生提升得分率，教师可据此精准把握学情，实现高效复习教学。

第八单元 中华民族的抗日战争 和人民解放战争 总体特征： 抗日战争（1931—1945年）： 日本侵华逐步深入，全民族团结抗日并最终取得胜利。 人民解放战争（1946-1949年）：中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的基本胜利，基本上完成了反帝反封建的革命任务。 1.“十四年抗战” 和“八年抗战”： 是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。 从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程： （1）前六年（从1931年9月18日至1937年7月7日）是局部抗战： 战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分； （2）后八年（从1937年7月7日至1945年9月2日）是全国性抗战： 是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。 2.“十四年抗战”概念的意义： (1)有利于全面了解中国人民的抗日战争全过程。 (2)有助于理解日本侵华本质和危害。 (3)有助于认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和意义。 (4)有利于全面弘扬伟大的抗战精神。 中华民族的十四年抗战（1931年9月18日——1945年9月2日） 第22讲 从局部抗战到全国抗战 课程标准： 1.了解日本帝国主义的侵华罪行； 2.通过了解中国共产党领导全民族抗战（局部），感悟中华民族英勇不屈的精神， 认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 年份 考题视角 核心考向 2026 【山东】1944年根据地通过思想教育提高民众抗日生产的积极性 【湖北】抗战时期中国人民为保存中国文化所做的努力【四川】抗战时期中国共产党加强自身建设 1.主要围绕“局部抗战的兴起和抗日民族统一战线的建立”为主线，重点聚焦民族危机加剧下的民族意识觉醒、抗日动员和行动。 2.关注民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会议、南京大屠杀等。 3.结合国共第二次合作以及国共十年对峙作为背景进行复习，了解日本侵华原因，以及抗日民族统一战线的形成。 2025 【四川】毛泽东呼吁世界反法西斯力量的联合 【安徽】抗战精神传播【北京】根据地建设 【湖南】减租减息政策【云南】西南联大的课程 【湖北】史学家的家国情怀【山东】抗日战争 2024 【甘肃】敌后抗日根据地建设【重庆】中共的抗日宣传 【湖北】抗战时期中共的作用【天津】根据地巩固发展 【甲卷】抗日民族统一战线【海南】抗战时期新诗发展 【广西】敌后抗日根据地精兵简政 2023 【辽宁】抗战时期大生产运动【湖北】根据地建设 【湖南】抗日民族统一战线【山东】边区的抗日宣传 【福建】抗日宣传和动员 【北京】抗日根据地建设 【甲卷】抗日根据地政权 【江苏】中共七大 高考动向 1927 日本召开东方会议 1929 日本关东军参谋石原莞尔炮制了《解决满蒙问题方案》 同年，经济危机爆发，席卷资本主义世界，日本自不例外。 第六条:“对于满蒙，尤其东三省地方,因与我国防及国民生存具有重大利害关系，我国不仅必须予以特殊考虑，且对该地区和平之维持与经济之发展，使之成为内外人士安居之所，作为接壤之邻邦，尤须具有责任感。” ——《对华政策纲领》 “解决满蒙问题的钥匙，掌握在帝国国军手中。解决满蒙问题，唯有日本占有该地，才能完全实现。” ——《解决满蒙问题方案》 “满蒙对帝国的国防和国民的经济生活具有很深殊关系......占有满蒙是日本摆脱经济危机的唯一方法，唯有开发满蒙，活跃经济、解决失业问题才有希望。” ——石原莞尔《满蒙问题我见》 1931 制造九一八事变 一、日本侵华 【思考】阅读教材及史料，探究日本发动侵华战争的原因。 1.背景 ①（历史原因）蓄谋已久，既定国策 ②（直接原因）转嫁危机，摆脱困境 材料 1931年8月22日蒋介石在南昌讲话“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得” —— 罗家伦，革命文献（第三十五辑）[M],1978年影印版，127. 材料 “九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。——齐世荣，“中国抗日战争与国际关系” [J].世界历史 ③（中国方面）国共内战，有利时机 ④（国际方面）西方大国，绥靖政策 时间 地域 进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 1932.3 1933 1935 1937.7.7 一·二八事变 建立伪满洲国 向长城沿线进犯 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1932.1.28 一·二八事变 长城 长春 上海 【归纳】日本侵华过程？ 实质：把华北变成第二个伪满洲国 （日本殖民地） 标志着中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾 一、日本侵华 2.表现 1932.5.5日，国民政府和日本签订《淞沪停战协定》 1935. 华北事变 华北 华北事变 1937.7.7 卢沟桥事变 北平 七七事变 局部侵华 ——全面侵华 长城抗战是九一八事变后中国军队在华北进行的第一次较大规模的抗击日本侵略者的战役，以签订丧权辱国的《塘沽协定》而结束。《塘沽停战协定》实际上默认了日本帝国主义侵占东北三省和热河的合法性，并承认冀东为“非武装区”。该协定使日本帝国主义巩固了在华攫取的利益，助长了日本帝国主义的侵略野心。 日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。 揭开二战序幕 3.日军的侵华暴行 方针 侵略暴行 政治上 经济上 文化上 军事上 其他 以华治华 在占领区扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪伪政权 以战养战 在占领区：①野蛮的经济掠夺； ②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”； ③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 在敌后抗日根据地：实施“三光”政策；在华北连续五次推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂扫荡。 一、日本侵华 3.日军的侵华暴行 方针 侵略暴行 政治上 经济上 文化上 军事上 其他 以华治华 在占领区扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪伪政权 以战养战 在占领区：①野蛮的经济掠夺； ②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”； ③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 在敌后抗日根据地：实施“三光”政策；在华北连续五次推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂扫荡。 一、日本侵华 奴化教育 消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，让沦陷区人民甘心做亡国奴。 灭人之国， 必先去其史；欲灭其族， 必先灭其文化。 ①南京大屠杀 大屠杀 大轰炸 践踏国际公法 南京大屠杀 据不完全统计，在抗日战争期间，中国军民死伤3500多万人；按1937年的比值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。 ——李忠杰《抗日战争时期中国人口伤亡和财产损失调研丛书》 3.日军的侵华暴行 方针 侵略暴行 政治上 经济上 文化上 军事上 其他 以华治华 在占领区扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪伪政权 以战养战 在占领区：①野蛮的经济掠夺； ②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”； ③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 在敌后抗日根据地：实施“三光”政策；在华北连续五次推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂扫荡。 一、日本侵华 奴化教育 消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，让沦陷区人民甘心做亡国奴。 ①南京大屠杀 ②重庆大轰炸 日军实施细菌攻击作战，造成290多个市县旗鼠疫、霍乱、伤寒等疫病爆发，致使中国237万余人患病，其中死亡约65万人。 ——《日本侵华细菌战研究报告》 ③细菌战 推行“慰安妇”制度 材料： “妇女遭受的苦难最为深重。妇女不论老幼，都逃脱不了被强暴的命运。我们从下关派出运煤车，到南京的大街小巷和附近村庄中抓回许多妇女。然后我们将每个妇女分配给15-20名日本士兵，任由他们奸淫凌辱。” ——日本驻南京第114师团的一名士兵田所耕三 1938年10月4日，日本正式轰炸重庆市区，从1939年1月开始， 日机空袭迅速升级，对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。据不完全统计，日机空袭重庆共达218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人、炸伤14100人，炸毁房屋3万多幢，30所大中学校曾被轰炸。 大屠杀 大轰炸 践踏国际公法 1.照片不符合历史事实。这是掩盖南京大屠杀的历史真相，歪曲与否认侵略历史，美化日本军国主义分子对中国侵略的行径。这反映出少数日本右翼势力欺骗、误导和毒害日本青年一代，欲为侵略历史翻案的图谋。 2.照片可能是真实的，不排除是极个别有良知的日本军人的个人善举，但这不能从根本上否定日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，更改变不了整个侵略战争的性质。 【思考】你对“日本历史教科书中的插图”有何看法？ 罪行之歪曲 一、日本侵华 “由于政府的外交方针无法解决日本人在满洲受到的不法行为的伤害，国民日益不满，有很多人支持关东军的行动，陆军收到了巨额援助金。”——九一八事变 “1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。 ——七七事变 “东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时波及俘虏和居民，出现了众多死伤者。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。” ——南京大屠杀 日本新版中学历史教科书部分内容 我总是坚信中日两国之间的冲突是所谓“亚洲家庭”兄弟间的争吵。对日本来说通过武力来营救日本侨民，保护我们受到威胁的权利和利益是不可避免的经历。这就像是兄长在长时间忍耐后痛打其年轻而又桀骜不驯的弟弟一样，这一行动是使中国恢复理智，不是出于仇恨而是出于爱。 ——《书证第3498号 松井石根宣誓证词》（1946年） 基本逻辑：推崇战争和侵略；推卸战争责任。 罪行之歪曲 用谎言掩盖历史真相 一、日本侵华 仅仅6个星期， 仅仅42天， 在南京城， 集体屠杀28起， 零散屠杀858起， 强奸和轮奸20000余起， 300000人被屠杀， 平均一天，就将近一万人死亡！ 而他们，都是手无寸铁的百姓！ 几周之内，南京的死亡人数超过广岛， 和长崎原子弹爆炸遇难人数的总和。 真相不会永远被埋没 一、日本侵华 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 1.各界反应 日本侵华进程 中国抗战进程 东北 上海 华北 1931年9月，制造了九一八事变，标志着中国人民抗日战争的开始； 1932年3月，建立伪满洲国； 1932年1月28日，在上海制造“一·二八”事变； 1935年，逼迫国民政府签署了一系列协定，企图控制华北，总称“华北事变”； 1933年，进犯长城沿线 国民政府：推行“攘外必行安内”方针， 主要力量围剿红军；寄希望于国联调停 东北民众：坚持抗战，游击队改编为 东北人民革命军（赵一曼） 中共：改编组建东北抗日联军牵制大量日军 国民党爱国官兵：十九路军奋起抵抗 国民党爱国官兵：长城守军顽强抵抗 爱国学生：一·二九运动，促进中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮 中共：八一宣言:号召“停止内战，一致抗日” 瓦窑堡会议:确定了建立抗日民族统一战线的 方针 抗日救亡兴起 抗日救亡高潮 范围广 ，从关外到关内 群体多样性 力量分散性 形式多样性 ①中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 ②为国共两党第二次合作的实现提供了可能 【思考】全国抗战爆发前抗日救亡运动的特点 二、局部抗战（1931-1937） ⑴背景： ⑵过程： ⑶结果： ⑷意义： 2、西安事变 ①根本原因： ②重要原因： ③直接原因： ①1936年12月12日，张、杨发动“兵谏”； ②中共派周恩来与张、杨同国民政府谈判。 材料 张学良：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。” ——杨奎松《中国近代通史：内战与危机》 中共抗日民族统一战线政策的感召 蒋介石...，张、杨...努力失败。 中日民族矛盾激化 蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日，西安事变和平解决。 中共的斡旋：面对错综复杂的政治形势，中共中央确定了和平解决西安事变的方针，派周恩来为代表，奔赴西安，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判。 民族利益高于一切！和平解决！ 我的事情是到36岁，以后就没有了。从21岁到36岁，这就是我的生命。 ——唐德刚编．张学良口述历史北京：中国档案出版社，2007：123 ①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽； ②促进了中共联蒋抗日方针的实现； ③标志十年内战基本结束和全国团结抗战的局面初步形成。 二、局部抗战（1931-1937） 蒋西安督战，与张杨合影 兵谏亭（捉蒋亭） 西安事变后,西安各界学生及各界群众上街举行游行游行,声援蒋介石,并声讨张杨二人反动兵谏,要求张杨二人立即释放蒋介石。西安事变后,胡适斥张学良：“自坏长城 民族罪人”,闻一多怒斥张学良：“拥兵叛乱 胡闹”。西安事变的爆发使世界震惊。苏联的《消息报》、《真理报》等接连发表社论和评论员文章,苏联政府表明不支持西安事变。1936年12月14日美国 《民声讲坛报》和英国《泰晤士报》评论等对此事件看法负面。(史料阅读) 局部抗战形势(2024全国卷) 史料　1932年中国重要新闻标题摘编如下： 锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传。——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》 结合所学中国近现代史知识，择取史料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。(12分) 高考演练（史料研析） 示例1：1932年的中国：中国局部抗战的兴起和革命形势的发展。(2分) 1932年，是中国近代史上一个重要的年份。这一年，中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段。 首先，局部抗战的兴起是这一年最显著的特点之一。日本帝国主义加紧侵略中国，使得锦州撤防，辽西尽陷，上海闸北惨化灰烬。然而，中国军队和人民并没有屈服于侵略者的淫威。他们奋起抗争，如“日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之”；十九路军奉令开闽，全线出击，红军捷报频传。这些英勇的斗争，标志着中国局部抗战的兴起。 其次，革命形势的发展也是1932年的一个重要特点。这一年，国民党内部分崩离析，军阀混战，“国民党军阀大调白军布置进攻苏区”。然而，中国共产党领导的革命势力却在全国各地取得了重大胜利。如“全国红军继续大获全胜”“湘鄂赣红军二次大胜利”。这些胜利，不仅沉重地打击了国民党统治，也为后来中国革命的胜利奠定了基础。(8分) 综上所述，1932年中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段。这一年，中国人民在抗日战争和革命斗争中表现出的英勇和智慧，将永远镌刻在中国历史的长河中。(2分) 局部抗战形势(2024全国卷) 史料　1932年中国重要新闻标题摘编如下： 锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传。——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》 结合所学中国近现代史知识，择取史料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。(12分) 高考演练（史料研析） 示例2：1932年的中国：民族危机与抗日烽火。(2分) 在1932年的中国，时事多舛，民族危机深重。这一年，日本侵略者在中国领土上肆意横行，从锦州撤防到辽西陷落，再到上海闸北化为灰烬，无不显示出侵略者的凶残和野心。同时，傀儡政权的出现更是加剧了中华民族的屈辱和痛苦。然而，正是在这样的背景下，中国人民的抗日意志更加坚定。 面对外敌入侵，无论是国民党军队还是红军战士，都展现出了顽强的抵抗精神。他们在武器装备劣势的情况下，依然能够沉勇坚守、击退日军的猛烈进攻。更令人敬佩的是，全国红军在苏区战场上全线出击，捷报频传，这充分证明了中国人民是不可战胜的。 与此同时，国内政治形势也异常复杂。蒋介石一方面对红军进行“剿灭”行动，另一方面又不得不应对来自日本方面的压力。这种内外交困的局面，使得中国的抗日战争更加艰难。但无论如何，中国人民始终没有放弃抵抗到底的信念。(8分) 综上所述，1932年的中国是一个充满挑战与机遇的时代。在面对民族存亡的关键时刻，中国人民展现出了英勇无畏、团结一心的民族精神。这种精神将永远激励着我们为国家的繁荣富强而奋斗不息。(2分) 1.开始： 1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变（又称七七事变），中国全面抗战由此开始。 也成为二战在亚洲爆发的标志。 全面抗战阶段划分： 1937.7.7——1938.10 战略防御阶段 1938年10月——1943年7月战略相持阶段 1943年7月——1945年8月 战略反攻阶段 三、全面抗战（1937-1945） 平绥铁路 平汉铁路 卢沟桥事变示意图 在北京郊外的卢沟桥，发生了不知何人对正在演习的日军开枪的事件。次日早上，中日两军进入战斗状态……引发了持续八年的日中战争。 —2001年日本文部科学省审议通过的历史教科书 ∆在北平卢沟桥外进行夜间演习之日军。遭到中国驻军数十发子弹的“非法射击”，目前双方交涉破裂，陷入战斗状态。——《朝日新闻》1937.7.8报道 ∆中国第二十九军第三十七师第二一九团第三营对日军实施“非法射击”，而日军‘隐忍自重，没有反击”，只是在要求中方道歉被拒后才“开始应战”；此后经中日交涉，决定各自后撤，但“中国军队毫(无撤退诚意，并再三向我军攻击”。—《东京日日新闻》锒遣历史课堂 第29军在卢沟桥头御敌 2、抗日民族统一战线建立 过程 内容 中共首倡 初步形成 国共呼应 确定路线 军队 改编 正式 建立 1935年8月1日，中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致对外； 12月召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线方针； 1936年，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成； 不抵抗→准备抵抗 三、全面抗战（1937-1945） 1937年7月8日,中国共产党通电全国,呼吁全民族抗战; 1937年7月17日,蒋介石在庐山发表了准备抗战的讲话。 共产党 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军 进攻卢沟桥通电 国民党 如果战端一开， 那就是地无分南北， 年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石“最后关头”演说 2、抗日民族统一战线建立 过程 内容 意义 中共首倡 初步形成 国共呼应 确定路线 军队改编 正式建立 1935年8月1日，中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致对外； 12月召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线方针； 1936年，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成； 1937年8月，中共洛川会议，通过了《...决定》和《...纲领》，确立依靠人民群众的全面抗战路线； 1937年9月22日，国民党公布了中共提交的国共合作宣言，蒋介石发表承认中共合法地位的谈话，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式建立。 1937年8月，周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》——两党协议，将红军主力改编为八路军，南方八省红军游击队改编为新四军； 三、全面抗战（1937-1945） 1937年7月8日,中国共产党通电全国,呼吁全民族抗战; 1937年7月17日,蒋介石在庐山发表了准备抗战的讲话 ①国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成，抗日战争发展成为全民族抗战。 ②中国共产党在推动抗日民族统一战线的巩固和发展中发挥了巨大作用。 【知识拓展】新民主主义革命时期国共两党的关系 国共第 一次合作 国共第二次合作 国共十年对峙 解放战争 西安事变 逼蒋抗日 重庆谈判 北平和谈 1924 1927 1935-36-37 1945 1949 反蒋抗日 联蒋抗日 反蒋 三、全面抗战（1937-1945） 两合两战两谈判 【拓展延伸】近代中华民族的觉醒 阶段 程度 具体表现 鸦片战争 萌发 鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会，清政府与部分开明士人从“天朝上国”的美梦中惊醒 甲午战争 觉醒 中国战败、列强掀起瓜分狂潮使民族危机空前强化，更多阶层投入救亡图存行列 五四运动 升华 五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动，工人、农民、资产阶级空前团结 抗日战争 高潮 日本侵华不断加剧，中国人民民族意识进一步强化，抗日民族统一战线形成。 时期 名称 大革命时期 土地革命 抗日战争 解放战争 社会主义 革命统一战线 工农民主统一战线 抗日民族统一战线 人民民主统一战线 爱国统一战线 【拓展延伸】中共在新民主主义革命时期的统一战线 20 课堂小结 $