陕西西安市阎良区2025～2026学年下学期期末考试八年级语文试题

试卷类型：A 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将举办“见微知著，阅见自我”主题活动，引导同学们从细微处人手，探寻更广阔的世界， 请你积极参与。 【言语之中见真心】日常交流中的一字一句，都藏着为人处世的温度。下面是小语的一段随 笔，请你解决其中的语言文字问题。 与人交往，贵在真诚二字。聊天时不必强词多理，争赢了场面，却可能丢了情分：相处时也无需 刻意不修边幅来证明自己随性，得体的举止本身就是对他人的尊重。成长不需要前呼后涌，那些需 要你刻意应付的关系，往往也走不远。珍惜那个愿意给你宽慰、也敢跟你坦诚相待的人一青春的 路上，三两知己，好过喧嚣一群。 1.请为加点字注音。(2分) (1)不修边幅( (2)宽慰( 2.校对时发现有错别字，请修改。（2分)》 (1)强词多理 (2)前呼后涌 【诗文之中感深情】千年诗文，字字句句皆是先民心声。请你补全下面的文段。 3.诗文缘情而发，以情动人。（1)“ ,道阻且长”(《蒹葭》)是男子对“伊 人”不懈的追寻；(2)“ ”(《送杜少府之 任蜀州》)是王勃在给老朋友送别之际饱含豁达的劝慰。诗文景色宜人，富有情趣。柳宗元的 《小石潭记》中，(3)“ ”与《与朱元思 书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清 澈见底。《题破山寺后禅院》中(4)“ 禅房花木深”则写出了诗人漫 步竹林时环境的宁静清幽。诗文抒情言志，引人思考。杜甫一生颠沛流离，满腹才华，却难有人 赏识—这正如韩愈《马说》中所说的(5)“ ”。(11分) 【青年之肩担重任】担当从来不是遥不可及的口号，而是从每一次选择、每一份责任中生长出 来的力量。请你回答语段后的问题。 ①青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。②新时代的中国青年 处于人生的 黄金时期， 处于中华民族发展的最好时期。③中国青年以先锋姿态勇挑重担、勇闯新路， 八年级语文A(YL)-1-(共6页) 为中国式现代化注入了澎湃力量。④新时代青年须将个人理想与时代所需相结合，在强国建设、民 族复兴的历史潮流中树立高大的志向，让青春理想在新征程上绽放光彩。 4.请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②句的横线上填入恰当的关联词。(2分) 6.第④句画线部分有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。(2分)】 【虫趣之间触自然】小小昆虫，亦有有趣的故事。 7.请你根据《昆虫记》的内容，补全下面“昆虫知识窗”展板中的表格。(3分) 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖 尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用 美丽的杀手（螳螂）》 ① (战术)制服敌人。 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球 列队小士兵、纺织工（② 形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 雄虫靠③ 发声，叫声清脆，自己挖洞： 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） 有门厅、卧室、排水口，爱干净、勤劳、独居、好斗。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】中国科学院生物多样性委员会22日发布《中国生物物种 《中国生物物种名录2026版》 名录2026版》，共收录物种及种下单元168871个，包括155266个物种及 共收录物种 及种下单元 13605个种下单元。2026版名录较2025版新增6154个物种及种下单 168871个 元，真菌名录多年以来变化最大。 包括155266个物种 (摘编自《摸清生物多样性家底》，2026.5.25《人民日报》) 及13605个种下单元 【材料二】5月22日是国际生物多样性日，今年的主题为“护一方生 较2025版新增 灵泽万物共荣”。 6154个物种及种下单元 习近平总书记指出，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样 性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。 森林覆盖率提高到25.09%，成为全球增绿最多最快的国家：旗舰物种野生种群稳步恢复；是 全球少数红树林面积净增长国家之一：作为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会主席国，引领 达成“昆明一蒙特利尔全球生物多样性框架”… 党的十八大以来，在习近平生态文明思想科学指引下，我国坚持人与自然和谐共生，将生物多 样性保护融入生态文明建设全过程，生物多样性保护事业不断开创新局面，走出一条中国特色的生 物多样性保护之路。 (摘编自《共建万物和谐的美丽家园》，2026.5.23《光明日报》) 【材料三】如今，人与自然和谐共生的图景渐次铺展，正成为美丽中国最动人的底色。 八年级语文A(YL)-2-(共6页) 我国已打通13个大熊猫种群生态廊道，全国70%以上野生大熊猫得到有效保护。曾经在野 外灭绝的普氏野马，如今种群数量突破900匹，占全球总量的三分之一。而云南亚洲象“短鼻家 族”的北上南归之旅，早已成为世界观察中国生态保护的经典案例。如今，我国野生亚洲象种群已 增长至近400头，幼象年出生率保持在8%左右。今年，西双版纳野象谷迎来一头初生体重达158 千克的象宝宝，创下当地亚洲象人工繁育体重纪录。 今年1月1日起，国家公园法正式施行，旗舰物种保护成为国家公园建设的重中之重。在海南 热带雨林国家公园，为了让海南长臂猿不再困守“孤岛”，人们在公路、河流、山谷等阻隔地带精心 架起了38处绳索廊道，海南长臂猿觅食的脚步远了，活动的范围也更广，种群数量增长到7群44 只，成为全球长臂猿中唯一持续增长的种群。 目前，我国划定的陆域和海洋生态保护红线中，涵盖全部35个生物多样性保护优先区域；全国 已部署实施52个“山水工程”项目，累计修复土地超过1.2亿亩；我国已初步建成以国家公园为主 体、以自然保护区为基础、以自然公园为补充的新型就地保护体系，有效保护了90%的陆地生态系 统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群。 “十五五”规划纲要将生物多样性保护重大工程列入其中，明确提出到2030年森林覆盖率达 到25.8%，强化重要栖息地、生态廊道和候鸟迁飞通道保护修复。 (摘编自《新思想引领新征程1美丽中国万物共生》，2026.5.23“央视新闻”) 【材料四】“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关 的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类 赖以生存和发展的重要基础。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，加大生物多样性保护力度， 促进人与自然和谐共生。 1972年，联合国召开人类环境会议，与会各国共同签署了《人类环境宣言》，生物资源保护被列 入二十六项原则之中。1993年，《生物多样性公约》正式生效，公约确立了保护生物多样性、可持续 利用其组成部分以及公平合理分享由利用遗传资源而产生的惠益三大目标，全球生物多样性保护 开启了新纪元。 中国幅员辽阔，陆海兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富而又独特的生态系统、物种和遗传 多样性，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国的传统文化积淀了丰富的生物多样性智慧， “天人合一”“道法自然”“万物平等”等思想和理念体现了朴素的生物多样性保护意识。作为最早 签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，中国一贯高度重视生物多样性保护，不断推进生物 多样性保护与时俱进、创新发展，取得显著成效，走出了一条中国特色生物多样性保护之路。 (摘编自《中国的生物多样性保护》，“新华社”) 8.【材料三】中加点的“超过”可以直接删除吗？为什么？(3分) 9.结合【材料二】【材料四】，分析我国能够走出中国特色生物多样性保护之路的原因。（4分) 10.对以上材料的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.《中国生物物种名录2026版》新增六千余种物种及种下单元，真菌变化最突出。 B.我国陆地生态系统有九成得到有效保护，重点保护野生动植物保护率超七成。 C.“十五五”规划提出，到2030年我国森林覆盖率要提升至25.09%以上。 D.“生物多样性”包括生态系统、物种和基因三个层次，是人类生存、发展的重要基础。 八年级语文A(YL)-3-(共6页) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 蓝色的赛里木湖 杨丽媛 醉人的蓝，纯粹的蓝，轻盈的蓝，浅色的蓝，深色的蓝…好像一颗蓝宝石镶嵌在天地之间，阳 光下，湖底的砂石都有了耀眼的光芒！我终于见到了你一美丽的赛里木湖！ 赛里木湖，“大西洋的最后一滴眼泪”，身处新疆天山山脉中，南临伊犁州。因为其处于北半球 西风环流带上，来自大西洋的大量暖湿水汽，经地中海、黑海等一路往东，跨越中亚地区，到达新疆 的天山山脉。受地形抬升影响，水汽上升冷却凝结，最终在这里形成降水，被形象地称为“大西洋 最后一滴眼泪”。 下了大巴车，来到亲水滩。一望无际的蓝，在远处天山的掩映下沉淀出让人室息的美丽。走过 栈道，离水更近了一步，湖水清澈见底，能够看到湖底的鹅卵石和小鱼。弯下身子掬一捧湖水，沁凉 沁凉，天山融雪的寒意顺着指尖氤氲开来，头顶的蓝天白云幻化出水晶般的光泽，与一望无际的醉 人幽蓝湖水融为一体，以至于分不清天与地、远与近。我们嵌进了一汪蓝色的眼泪中，一种难以自 控的感动涌上了心头。 随着人流坐上游艇。船舱里，葡萄干等各类小食让我们唇齿留香，新疆姑娘和着欢快的音乐跳 起了优美的民族舞蹈。她们个个肤如凝脂，身姿袅娜，那顾盼生辉的眼眸，那纤细柔美的脖颈，灵动 的舞姿，既像快乐的精灵，又像灵动的鸟儿，在船舱里穿梭，感染着来自北方的游客。站在甲板上， 吹着微凉的风，新鲜的空气净透、清澈，明明站在太阳下，可是感觉却很凉爽，也许这就是赛里木湖 的神奇。 看着眼前这一汪碧蓝，想起2000多年前，汉武帝为了联合乌孙对抗匈奴，而将细君公主和解忧 公主远嫁西域，和亲的队伍是否经过这里？是否看到过这美丽的蓝湖？她们远嫁西域，担负着稳定 局势的政治使命，但是她们牺牲了自己的幸福，远离故土和父母亲人，也一定会孤单落寞吧。是否 在这里找到过灵魂的安宁与平和？望着悠远、沉静的蓝湖，我陷入了深深的沉思之中，也许她的辽 阔包容了两位公主的眼泪和心事，她的无暇与洁净冲刷过两位公主内心的委屈和哀伤。两位公主 为边疆的稳定做出了巨大贡献，但终究还是耐不住边睡的苦寒和异域的孤独，细君公主英年早逝。 解忧公主一直在乌孙生活近50年，年近七旬时上书汉宣帝，希望“归故土，葬汉地”；汉宣帝为之动 容，派人将她接回。为了纪念两位公主，新疆很多地方都建造了她们的雕像。 正陷入对历史的追思中，游艇已然泊在了一处小岛旁。这是湖心情侣岛。我们跟随游人上岛， 沿着湖畔栈道继续往前走，前面又突出来一座小岛，形状好似伸出水面的鸭嘴兽，毛茸茸的，岛上多 以石块和矮小的小草为主，看上去很是荒凉。再往前，湖中央还有一个小岛，它四面临水。岛的不 同在于他上面落了很多水鸟，白色不知名的水鸟整整落了一层，远远望去，好像这座岛长了白色的 翅膀，嘎嘎的叫声似在召唤同伴，忽而在湖面盘旋，忽而翅膀在湖面溅起一串水花，晶莹的水花在阳 光下闪着光。蓝色的天空，洁白的云朵，悦耳的鸟鸣，纯净的画面，像宫崎骏笔下的童话世界，很美 很静，连风也温柔了不少。 下岛后，我们来到附近种植的花海中，成片的紫色薰衣草和黄色野花让人目不暇接。众人换上 色彩缤纷的衣裙拍照留念。当无人机盘旋在头顶时，我们对着蓝天白云招手，呼喊出内心的快乐和 感动。无人机定格了我们的笑脸，也定格了赛里木湖的绝美风景。 八年级语文A(YL)-4-(共6页) 央视主持人曾说：“赛里木湖你都没去过？白活了。”这句话会不会带火赛里木湖的旅游，不得 而知。我只觉得，此生能够看到如此美丽、如少女般纯洁的赛里木湖，此生无撼！ (选自2025.11.10《西安日报》，有删改) 11.作者在文章开头、结尾都赞美赛里木湖“美丽”。请你结合全文，说说赛里木湖“美”在何处。（6分) 12.本文语言生动、优美。请你从感官描写的角度赏析文中的画线句。(4分) 13.本文采用了怎样的记叙顺序？有怎样的优点？(5分) 14.小语想要将本文选为八年级下册第五单元拓展阅读，请你结合单元导读说明理由。(6分) 单元导读 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是“阅读”，是认识世界的另一种方式。 》本单元所选的文章都是游记，用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜 》迹。阅读这类文章，随着作品去遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 着米米米米米米米茶米米米茶茶米米茶茶茶茶米茶茶茶米不米茶茶米米米米米米米米米米 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其 此之谓乎！ (节选自《虽有嘉肴》) 【乙】子夏曰：“日习则学不忘，自勉则身不堕，亟①闻天下之大言，则志益广。”故君子之于学 也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹壹②，没而后已。故虽有其才，而无其志，亦不能兴其 功也。志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡③，而患志之不立。是以为之者亿兆， 而成之者无几，故君子必立其志。 (节选自徐干《中论·治学》) 【注】①亟：屡次、多次、一再。②亹亹(wwi):勤勉不倦的样子。③赡：充足、足够。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分)》 文言语句 方法提示 解释 教然后知困 联系语境法：结合上下文推断 (1) 查阅字典法：①更，更加。②水漫出来。③利 则志益广 (2) 益，好处。 犹日月之行 课内迁移法：日月之行，若出其中 (3) 没而后已 联系成语法：死而后已 (4) 八年级语文A(YL)-5-(共6页) 16.下列各项中，加点词“其”不属于代词的一项是( )(2分) A.不知其旨也 B.其此之谓乎 C.故虽有其才 D.故君子必立其志 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)《兑命》曰：“学学半。”(2分) (2)志者，学之师也；才者，学之徒也。(2分) 18.班级组织了“学习经验分享会”，请你根据【甲】【乙】两文，向大家提出两条促进学习的建议。 (2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！ 杜甫这首诗体现了家国情怀，同学们想制作一条朗诵视频向他致敬，请你积极参与。 19.请补全下面的表格。(2分) 诗句 画面与配乐 画面：诗人裹着又冷又湿的被子，难以入眠，只能看着① 床头屋漏无干处， 的景象，叹息连连。 雨脚如麻未断绝。 配乐：用二胡乐曲表现诗人仕途坎坷、② 的境遇，传 达其内心的愁苦。 20.小语同学在朗读“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请 分析其妙处。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 生活中总有一些瞬间，值得我们喝彩，或许是自己跨过成长门槛时的勇气，或许是他人在困 境中坚守时的身影，或许是团队不负使命、突破难关时的欢呼，或许是平凡小事里蕴藏的美好， 这些瞬间见证了成长的温度与力量，彰显了生命的意义和价值。 阅读上面的文字，你有哪些感悟？请以“喝彩”为话题，写一篇600字左右的文章。 要求：①文体不限。②不要套作：不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 八年级语文A(YL)-6-(共6页) 试卷类型：A 八年级语文 参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)f0 (2)wei 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)夺 (2)拥 评分标准：汉字修改正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)溯洄从之 (2)海内存知己 天涯若比邻 (3)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 (4)竹径通幽处 (5)千里马常有 而伯乐不常有 评分标准：(1)(4)题答对，各得1分。计2分。(2)(3)(5)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或者下 句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)青年是力量。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]既又 评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]将“高大”改为“远大”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)①心理战术②松毛虫 ③翅膀摩擦 评分标准：每空1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)不能直接删除。“超过”表明修复土地面积大于1.2亿亩，去掉后就变成恰好1.2亿亩，与实际数据不符， 该词体现材料语言的准确性。 评分标准：答出“不能直接删除”，得1分；结合材料语言的准确性说明理由，得2分。共3分。 9.(4分)①以习近平生态文明思想为指导，坚持人与自然和谐共生，将生物多样性保护纳入生态文明建设全过程 及国家发展规划：②拥有国际责任担当，主动参与全球生物多样性治理，引领全球生态保护框架构建：③我国有 丰富独特的生态与物种资源，具备良好的生物多样性基础：④中华传统文化蕴含“天人合一”等朴素的生态保护 理念，为当代生物多样性保护提供思想基础。 八年级语文A(YL)-答案-1（共3页） 评分标准：每点1分。共4分。 10.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(6分)①自然风光美：湖水澄澈湛蓝，天山环抱，岛屿、水鸟、花海构成天然美景：②人文风情美：游艇上新疆民 族歌舞、特色美食，异域风情浓郁：③历史底蕴美：承载汉代和亲往事，包容古人悲欢，富有人文厚度。 评分标准：每点2分。共6分。 12.(4分)这句话综合运用触觉、视觉两种感官写景。“沁凉沁凉”“寒意顺着指尖氤氲开来”，触摸湖水感知冰凉， 从手部触感写出湖水源自天山融雪，清冷透彻的特点，真切可感；看见蓝天白云泛着水晶光洋、湖面幽蓝辽阔， 天水相融难分天地，用视觉描写描摹出水天相连的绝美画面。双感官相融，让赛里木湖的清凉与碧蓝具象立 体，既写出实景之美，又流露作者俯身触水时沉醉、惊艳的内心感受。 评分标准：答出“视觉描写”“触觉描写”，各1分；简要分析表达效果，得2分。共4分。 13.(5分)本文以作者的游玩先后顺序行文，其中穿插了作者对细君公主、解忧公主相关历史的回忆。 优点：①以游览路线推进内容，景点依次展开，行文脉络井然，读者跟随作者脚步逐层领略赛里木湖风光：②作 者边走边观景、边生发联想，由眼前湖蓝联想到细君、解忧公主的历史往事，自然风光与历史人文自然穿插：③ 从初见湖水的震撼，到怀古沉思，再到花海游玩的欢愉，最后文末发出此生无憾的赞叹，情感随游览不断升华， 真实自然。 评分标准：答出“顺序”或“移步换景”，得1分；优点每点2分，答出两，点即可。共5分。 14.(6分)①本文是典型的游记，以作者游览赛里木湖的行踪为线索，完整记述了游览见闻，符合单元“游记”文体 要求。②本文生动描摹山水风光，细致刻画了湖水的“蓝”、天山的雄浑、水鸟的灵动、花海的绚烂，能让读者随 文字想象边塞美景，开阔眼界。③本文插人细君公主、解忧公主和亲西域的历史，以及对汉武帝时期边疆故事 的追思，丰富了文章的文化内涵，帮助读者增长历史知识。④本文抒发了作者真切的情思：从初见时的“室息” 感动，到掬水时的沉醉，再到最后的“此生无憾”，情感脉络清晰，能引发读者共鸣，体会“旅游也是一种阅读”的 深意。 评分标准：每，点2分。任意答出三点即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)困惑。 (2)更，更加。 (3)运行。 (4)停止。 评分标准：每小题1分，共4分。 16.（2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)《兑命》上说：“教别人，占自己学习的一半。” (2)(2分)志向，是学习的老师；才能，是学习的门徒。 评分标准：(1)关键词“学”翻译正确，各得1分，计2分；(2)关键词“师”“徒”翻译正确，各得1分，计2分。共 4分。 八年级语文A(YL)-答案-2（共3页） 18.(2分)[示例]建议一：与同学多交流学习，在教别人的过程中发现自己的不足（甲文“教学相长”）。 建议二：明确学习目标，保持持之以恒的态度（乙文“终身亹亹”）。 评分标准：每点建议1分，大意对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)①雨水从屋顶的缝隙中不断渗出，像杂乱的麻线般连绵不绝，形成密密麻麻的雨脚 ②生活穷困潦倒 评分标准：每空1分。第①空大意对即可。共2分。 20.(2分)“俱”是“全、都”的意思。重读“俱”字，声音洪亮，有铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，能够强烈地抒 发出诗人炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。 评分标准：结合“俱”字和诗人情感简要分析妙处，大意对即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 （4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文A(YL)-答案-3（共3页）