第四周达标测评卷-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

■■■■口 参考答案 五年级语文 第一周达标测评卷 一、l.正确的读音：lu6hdng 2.糕饼 一亩荒地播种茅亭吩咐 3.A 4.示例：(1)我站在山顶欣赏山下的美景。 (2)老师很欣赏他的绘画才华」 二、1.B 2.C解析：本题考查对比手法的辨析。对比是把两种 事物对照比较，使事物特点更突出。A项将桂花树与 梅树对比，突出桂花树外形朴素的特点：B项将花生与 桃子、石榴、苹果对比，突出花生默默奉献的特点；D项 将外地的桂花与家乡的桂花对比，突出对家乡桂花的 眷恋：C项仅描写摇桂花的场景和感受，没有使用对比 手法，符合题千要求。 3.C4.D 5.C解析：本题综合考查写作手法、文章结构和细节内 容。A选项错误，课文的写作手法是借物喻人，而非 借物抒情，主旨是表达做人的道理，并非思乡；B选项 错误，文章重点是“议花生”，种花生、收花生、尝花生 仅为铺垫，并非重，点描写内容；D选项错误，孩子们和 父亲的评价并不矛盾，孩子们起初只感受到了花生的 美味，父亲进一步挖掘了花生背后的品质，二者共同 深化了文章主旨：C选项正确，父亲的议论点明了文章 中心，是理解全文的关键。 6.(1)我不会忘记家乡的桂花雨 (2)①父亲说，那是他对我们的希望 ②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人 三、收花生尝花生议花生像花生一样有用，默默无闻 借物喻人 四、（一）1，埋在地里朴实无华不起眼儿，需挖掘知价值 挂在枝上鲜红嫩绿惹人喜爱，一见生爱慕 对比花生默默无闻、无私泰献的可贵品质 2.示例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人不求名利、默默无闻、为社会作贡献 3.(1)×(2)/(3)√(4)√ 4.示例：蜡烛燃烧自己，带来光明老师蜡烛 默默泰献，用知识照亮我们的成长路 (二)1.D 2.(1)拿、捋、抓、揉(2)柔嫩鲜香(3)洗、拌、搛 (4)仿佛咬住了整个春天 (5)示例：新鲜味美的榆钱仿佛就在眼前 3.两篇文章分别借助桂花和榆钱，回忆儿时与亲人相关 的生活往事，将对童年时光的怀念、对家乡与亲人的 思念，寄托在具体事物中。语言朴实真挚，通过日常 第 小事抒发细腻绵长的情感，情味浓厚。所以两篇文章 都借助具体事物抒发作者的感情。 五、写作指导：首先，选定一种植物，细致描写其外形、生长 环境、生长特点等具体特征：然后，找准植物的可贵品 质，将其与一类人的精神品质相联系，运用借物喻人手 法；最后，点明植物带来的人生启发，表达真情实感。内 容具体，中心明确，语句通顺。 第二周达标测评卷 一、l.正确的读音：chúcāpéi jian 2.B 二、1.D 2.D解析：例句中的“包狱”比喻某种负担。A项“包 袱”指用布包起来的包儿：B项指相声、快书等曲艺中 的笑料：C项指用布包起来的包儿；D项“包袱”比喻某 种负担，和例句含义一致。 3.B 4.A解析：A选项中的三个成语，在日常使用中多用来 描述积极、美好的场景；其余选项均混合了不同感情 色彩的成语，不符合要求。 5.A6.C 三、1.(1)色彩形体喜爱 (2)①小珍珠鸟喜爱之情②信赖“我” (3)BC 2.(1)抚摸它(2)信赖 (3)蹦到杯子上信赖，往往创造出美好的境界 3.图片略。 示例： 外形：麻雀体型较小，羽毛多为棕色和黑色相间，腹部 颜色较浅，嘴巴短而粗。 生活习性：喜欢在人类居住的地方活动，常在地面、树 枝上觅食，主要食物有谷物、昆虫等。它们喜欢群居， 巢一般建在屋檐下，墙洞里等隐蔽的地方。 生态作用：麻雀在控制昆虫数量方面有一定作用，同 时也是一些猛禽的食物来源，对维持生态平衡有十分 重要的意义。 四、（一）1.① 2.白鹭下秋水，孤飞如坠霜 3.示例：孤高、清雅、自在高洁、淡泊、独立 (二)1.捉鸟喂鸟2.D 3.挑配安作者对小鸟的用心与喜爱 示例：作者蹲在紫藤架下，含笑细细打量着鸟笼，舍不 得离开。 4.示例：①不捕捉、伤害野生鸟类：②保护鸟类栖息地， 不随意破坏。 五、写作指导：要写清物品的样子、来历、与你之间发生的温 暖小事，突出“心爱”，不少于400字，选材为具体物品 开头可以直接点题：中间详写外形十简述来历+重点写 你们之间发生的小事：结尾升华情感，点出物品意义。 写作时，可以用细节描写体现喜爱。语言要朴实，情感 要真挚。 页 第三周达标测评卷 2.示例：个个屏息凝神，目光紧盯着门口 一、1.封锁陷坑拐弯妨碍允诺同心协力 迈着坚定的步伐，大步流星地走来，神情严肃 2.渑池会面负荆请罪 中等身材，浓眉大眼，鼻梁高挺，穿着整洁的衬衫，神 3.A4.示例：无边无际无影无踪 情威严 二、1.D2.B3.C4.B5.C 四、1.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比， 6.(1)心理动作廉颇负荆请罪知错能改、顾全大局 火箭就好像是静止的一样。那是流星体」 (2)铁丝牵铜铃拉铃传信百姓吆喝传信A 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它 三、（一）1.防备敌人破坏的方法 就在我们身边 2.示例：冀中人民如何防备敌人破坏地道？ (1)火箭(2)约4万千米每小时(3)光 3.CD (4)约30万千米每秒 4.毒辣的方法：火攻、水攻、毒气攻 2.列数字作比较流星体火箭 应对方法：洞口备土和沙灭火，“子口”装吊板挡毒气， 3.列数字作比较“大约”表估计，去掉则表述太绝 地道连枯井暗沟排水，各村地道相通可转移。 对，与实际情况不符。“大约”一词体现了说明文语言 体会：冀中人民充满智慧，勇于反抗。 的准确性和严密性。 (二)1.示例：2“傲骨红梅”指的是谁？ 4.示例：它的直径约为3476千米，大约为地球的1/4，体 2.示例：江姐被捕受酷刑仍坚贞不屈 积更是大约只有地球的1/49，像个小玉盘绕着地 江姐牺牲前吻别儿子照片、微笑告别难友 球转。 坚强不屈从容无畏 (二)1.艰难操纵飞机成功备降成都 3.D 2.沉着、坚定、急促、响亮果断 4.“傲骨红梅”以梅喻江姐，象征其坚贞不屈的革命气节。 3.驾驶舱遭遇险情，机长在极端恶劣条件下操纵飞机 “火红的梅花”象征江姐的热血与革命精神，永远激励 眉头紧锁，眼神坚定，牙关紧咬 后人。 示例：我一定要稳住飞机，保障所有人的安全！ 四、写作指导：写作要围绕爱国之志，用书信/对话的形式， 4.①沉着冷静：面对挡风玻璃破裂的突发险情，他冷静 500字以内，写杨靖宇、赵一曼等英雄。 报告、有序操作，没有慌乱。 注意格式：书信需顶格称呼、空两格问候/祝福、右下角 署名+日期：对话标注说话人。 ②坚毅勇敢：在缺氧、酷寒、释压的极端环境下，仍紧 握操纵杆，坚持操控飞机。 开头可以表敬仰，中间提英雄事迹十说当下祖国现状十 ③业务精湛：凭借多年的飞行经验，参考有限的数据， 谈个人感悟，结尾表传承决心。描写的事迹要精准，情 手动返航备降，完成史诗级迫降 感要真挚，语言要简洁凝练。 ④责任心强：始终将机上人员的生命安全放在首位， 第四周达标测评卷 一、l.正确的读音：guànpou 全力保障所有人平安。 2.超过火箭例如措施犹如 解析：结合文中刘传健应对险情的表现、极端环境下 3.白了少年头空悲切 的坚持、成功备降的结果等内容，逐一分析品质并结 4.示例：越野赛中，他摔倒擦伤了膝盖仍爬起，不顾疼痛 合文本说明。 奋力向前，朝着终点全力奔跑 五、写作指导：开头直接点出老师的“漫画特点”，中间融细 二、1.D 节于事例，生动刻画，结尾升华情感，呼应开头。写作 2.B解析：先明确各类事物的速度快慢顺序（由快到 时，可用幽默语言十比喻/拟人的修辞手法，细节真实， 慢)：光>流星体>火箭>喷气式飞机>游隼>猎 不少于450字。 豹>鸵鸟>人。由此可知，B项错误。 第五周达标测评卷 3.A4.BC5.D6.D 一、1.罕见洪灾催促躲避挺住 三、1.(1)与树懒相比，乌龟的爬行速度还是很快的，树懒即 2.正确的读音：qinkěn 使在逃命的时候，速度也不过每秒20厘米 3.B4.③②④ 列数字作比较树懒的速度极慢 二、1.C2.D3.A4.A5.A (2)示例一：劣势。遇到天敌无法快速逃生，容易被 6,C解析：民间故事有奇幻、人物鲜明、价值观美好等特 捕捉。 点。《海力布》与《牛郎织女》均有奇幻元素，ABD符合；C 示例二：优势。行动缓慢导致耗能低，能依靠低能 项“情节真实可考”不属于民间故事的特点，故选C。 量生存。 7.B 第2页黄风名卷 ■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■R·五年级语文（上） 第四周达标测评卷 (什么比猎豹的速度更快“诺曼底号”遇难记 语文园地) 时间：80分钟 满分：100分 题 号 三 四 五 总 分 得 分 北 “一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”读书很重要，掌握正确的阅 读方法更重要。辰辰报名了“阅读小达人”争霸赛，快来跟他一起闯关吧！ 关卡一基础知识比一比 一、阅读下面的新闻，完成练习，可通过第一关。(13分) 2025年全球共举办1048场ITF世界青少年网球巡回赛，创下历史新纪录，赛 事覆盖亚洲、欧洲等七大洲134个国家和地区。中国小将积极参赛，与各国青少年 同台竞技，奋勇争先，力争冠(guàn guan)军，拼搏速度cha0guò( )huo jicàn ( ),以勇往直前的姿态践行“莫等闲， ”的进取精神。中小 製 学借此契机普及网球运动，rú( )开展趣味网球游戏、分享优秀球员故事等有 效cuòshi( ),维持学生运动热情，校园氛围y6uú( )赛场般热烈。学 校还认真剖（口Oupū）析运动成长规律，传递奥林匹克精神，激发青少年运动兴趣。 1.用“/”给加点字选择正确的读音。(2分) 2.根据语境，看拼音写词语。(5分) 3.把岳飞的名言补充完整。(2分) 莫等闲， 岳飞 4.“勇往直前”让我们想到了一些人和事，请用生动具体的语言将它的意思用具体的 常 情景表现出来。(4分) 关卡二阅读方法选一选 二、选出正确的答案，可通过第二关。(12分) 1.读书时要联系语境体会词语的用法。下列句子中，加点词语使用有误的一项是 ()(2分) A.爷爷一生乐善好施，被他帮助过的人不计其数。 的 B.丽丽一分钟能读300多个字，这真让人难以置信。 C.爸爸把一个小木箱视若无价之宝，把它好好地保存在柜子里。 D.他是一个完好无缺的人，答应别人的事情一定能做到。 第1页（共4页） 2.阅读要联系生活。下列按速度由快到慢排序有误的一项是( )。(2分) A.光游隼鸵鸟人 B.猎豹火箭流星体光 C.火箭猎豹鸵鸟人 D.光流星体火箭喷气式飞机 3.同学们在活动中讨论提高阅读速度的方法，其中不恰当的一项是( )(2分) A.精读法：不放过读不懂的词语，停下来查阅工具书，弄清楚了意思再往下读。 B.问题导读法：带着问题读可以加快阅读的速度。 C.扫读法：尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D.跳读法：遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续 往下读。 4.读书要融会贯通。在诗词中也有关于速度的描写，下面可以表现速度快的诗句是 )(多选)(2分) A.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 5.下列名句中，不属于劝诫人们珍惜时间、及时努力的一项是()。(2分) A.盛年不重来，一日难再晨 B.及时当勉励，岁月不待人 C.一万年太久，只争朝夕 D.遥知不是雪，为有暗香来 6.阅读时要抓住文本主要内容。对下面语段的主要意思概括最准确的一项 是( )(2分) 在太空中，航天员失去了引力与重力，肌肉和骨骼就会缺少压力，进而出现肌 肉萎缩。为了减轻或避免因失重带来的不利影响，航天员必须运动起来。因此， 在空间站里配备跑步机、动感单车等健身设备就显得尤为重要。生命在于运动， 无论在天上还是地上，都一样。 A.航天员在太空中肌肉会萎缩。 B.航天员在太空中会失去重力。 C.航天空间站配备有健身器材。 D.航天员在太空中必须做运动。 关卡三读写结合练一练 三、读和写是紧密联系在一起的。按照要求，完成练习。(12分) 1.用较快的速度阅读下面的材料，完成练习。(6分) 我们说别人走路慢，往往用“乌龟爬”来形容。事实上，乌龟并不是爬得最慢 的动物。与树懒比起来，乌龟的爬行速度还是很快的，树懒即使在逃命的时候，速 度也不过每秒20厘米。 (1)用“”画出描写树懒速度的句子。这个句子运用了 和 的 说明方法，突出了 。(4分) (2)树懒的慢速度是优势还是劣势？为什么？写写你的看法，言之有理即可。 (2分) 第2页（共4页） 2.辰辰在写自己的“铁面狮子王”朱老师，请你根据提示帮他补充完整，并完成练习。 (6分) 听说一位被称作“铁面狮子王”的朱老师要来教我们语文，说曹操，曹操就到 了。“朱老师来啦！”的叫喊声很快在教室里传开。我们 (等待朱老师进入教室时的样子)。当我们正在想象老师长什么样子的 时候，朱老师 (老师走 进来时的样子)。我睁大眼晴透过眼镜仔细地打量这位新老师： (老师的外貌)。朱老师用一种威严的目光在我们身上扫了 一遍，同学们立马坐得笔直端正了。 关卡四优美短文读一读 四、用适合自己的阅读方法，阅读下面的文章，完成练习。(33分) (一)什么比猎豹的速度更快（节选）(16分) 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达 到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比 流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开 关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速 度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是 令人难以置信！ 1.用“”分别画出选文两个自然段中的关键语句，并联系课文内容将思维导图补 充完整。(6分) 1） 流星体 （3) （2 约25万千米每小时 (4) 2.选文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，强调了 比 运动速度快。(4分) 3.选文中画“ ”的句子运用的说明方法有 句中的“大约”为 什么不能去掉？(4分) 4.阅读了本文，你一定学会了很多说明方法。请运用一些说明方法，把下面的一段 话写完整。(2分) 月亮是地球的“兄弟”。 第3页（共4页） (二)中国机长(17分) 2018年5月14日6时26分，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往 拉萨。 突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，连忙伸手 去检查。“飞机剧烈抖动，玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！”他立刻向管制台报 告。话音刚落，挡风玻璃突然破裂并被吸出窗外，机身开始剧烈抖动。客舱瞬间严 重失压，氧气面罩纷纷脱落。零下四十摄氏度左右的低温瞬间席卷整个驾驶舱，强 劲的气流在驾驶舱内横冲直撞。 机长刘传健费力地操纵着飞机。此时，身着短袖衬衣的他紧握操纵杆，在缺氧、 酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降…几分钟后，飞机逐渐平稳，刘 传健在同伴的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信 息，手动返航备降。 7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部 门的通力配合，他驾机成功备降成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组成 员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级 壮举”。 1.(语文要素)快速阅读选文，结合短文内容，补充情节。(4分) (玻璃破碎)→( )→( 2.画“”的语句中两个“！”要读得 ,突出刘传健机长做事 (认真果断谨慎)的特点。(4分) 3.画“ ”的语句描写的是 的画面。为进一步体现人 物形象，你决定塑造出刘传健的微表情： 。并在 此处增加刘传健的内心独白： (6分) 4.读完全文，你认为机长刘传健身上有哪些值得我们学习的品质？请结合文章内容 简要说明。(3分) 关卡五作文内容巧安排 五、同学们，每位老师都有独特模样与可爱特点，像鲜活有趣的漫画人物。请以“漫画' 老师”为题，抓住一位老师的外貌、性格或经典动作，用生动幽默的语言细致刻画，突 出其鲜明特点，让读者如见其人、如感其情。字数不少于450，内容真实具体，表达你 对老师的喜爱与敬意。(30分) 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）