第三周达标测评卷-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

■■■■口 参考答案 五年级语文 第一周达标测评卷 一、l.正确的读音：lu6hdng 2.糕饼 一亩荒地播种茅亭吩咐 3.A 4.示例：(1)我站在山顶欣赏山下的美景。 (2)老师很欣赏他的绘画才华」 二、1.B 2.C解析：本题考查对比手法的辨析。对比是把两种 事物对照比较，使事物特点更突出。A项将桂花树与 梅树对比，突出桂花树外形朴素的特点：B项将花生与 桃子、石榴、苹果对比，突出花生默默奉献的特点；D项 将外地的桂花与家乡的桂花对比，突出对家乡桂花的 眷恋：C项仅描写摇桂花的场景和感受，没有使用对比 手法，符合题千要求。 3.C4.D 5.C解析：本题综合考查写作手法、文章结构和细节内 容。A选项错误，课文的写作手法是借物喻人，而非 借物抒情，主旨是表达做人的道理，并非思乡；B选项 错误，文章重点是“议花生”，种花生、收花生、尝花生 仅为铺垫，并非重，点描写内容；D选项错误，孩子们和 父亲的评价并不矛盾，孩子们起初只感受到了花生的 美味，父亲进一步挖掘了花生背后的品质，二者共同 深化了文章主旨：C选项正确，父亲的议论点明了文章 中心，是理解全文的关键。 6.(1)我不会忘记家乡的桂花雨 (2)①父亲说，那是他对我们的希望 ②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人 三、收花生尝花生议花生像花生一样有用，默默无闻 借物喻人 四、（一）1，埋在地里朴实无华不起眼儿，需挖掘知价值 挂在枝上鲜红嫩绿惹人喜爱，一见生爱慕 对比花生默默无闻、无私泰献的可贵品质 2.示例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人不求名利、默默无闻、为社会作贡献 3.(1)×(2)/(3)√(4)√ 4.示例：蜡烛燃烧自己，带来光明老师蜡烛 默默泰献，用知识照亮我们的成长路 (二)1.D 2.(1)拿、捋、抓、揉(2)柔嫩鲜香(3)洗、拌、搛 (4)仿佛咬住了整个春天 (5)示例：新鲜味美的榆钱仿佛就在眼前 3.两篇文章分别借助桂花和榆钱，回忆儿时与亲人相关 的生活往事，将对童年时光的怀念、对家乡与亲人的 思念，寄托在具体事物中。语言朴实真挚，通过日常 第 小事抒发细腻绵长的情感，情味浓厚。所以两篇文章 都借助具体事物抒发作者的感情。 五、写作指导：首先，选定一种植物，细致描写其外形、生长 环境、生长特点等具体特征：然后，找准植物的可贵品 质，将其与一类人的精神品质相联系，运用借物喻人手 法；最后，点明植物带来的人生启发，表达真情实感。内 容具体，中心明确，语句通顺。 第二周达标测评卷 一、l.正确的读音：chúcāpéi jian 2.B 二、1.D 2.D解析：例句中的“包狱”比喻某种负担。A项“包 袱”指用布包起来的包儿：B项指相声、快书等曲艺中 的笑料：C项指用布包起来的包儿；D项“包袱”比喻某 种负担，和例句含义一致。 3.B 4.A解析：A选项中的三个成语，在日常使用中多用来 描述积极、美好的场景；其余选项均混合了不同感情 色彩的成语，不符合要求。 5.A6.C 三、1.(1)色彩形体喜爱 (2)①小珍珠鸟喜爱之情②信赖“我” (3)BC 2.(1)抚摸它(2)信赖 (3)蹦到杯子上信赖，往往创造出美好的境界 3.图片略。 示例： 外形：麻雀体型较小，羽毛多为棕色和黑色相间，腹部 颜色较浅，嘴巴短而粗。 生活习性：喜欢在人类居住的地方活动，常在地面、树 枝上觅食，主要食物有谷物、昆虫等。它们喜欢群居， 巢一般建在屋檐下，墙洞里等隐蔽的地方。 生态作用：麻雀在控制昆虫数量方面有一定作用，同 时也是一些猛禽的食物来源，对维持生态平衡有十分 重要的意义。 四、（一）1.① 2.白鹭下秋水，孤飞如坠霜 3.示例：孤高、清雅、自在高洁、淡泊、独立 (二)1.捉鸟喂鸟2.D 3.挑配安作者对小鸟的用心与喜爱 示例：作者蹲在紫藤架下，含笑细细打量着鸟笼，舍不 得离开。 4.示例：①不捕捉、伤害野生鸟类：②保护鸟类栖息地， 不随意破坏。 五、写作指导：要写清物品的样子、来历、与你之间发生的温 暖小事，突出“心爱”，不少于400字，选材为具体物品 开头可以直接点题：中间详写外形十简述来历+重点写 你们之间发生的小事：结尾升华情感，点出物品意义。 写作时，可以用细节描写体现喜爱。语言要朴实，情感 要真挚。 页 第三周达标测评卷 2.示例：个个屏息凝神，目光紧盯着门口 一、1.封锁陷坑拐弯妨碍允诺同心协力 迈着坚定的步伐，大步流星地走来，神情严肃 2.渑池会面负荆请罪 中等身材，浓眉大眼，鼻梁高挺，穿着整洁的衬衫，神 3.A4.示例：无边无际无影无踪 情威严 二、1.D2.B3.C4.B5.C 四、1.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比， 6.(1)心理动作廉颇负荆请罪知错能改、顾全大局 火箭就好像是静止的一样。那是流星体」 (2)铁丝牵铜铃拉铃传信百姓吆喝传信A 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它 三、（一）1.防备敌人破坏的方法 就在我们身边 2.示例：冀中人民如何防备敌人破坏地道？ (1)火箭(2)约4万千米每小时(3)光 3.CD (4)约30万千米每秒 4.毒辣的方法：火攻、水攻、毒气攻 2.列数字作比较流星体火箭 应对方法：洞口备土和沙灭火，“子口”装吊板挡毒气， 3.列数字作比较“大约”表估计，去掉则表述太绝 地道连枯井暗沟排水，各村地道相通可转移。 对，与实际情况不符。“大约”一词体现了说明文语言 体会：冀中人民充满智慧，勇于反抗。 的准确性和严密性。 (二)1.示例：2“傲骨红梅”指的是谁？ 4.示例：它的直径约为3476千米，大约为地球的1/4，体 2.示例：江姐被捕受酷刑仍坚贞不屈 积更是大约只有地球的1/49，像个小玉盘绕着地 江姐牺牲前吻别儿子照片、微笑告别难友 球转。 坚强不屈从容无畏 (二)1.艰难操纵飞机成功备降成都 3.D 2.沉着、坚定、急促、响亮果断 4.“傲骨红梅”以梅喻江姐，象征其坚贞不屈的革命气节。 3.驾驶舱遭遇险情，机长在极端恶劣条件下操纵飞机 “火红的梅花”象征江姐的热血与革命精神，永远激励 眉头紧锁，眼神坚定，牙关紧咬 后人。 示例：我一定要稳住飞机，保障所有人的安全！ 四、写作指导：写作要围绕爱国之志，用书信/对话的形式， 4.①沉着冷静：面对挡风玻璃破裂的突发险情，他冷静 500字以内，写杨靖宇、赵一曼等英雄。 报告、有序操作，没有慌乱。 注意格式：书信需顶格称呼、空两格问候/祝福、右下角 署名+日期：对话标注说话人。 ②坚毅勇敢：在缺氧、酷寒、释压的极端环境下，仍紧 握操纵杆，坚持操控飞机。 开头可以表敬仰，中间提英雄事迹十说当下祖国现状十 ③业务精湛：凭借多年的飞行经验，参考有限的数据， 谈个人感悟，结尾表传承决心。描写的事迹要精准，情 手动返航备降，完成史诗级迫降 感要真挚，语言要简洁凝练。 ④责任心强：始终将机上人员的生命安全放在首位， 第四周达标测评卷 一、l.正确的读音：guànpou 全力保障所有人平安。 2.超过火箭例如措施犹如 解析：结合文中刘传健应对险情的表现、极端环境下 3.白了少年头空悲切 的坚持、成功备降的结果等内容，逐一分析品质并结 4.示例：越野赛中，他摔倒擦伤了膝盖仍爬起，不顾疼痛 合文本说明。 奋力向前，朝着终点全力奔跑 五、写作指导：开头直接点出老师的“漫画特点”，中间融细 二、1.D 节于事例，生动刻画，结尾升华情感，呼应开头。写作 2.B解析：先明确各类事物的速度快慢顺序（由快到 时，可用幽默语言十比喻/拟人的修辞手法，细节真实， 慢)：光>流星体>火箭>喷气式飞机>游隼>猎 不少于450字。 豹>鸵鸟>人。由此可知，B项错误。 第五周达标测评卷 3.A4.BC5.D6.D 一、1.罕见洪灾催促躲避挺住 三、1.(1)与树懒相比，乌龟的爬行速度还是很快的，树懒即 2.正确的读音：qinkěn 使在逃命的时候，速度也不过每秒20厘米 3.B4.③②④ 列数字作比较树懒的速度极慢 二、1.C2.D3.A4.A5.A (2)示例一：劣势。遇到天敌无法快速逃生，容易被 6,C解析：民间故事有奇幻、人物鲜明、价值观美好等特 捕捉。 点。《海力布》与《牛郎织女》均有奇幻元素，ABD符合；C 示例二：优势。行动缓慢导致耗能低，能依靠低能 项“情节真实可考”不属于民间故事的特点，故选C。 量生存。 7.B 第2页黄风名卷 ■■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■R·五年级语文（上） 第三周达标测评卷 (冀中的地道战将相和) 时间：80分钟 满分：100分 题 号 三 四 总分 得 分 为了传承革命文化、厚植爱国情怀，五年级(1)班开展“模拟编辑日”活动，编辑制作 《古今家国志》，请你参与！ 活动一设计腰封 一、读古今故事，悟家国情怀。承民族大义，扬少年担当。辰辰为该书设计了腰封，请阅 读语段，完成练习。(15分) 品读古今经典故事，传承中华家国情怀。在《冀中的地道战》中，面对敌人残酷 的feng suǒ( ),抗日根据地人民挖筑无穷无尽的地道，巧设Xiàn keng( ), 在guai wan( )处挖盆道，有效fángdi( )敌人进攻，凭借“一夫当关，万 夫莫开”的防御智慧守护家园。在《将相和》中，蔺相如不重私利、信守yǔnnuò( ), 与廉颇摒弃私怨，tóng xin xieéi( ),彰显家国大义。一书览古今，字字显 担当。 1.根据语境，看拼音写词语。(7分) 2.课本中和“完璧归赵”相关联的另外两个故事： 。(4分) 3.“一夫当关，万夫莫开”中双引号的作用是( )。(2分) A.表示引用原文或者原话 B.表示特定称呼 C.表示特殊含义 4.仿照画“”词语的特点，仿写词语： 。(2分) 岗 活动二 校评文稿 二、发现并订正文稿中的错误，并对人物细节进行评价，和辰辰一起参与吧！(24分) 1.下列字音、字形不正确的一项是( )。(2分) A.任丘(rn) 平原 武装 简直 广阔 B.勉强(giang) 召集 大臣 商议 理亏 C.削弱(ue) 记录 拒绝 国君 交付 D.擅自(sàn) 扫荡 转移 地道 战争 2.剑门关位于四川省广元市剑阁县，因关隘两旁的峰峦似剑，悬崖峭壁对峙如门，易 北 守难攻，真可谓 ”!填入横线上的成语最恰当的一项是( )。(2分) A.八仙过海，各显神通 B.一夫当关，万夫莫开 C.十里一碉，八里一堡 D.万事俱备，只欠东风 第1页（共4页） 3.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( )(2分) A.人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？ B.大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。 C.就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地 下面。 D.只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 4.地道战能够在抗日战争中取得显著成效，其最关键的因素是(】 。(2分) A.武器装备先进精良 B.人民群众的智慧与全民参与 C.地形地势天然优越 D.敌军战斗力十分薄弱 5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如 果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一 块璧而得罪强大的秦国呢？”阅读这段话，下列说法有误的一项是()(2分) A.一看到“已经让人把和氏璧送回赵国了”，我就知道和氏璧安全地返回了赵国。 B.“我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？”这并不是怕秦国，而是假装 示弱。 C.从这段话中我们可以看出秦王既想得到和氏璧，又不想交出十五座城，但他没 有如愿以偿。秦王真是愚笨，蔺相如真是聪明！ D.我认为这段话的关键词是“信用”和“诚意”。因为秦国国君历来不守信用，所以 蔺相如让人把和氏璧送回赵国，让秦王先拿出诚意，给出城池，赵国再给和 氏璧。 6.阅读下面的句子，完成练习。(14分) (1)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 这段话运用 描写和 描写，写了 的事情， 表现了廉颇 的可贵品质。(8分) (2)老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一 个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 “有线电”是指 ,“无线电”是指 。 对文中人们特殊年代传递信息的方式，理解正确的 一项是( )(填序号)。(6分) A.这是战争年代人们就地取材、巧妙传递信息的办法 B.这是当时最先进的电子通信设备 C.拉铜铃只是为了好玩，没有实际用处 D.只有地道里才用吆喝传递信息 第2页（共4页） 活动三组稿文段 三、和辰辰一起解读文本片段，提高编辑质量，完成图书推荐。(31分) (一)(15分) 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用 遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口” 上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的 法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到 枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通 的，大不了转移到旁的村子去。 1.本段话主要写地道里的 (2分) 2.(语文要素)带着问题来快速阅读本段话。你带着的问题： (3分) 3.(语文要素)下列阅读体会中，不正确的是( )(多选)(4分) A.带着“在地道里怎么打仗呢”这个问题读全文，我的阅读速度更快了。 B.边读边想，帮助快速理解文意，可以提高阅读速度。 C.我觉得“大家又想出了许多妙法来防备”这句话有点儿不符合实际，冀中人民没 有那么大的本领。 D.快读阅读本语段，我觉得这个语段主要写战士们很勇敢。 4.敌人用了哪些毒辣的方法破坏地道？冀中人民又是怎样一一应对的？你从中体 会到了什么？(6分) (二)傲骨红梅(16分) ①1949年11月14日，重庆已然入冬，料峭的寒风让渣滓洞监狱更加阴森，特务 叫嚷着跑向女牢房：“赶紧收拾东西，准备转移！”昏暗的牢房里，一个遍体鳞伤的瘦 小女子，转头看着门外，她知道，她最后的时刻到了。她叫江竹筠，或者我们应该称 呼她“江姐”。 ②1948年，是她和丈夫彭咏梧并肩作战的第四年，也是黎明前最黑暗的时刻。 为了早日建立新中国，夫妻二人坚守着危机四伏的潜伏工作。然而不幸的是，丈夫 彭咏梧牺牲了。江姐将不满两岁的儿子安置在战友家中，只身前往重庆继续斗争。 临别前，她抱着幼子放声大哭，但是，她知道自己必须离开。 ③1948年6月14日，因为叛徒告密，江姐被捕入狱。为了获取组织的名单，在 漫长的500多天里，特务们对她用遍了所有的刑具。她一次次昂首挺胸地走进审讯 室，又一次次血肉模糊地被抬出来。虽然饱受酷刑，她依旧骨硬如钢铁。就这样，江 姐用坚强让300多位难友在狱中燃起了继续斗争的火焰。 第3页（共4页） ④此刻，江姐从破旧的枕下拿出珍藏的照片，吻了吻儿子稚嫩的脸，把它放在最 贴近心脏的地方，昂首跨出牢门。她不忘回头微笑着同难友们挥手，告别。 ⑤刑场上，江姐迎风挺立着，她知道，脚下的这片土地也即将迎来解放。随着一 声声枪响，荒野里，绽开了一片火红的梅花。花开的瞬间，她仿佛看见了久违的丈夫 迎面走来，她骄傲地对丈夫说：“我日思夜想的新中国已经成立了。我们现在的苦难 一定会化成后代的幸福。他们会替我们享受美好，守护和平，就像我和你，守护着共 同的信仰。” (选自《闪亮的坐标》) 1.(语文要素)这篇文章有500多个字，我阅读大约用了 分钟。为了提高阅 读速度，我们可以先根据题目提出问题“ ”,边读 边思考，帮助理解。(4分) 2.请用抓住关键语句的方法，概括出三个令你印象深刻的场景，并感受人物品质。 (8分) 丈夫牺牲后，江姐为了继续战 场景 斗，离开了不满两岁的儿子 品质 无私奉献 3.阅读短文，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.江姐原名江竹筠，1949年11月14日在重庆渣滓洞监狱牺牲。 B.丈夫彭咏梧牺牲后，江姐将不满两岁的儿子托付给战友，独自前往重庆继续 斗争。 C.江姐因叛徒告密被捕，在狱中遭受了500多天的酷刑，始终坚贞不屈。 D.江姐牺牲时，新中国还没有成立，她没能亲眼看到新中国的诞生 4.文章结尾写道：“荒野里，绽开了一片火红的梅花。”结合全文内容，说说你对“傲骨 红梅”这个题目以及“火红的梅花”的理解。(2分) 活动四运营公众号 四、辰辰在班级公众号上创设了“阅读分享”栏目，栏目正在组稿中，一起来参与吧！(30分) “与英雄人物面对面”征稿启事：你想与杨靖宇、赵一曼谈爱国之志吗？请以书 信、对话等形式，抒写与英雄人物的隔空交流。500字以内，邮寄至××编辑部，截稿 月尾。期待你的妙笔！ 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）