第四单元《笔算乘法（不进位）》第1课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级数学上册第四单元《笔算乘法（不进位）》第1课时同步练，通过基础巩固、能力提升、思维拓展三层递进设计，实现从算理理解到综合应用的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，培养运算能力、推理意识与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|算理核心概念、口算铺垫、竖式规范、易错辨析|算理填空强化抽象能力，规范竖式训练运算能力，全员必做清零基础| |能力提升|竖式改错、结果对比、列式计算、生活情境应用|竖式改错题培养推理意识，生活应用题渗透模型意识，进阶突破变式难点| |思维拓展|算理深度理解、多步综合应用、规律探究|算理探究题发展创新意识，多步应用题提升应用意识，选做拔高素养|

人教版新教材三年级数学上册第四单元《笔算乘法（不进位）》第1课时分层作业 姓名：_________ 班级：_________ 第一部分：基础巩固（全员必做·笔算入门清零） 一、笔算核心算理填空 1. 笔算多位数乘一位数时，首先要做到（ ）对齐，从（ ）位开始乘起。 2. 笔算两位数、三位数乘一位数（不进位），用一位数依次去乘多位数的（ ）、（ ）、（ ）上的数。 3. 每一位相乘的积都（ ）10，不需要向前一位进位，就是不进位笔算乘法。 4. 笔算13×3时，先算（ ）×3，再算（ ）×3，最后把两次的积组合起来。 二、口算热身（笔算铺垫） 20×3＝ 300×2＝ 12×4＝ 23×2＝ 11×5＝ 31×3＝ 40×6＝ 21×2＝ 三、规范竖式笔算（不进位） 12×4＝ 23×3＝ 31×2＝ 42×2＝ 112×3＝ 221×4＝ 332×2＝ 123×3＝ 四、对错辨析（规避入门易错）（对的打√，错的打×） 1. 笔算乘法可以从十位或百位开始乘起。（ ） 2. 不进位乘法中，每一位乘积都小于10。（ ） 3. 131×2的笔算结果是262，属于不进位乘法。（ ） 4. 竖式计算时，数位不用对齐也能算出正确结果。（ ） 第二部分：能力提升（进阶必做·变式突破） 一、竖式改错小能手（先判断，再规范改正） 错题1：32×3=95 （ ） 错题2：122×4=488 （ ） 改正： 二、比大小（笔算结果对比） 31×2（ ）21×3 132×3（ ）321×2 22×4（ ）80 111×5（ ）500 三、列式计算（竖式笔算求解） 1. 一个乘数是32，另一个乘数是3，积是多少？ 2. 123的2倍是多少？ 3. 4个211相加的和是多少？ 四、生活情境应用题（竖式解答，不写答句） 1. 一本笔记本售价22元，买3本同样的笔记本，一共需要多少元？ 2. 一个书架可以放133本书，2个同样的书架可以放多少本书？ 3. 手工课上，每组折121只纸鹤，4组一共可以折多少只纸鹤？ 第三部分：思维拓展（选做拔高·素养压轴） 一、精准选择（填正确序号） 1. 笔算213×2时，十位相乘的结果是（ ） ① 2 ② 20 ③ 40 2. 下列算式属于不进位笔算乘法的是（ ） ① 25×3 ② 134×2 ③ 36×2 3. 要使□1×2的积是两位数，方框里最大填（ ） ① 4 ② 5 ③ 6 二、综合拓展题 1. 商店运来4箱玩具，每箱22个，卖出40个，还剩多少个玩具？ 2. 小明每天练字113个，练3天，一共练字多少个？再练50个，总共练字多少个？ 三、算理探究 观察不进位笔算规律，填空： 11×2=22　　111×2=222　　1111×2=（ ） 22×3=66　　222×3=666　　2222×3=（ ） 参考答案 第一部分：基础巩固 一、笔算核心算理填空 1. 相同数位、个 2. 个位、十位、百位 3. 小于 4. 3、10 二、口算热身 60、600、48、46；55、93、240、42 三、规范竖式笔算 48、69、62、84；336、884、664、369 四、对错辨析 1.× 2.√ 3.√ 4.× 第二部分：能力提升 一、竖式改错 1.× 改正：32×3=96 2.√ 二、比大小 ＜、＜、＞、＞ 三、列式计算 1.32×3=96 2.123×2=246 3.211×4=844 四、生活情境应用题 1.22×3=66（元） 2.133×2=266（本） 3.121×4=484（只） 第三部分：思维拓展 一、精准选择 1.② 2.② 3.① 二、综合拓展题 1.22×4=88（个） 88－40=48（个） 2.113×3=339（个） 339+50=389（个） 三、算理探究 2222、6666 学科网（北京）股份有限公司 $