4.2 笔算乘法（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级上册笔算乘法同步练，通过基础-能力-拓展三层设计，覆盖计算法则、进位、因数0处理等核心知识点，从单一运算到综合应用，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|多位数乘一位数计算法则、进位处理|竖式计算、填空题分解运算步骤，强化基础技能| |能力提升|实际问题解决、估算应用|购物、乘车等情境题，培养模型意识与运算能力| |综合拓展|数学文化、规律探究|“铺地锦”计算步骤描述、算式规律填空，发展推理意识与创新意识|

笔算乘法 课后练习 学年人教版数学三年级上册（满分分，建议用时分钟） 【本课知识要点】 ·多位数乘一位数，要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。 ·哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 ·因数中间有时，也要和一位数相乘；若有进位，要加上进位数。 ·因数末尾有时，可以先用前面的数相乘，再看因数末尾有几个，就在积的末尾添几个。 ·笔算后要认真检查：数位是否对齐、进位是否漏加、末尾是否添够。 ·解决实际问题时，要根据题意选择口算、估算还是笔算。 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ．右图表示的算式是（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．笔算时，这一步（　　） ．可以省略不写　　　．也要相乘，积是　　　．等于　　　．等于 ．的积的末尾有（　　）个 ．　　　．　　　．　　　． ．不计算，下面算式中积最大的是（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．□的积是三位数，□里最大填（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．学校买台打印机，每台元，一共大约要付多少元？ ．元　　　．元　　　．元　　　．元 ．小明把因数看成了，得到的积增加了。另一个因数是（　　），正确的积是（　　） ．　　　．　　　．　　　． ．找规律：，那么（　　） ．　　　．　　　．　　　． 二、填空题（本大题共小题，每空分，共分） ．（　）；（　）；（　） ．计算时，先算（　）（　），再算（　）（　），最后（　）（　）（　）。 ．□的积是三位数，□里最大填（　）；积是四位数，□里最小填（　）。 ．要使□的积中间有，□里可以填（　）、（　）、（　）。 ．用、、、组成三位数乘一位数（每个数字只用一次），积最大是（　），积最小是（　）。 三、计算题（本大题共小题，每小题分，共分） ．列竖式计算下面各题。 　　　 　　　 　　　 ．脱式计算下面各题。 　　　 　　　 四、解答题（本大题共小题，每小题分，共分） ．学校图书馆购进套科普书，每套元，一共花了多少元？ ．一列火车有节车厢，每节车厢可坐人，这列火车可坐多少人？ ．玩具店搞促销：买个机器人送个。每个机器人元，买个机器人实际要花多少元？ 五、综合与实践（本大题共小题，每小题分，共分） ．【数学文化】我国古代计算乘法时，常用“铺地锦”或“大九九”等方法。请你用今天学的竖式乘法计算 ，再用自己的话写出计算步骤。 ．【探究规律】观察下面的算式，找出规律并填空。 （　　） （　　） 笔算乘法 课后练习 学年人教版数学三年级上册（满分分，建议用时分钟） （参考答案与解析） 一、选择题（每小题分，共分） ． 【分析】图中把拆成、、，分别乘，再相加。 【详解】 ，即。故选：． ． 【分析】因数中间的也要和一位数相乘。 【详解】 ：，再加上个位进上来的，得；所以也要相乘。故选：． ． 【分析】，再在末尾添个，共个。 【详解】 ，末尾有个。故选：． ． 【分析】可以估算或比较每个算式中整百部分与一位数相乘的结果。 【详解】 ≈≈≈≈；精确计算：最大。故选：． ． 【分析】从开始尝试，看积什么时候变成四位数。 【详解】 ，都是三位数；，是四位数。所以最大填。故选：． ． 【分析】估算时把看成。 【详解】 ≈（元）。故选：． ． 【分析】多乘了个另一个因数，等于，先求另一个因数。 【详解】 ，另一个因数÷；正确积。故选：． ． 【分析】观察规律：加数是几，结果就是几位连续递减的数。 【详解】 ……加数是时，结果是。故选：． 二、填空题（每空分，共分） ．、、 【分析】因数末尾有和中间有的乘法。 【详解】 ；；。 ．、、、、、、 【分析】把拆成和，分别乘。 【详解】 ：。 ．、 【分析】分别计算、、。 【详解】 ，都是三位数；，是四位数。所以最大填，最小填。 ．、、 【分析】分别计算、、。 【详解】 ，积中间都有； 其他数字则没有。 ．、 【分析】积最大：一位数选最大的，三位数用；积最小：一位数选最小的，三位数用。 【详解】 最大：； 最小：。 三、计算题（每小题分，共分） ．；；； 【分析】按多位数乘一位数竖式方法计算。 【详解】 ； ； ； 。 【评分标准】每小题分，分，共分。 ．；； 【分析】没有括号先算乘法，再算加减。 【详解】 ； ； 。 【评分标准】每小题分，共分。 四、解答题（每小题分，共分） ．（元）。一共花了元。 【分析】总价单价数量。 【详解】 （元）。 答：一共花了元。 【评分标准】列式正确得分，计算正确得分，答语分（共分）。 ．（人）。这列火车可坐人。 【分析】求个是多少，用乘法。 【详解】 （人）。 答：这列火车可坐人。 【评分标准】列式正确得分，计算正确得分，答语分（共分）。 ．买送，也就是每个机器人只需付个的钱。÷（组），（个），（元）。实际要花元。 【分析】把“买送”看成一组，看个里有几组。 【详解】 一组：（个），付个的钱； ÷（组），需付钱：（个）； （元）。 【评分标准】理解“买送”得分，组数计算分，总价计算分（共分）。 五、综合与实践（每小题分，共分） ．。计算步骤：先用乘个位得，写进；再用乘十位得，加进位得，写进；最后用乘百位得，加进位得，写。 【分析】回顾多位数乘一位数的竖式计算步骤。 【详解】 从个位乘起，满几十向前一位进几； 依次算十位、百位，不要忘记加进位数。 【评分标准】计算正确得分；步骤叙述清楚得分（共分）。 ．、 【分析】积的最高位比第一个因数的最高位小，中间有几个，末尾是。 【详解】 规律：积的最高位等于第一个因数最高位减，中间有（因数位数）个，末尾是； ；。 【评分标准】分；分（共分）。 学科网（北京）股份有限公司 $