第七周达标测评卷-【黄冈名卷】2026-2027学年四年级上册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄风名卷 ■■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■·四年级语文（上） 第七周达标测评卷 (盘古开天地 精卫填海) 时间：70分钟满分：100分 题号 一 三 四 总分 北 得分 四年级的“小小说书人”比赛即将开始，请你做好参赛准备吧！ 一、辰辰为自己要讲述的故事编写了大纲，请帮他完善内容。(30分) 大纲一：盘古在混沌中①xing来后，发现周围②heihūhū一片，便③fan shen坐起，用斧(hǔfǔ)头劈开混沌，天地就此分开。盘古的身体也随 着天地的变化而长高，他撑在天地之间，直到 【精神非常疲劳， 体力消耗已尽，形容极度疲乏】，最终倒了下去。盘古死后，他的④S 数 Zhi、躯(qUqǖ)干、血液(yèyuè)、汗水…化作了世间万物，创造了 美丽的世界。 大纲二：女⑤w⑥yndi的小女儿，不幸在东海溺(niruò)亡了。 她心有不甘，便化身精卫鸟，每天⑦xián木石⑧tian hǎi。虽然看不到 成功的希望，但她始终坚持，没有放弃！ 1.用“ ”画出加点字的正确读音。(4分) 2.根据拼音写字词，注意书写工整。(16分) ①( ②( ③( ④( ) 岗 ⑤( ⑥( ⑦( ⑧( ) 3.根据“【 】”内的解释，在前面的横线上填写恰当的成语。(4分) 4.为了让故事更有条理，辰辰将大纲一中的故事划分为四个情节，并拟 定了标题，请你帮他补充完整。(6分) 沉睡混沌 身化万物 二、同学们在准备故事的过程中遇到一些问题，请帮忙解决。(16分) 1.齐齐记录了自己读《精卫填海》原文时遇到的问题，帮他解答。(13分) 北 (1)齐齐为下面难懂的字词做出了解释，有误的一项是( )。(3分) A.炎帝之少女（小女儿） B.名日女娃（叫） C.溺而不返（溺水） D.故为精卫（故意） 第1页（共4页） (2)齐齐不理解下面这句话的意思，请用“/”为这句话划分朗读节奏， 并翻译其意思。(5分) (精卫)常衔西山之木石，以堙于东海。 (3)为更好地讲述故事，齐齐用AI生成了故事情节图，帮忙排序。(5分) 2.乐乐分析了盘古和精卫的形象，说法正确的一项是( )(3分) A.盘古为了不让天地重新合拢，把自己累死了，真是自不量力。 B.盘古、精卫二人都本领高强，都有不怕牺牲、造福他人的精神。 C.盘古善良、勇敢、甘于奉献，令人敬佩，他是一位伟大的巨人。 D.从《精卫填海》的故事中我知道了，我们不应该自不量力，去尝试做 不到的事，更不该为了贪玩而冒生命危险。 三、读下面两位同学准备的故事文稿，完成练习，感受神话魅力。(42分) (一)夸父逐日(25分) 夸父与日逐走①，入日©；渴，欲得饮®，饮于河、渭④；河、渭不足，北⑤ 饮大泽⑥。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑦。 【注】①逐走：竞跑，赛跑。逐：竞争。②入日：追赶到太阳落下的地方。 ③欲得饮：想要喝水解渴。④河、渭：即黄河，渭水。⑤北：向北方，向北 面。⑥大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。⑦邓林：桃林。 1.运用多种方法理解下列加点字词的意思。(6分) 加点字词 方法提示 字义 夸父与日逐走 结合语境推测 饮于河、渭 联系旧知：众儿戏于庭 渴，欲得饮 组词法 2.理解下列句子的意思，写一写。(6分) (1)河、渭不足，北饮大泽。 第2页（共4页） (2)弃其杖，化为邓林。 3.(语文要素)梳理故事的主要内容，补全下面的思维导图。(6分) 夸父追赶太阳 4.读完故事，你认为什么地方最神奇？用“ ”画出相关情节，写一写 你的感悟。(4分) 5.读完故事，你认为夸父是个怎样的人？照样子为他制作证书。(3分) 20 荣誉证书 荣誉证书 ②一 夸父： 夸父： 你追赶太阳时始终不放 弃，是个坚持不懈的人！ (二)天池的传说(17分) 西王母在瑶池宴请西周天子周穆王姬满，两人暗生爱意。西王母 沉浸在甜蜜的爱情之中，特别爱美，爱梳洗打扮。于是，她就使了仙法， 在天山下划了3个天池，一个洗脸，一个洗澡，一个洗脚。这洗澡的最 大，便是大天池，洗脸的是东小天池，洗脚的是西小天池。这三个大小 天池里全是天山上流下的雪水，水如玉汁，清澈透亮，偌大的三个大天 池可是专门供王母娘娘一人所用。 天池是西王母梳洗之用，不能让别人随意进出，王母娘娘就在西小 天池外修了一个石门。这石门两峰夹峙，中通一线，门窄仅10余米，极 易把守。西王母派小白龙去看守。 天池里本来有一个水怪，因为西王母在开蟠桃会的时候没有请他， 他越想越生气：这上仙下神，你王母娘娘请了那么多的各路神仙来赴蟠 桃会，偏偏我天池之主不请。所以，他就兴风作浪，扰得天池之水沸沸 扬扬，不让西王母娘娘洗个澡。西王母大怒，拔下头上的宝簪向天池投 入，瞬间，这宝簪化为一棵大榆树，锁镇了水怪。如今天池边这棵千年 古榆还郁郁葱葱挺立池边，且池水再涨也不及其根部。因为它是西王 母的宝簪化的，人们称它为“镇海神针”，成了天池八景之一。 第3页（共4页） 看守石门的小白龙也不老实，有一天他偷偷地绕过西小天池，淌过 东小天池，爬上大天池，要偷看王母娘娘梳洗。王母娘娘觉察了小白龙 的意图，就在他将到天池边时把他点化了。于是，小白龙变成了大天池 与东小天池之间的白龙峡瀑布。这白龙峡瀑布银链高悬，烟水缥缈，发 出惊天骇地的响声，这是小白龙向王母娘娘求饶的喊声。 天池老是出事，西王母的领地总有人要贸然踏上，于是王母娘娘衣 袖一拂，天池边便长出一种“血汗草”来。这草看似平常，可人畜却不能 靠近它，一旦碰上它，就犹如被利刃所割，血流如注，疼痛难当。有了这 “血汗草”，西王母的天池再也没法靠近了。这天池也更加神秘，更加迷 蒙了。 (新疆神话故事，作者佚名) 1.(语文要素)用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，补全思维导 图。(9分) 起因 经过 结果 西王母用法 为防止外人 术划出三个 闯入，西王 天池，并用 母施法在天 石门和小白 池边长出 龙看守，防 “血汗草”。 止外人进入。 2.同学们围绕情节展开了讨论，以下说法不恰当的是( )(3分)》 A.只有在神话故事里，天池里才会有水怪，还能兴风作浪。 B.王母娘娘的宝簪落到地上变成了大榆树，这样的画面真不可思议。 C.小白龙变成了瀑布，在神话故事里，人可以变成其他事物。 D.血汗草能让人血流如注，疼痛难当，这样的事只会出现在神话里。 3.读画“”部分，想象王母娘娘当时的心理活动。(5分) 四、你最想讲哪个神话故事？故事中的人有怎样的特点？写一写吧。(12分) 故事：《 我最喜爱的人物： 人物特点/品质： 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）2.②爬山虎的脚与墙贴合得非常紧密、牢固细致 3.D 4.(1)枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角，颜色嫩红 茎上长叶柄的地方的反面 触着墙变成小圆片细丝弯曲紧贴在墙上 (2)B (二)1.7 2.比喻蝴蝶漏斗形象生动地描绘出凤仙花各部 分的形态，增强了文字的趣味性与感染力，传达出对 凤仙花的喜爱 3.B解析：本题考查对文本内容的理解。“眼巴巴”的 意思是急切地盼望，表现的是小江期待、急切的心情， 而不是“不耐烦”，故选项B说法错误。 4.B 四、示例：瞧，这朵生长在高山砾石间的天山雪莲，多像一位 遗世独立的仙子！它那层层叠叠的叶片，肥厚得像婴儿 的手掌，绿得发亮，紧紧簇拥着花茎。顶端的花朵洁白 如雪，花瓣轻盈得像蝴蝶的翅膀，中央簇拥着一簇明黄 的花蕊，在清冷的山风中微微颤动，仿佛在向世界宣告 着生命的坚韧与美好。 第六周达标测评卷 -、l.shuai shen cao zàoqing 2.①专家②选择③住址④修理⑤光滑 ⑥大厅⑦柔弱⑧毫不 3.A 4.(1)D(2)洞窟穴 二、1.A 2.不可以去掉。“渐渐”体现葡萄叶变黄、飘落是缓慢的 过程，去掉后无法体现变化的渐进性，表达不够准确 细腻。 解析：本题考查语言的准确性。“渐渐”的意思是慢 慢、逐渐。在文中指葡萄叶不是一下子变黄的，而是 一点一点慢慢变黄的，写出了秋天叶子颜色变化的过 程，体现了语言的准确性，据此作答即可。 3.A.把扇丢B.八月里来雁门开C.夏雨少 D.九月温十月还有小阳春E.乱穿衣 F.一场秋雨一场寒FAE 三、示例：1.每用眼20分钟，就抬头眺望6米外的远处物体， 保持20秒，让眼睛得到放松。 2.不要在强光或昏暗的环境下用眼，同时注意保持眼部 清洁，避免用手直接揉眼睛。 四、1.便于排水隐蔽安全隧道弯曲清洁干燥 2.B C 3.(1)十几分钟就衔出一些垃圾或一颗沙粒儿寸以外 的地方解析：本题考查提取信息的能力。根据 选文二中“每隔短短的十几分钟，我们就可以看到 赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗 沙粒。它总把这些垃圾丢到几寸以外的地方”一 句提取相关信息填空即可。 第 (2)捕食打开拖细致连续 4.昆虫筑巢拟人比喻喜爱与赞美前足作耙，嘴 巴挖掘 5.因为蟋蟀的住宅选址科学、结构精巧、环境宜居，而它 使用的挖掘工具却十分简单，这种反差体现了蟋蟀的 勤劳与智慧，所以作者说这是“伟大的工程”。 五、【习作提示】先审题，明确要围绕秋日动植物变化或趣 事，写一篇包含观察发现、思考与感悟的观察日记，接着 明确主题情节，可以选定秋日里的梧桐落叶与搬运果实 的蚂蚁作为观察对象，再细致描写落叶的形态与动态、蚂 蚁忙碌的场景，最后写思考感悟，从自然现象中提炼出秋 天是积蓄力量的季节这一核心感悟。注意：这篇习作要 以日记的形式来写。 第七周达标测评卷 一、l.fiq0yeni 2.①醒②黑乎乎③翻身④四肢⑤娃⑥炎帝 ⑦衔⑧填海 3.精疲力竭 4.开天辟地顶天立地 二、1.(1)D (2)(精卫)常衔/西山之木石，以/堙于东海。 精卫常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海 (3)53214 2.C 三、（一）1.跑，奔跑在口渴 解析：本题考查运用多种方法理解文言文中的重 点字词。“夸父与日逐走”的意思是：夸父与太阳 赛跑，结合语境可以推测“走”在这里是“跑”的意 思。联系旧知：“众儿戏于庭”中“于”的意思是 “在”，可知“饮于河、渭”中“于”的意思也是“在”。 “渴”可以组词为“口渴”“千渴”，所以“渴，欲得 饮”中“渴”字可以理解为“口渴” 2.(1)黄河、渭水的水不够，（夸父）就向北去喝大湖的水 (2)他遗弃的手杖，化成桃林。 3.示例：夸父口渴喝水，喝干黄河渭水仍不解渴 夸父半路渴死，手杖化为桃林 解析：本题考查对故事内容的理解。故事的起因是夸 父追赶太阳，经过是夸父口渴了，先是喝光了黄河、渭 河的水，又要去喝大湖的水时渴死了，结果是夸父的 手杖变成了桃林。据此总结填写即可。 4.示例：弃其杖，化为邓林。 夸父的手杖竟然能化作一片桃林，这充满了奇幻的想 象。它让我感受到神话故事的魅力，也体会到夸父即 使牺牲自己，也要为后人留下一片绿荫的泰献精神。 5,示例：你为了追逐光明，不畏艰难，勇往直前，是个勇 敢无畏的人！ 译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方： 他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、 渭河的水不够，（夸父）就向北去喝大湖的水。还没赶 到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 分 (二)1.水怪因未被邀请赴蟠桃会兴风作浪，西王母投下 第四行：人们保存和使用火的知识缺乏，迁徙时取不 宝簪化为榆树镇住水怪。 出火从石头溅火星得到灵感，发明击石取火的方法 小白龙偷觑西王母梳洗，被点化为白龙峡瀑布。 ☆BA 西王母施法长出“血汗草”，天池变得更加神秘、安 四、【习作提示】先选定一个熟悉且有鲜明特质的神话人物， 宁，无人能靠近。 再结合其经典场景构建穿越后的相遇场景，接着围绕人 2.D 物的能力与性格设计一段有波折、有互动的奇妙冒险情 3.示例：这些人真是让人不省心，天池总也不得安宁。 节，最后在结尾融入自己的感悟与思考，从而创作出一 既然石门和看守都不管用，那我就造一种厉害的神草」 篇兼具想象力与情感温度的神话故事。 这样一来，谁也别想再贸然闯入我的领地，我也能落个 第九周达标测评卷 清净了。 一、l.pang si yǎxiù 四、示例：夸父逐日夸父胸怀大志、英勇无畏 2.①级②勇气③陡峭④攀爬⑤浑身⑥力量 第八周达标测评卷 3.B 一1.B解析：本题考查字音。注意：“驰过”的“驰”应读 4.①②④③ “chi”,“措施”的“措”应读“Cuò”，“称颂”的“颂”是平 5.示例：险峻 舌音，应读“song”。 二、1.A2.A3.B 2.①喷射②遭受③忍受④肝脏⑤尽管 4,示例：周末的上午，阳光洒进屋里。乐乐看到窗户上 ⑥屈服⑦玫瑰⑧牡丹⑨茉莉©海棠 落了一层灰尘，就主动拿起抹布擦窗户。她先把抹布 3.B 浸湿，然后踮起脚，从窗户的左上角开始，一下一下地 4.女娲炼石补天、斩鳌足撑天勇敢无畏甘于泰献 认真擦拭。擦完一块，就把抹布在水里涮干净，再接 二、①刀②机③入地④通⑤臂⑤未卜 着擦下一块。不一会儿，原本灰蒙蒙的窗户就变得干 ⑦腾驾⑧神通 干净净。乐乐看着自己的劳动成果，开心地笑了。 1.(1)⑦③④⑤(2)②⑥ 三、（一）1，一块石头老麻雀飞行速度极快拼命勇敢 2.(1)BA 无畏 解析：本题考查省略号的作用。①句“他的汗水变 2.绝望地尖叫着恐惧害怕和紧张 成了滋润万物的雨露…”：这里是在列举盘古身 3.A 体变化的内容，省略号表示列举未尽，对应选项B。 4.看到的听到的想到的 ②句“她一口吞下了仙药，身子飘飘悠悠地飞了起 解析：本题考查把一件事写清楚的方法。作者在描写 来，一直朝着月亮飞去…”：这里是在描述嫦娥 这件事时，结合了看到的（老麻雀的动作、外形）、听到 飞向月亮的过程，省略号表示语意未尽，给读者留 的（老麻雀的叫声）、想到的（老麻雀的心理、母爱的力 下想象空间，对应选项A。 量)，让场景更生动、情感更真实。所以写一件事时， (2)嫦娥嫦娥应梅偷灵药碧海青天夜夜心 可以把看到的、听到的、想到的都写下来，让内容更 (3)示例：①他的汗水变成了滋润万物的雨露，滴落 丰富。 在干裂的土地上，枯黄的麦苗立刻挺直了腰杆，干 (二)1.发现锥鸟尝试送回维鸟 裂的河床瞬间涌出了清澈的水流，世间万物都恢 2.它是只熟鸟，亲近人又不完全信任人 复了生机。 小鸟尖细的叫声、鸟妈妈急切的叫声 解析：本题考查想象力和语言表达能力。答题时 雏鸟掉进鞋子、鸟妈妈在枝头叫 先选择一个句子，在原句的基础上添加细节描写， 解析：本题考查提取关键信息。选文一中，想到：“这 如动作、环境、神态、感官体验等，让情节更生动、 是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分 更有画面感。 怕人。可是它的左翅也许是被养着它的人或别的孩 三、1.既不能动弹，也不能睡觉日夜遭受风吹雨淋 子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人”，整理为：它 2.D 是只熟鸟，也许自幼养在笼中：它爱人，又不完全信任 3.示例：祝融（黎）发明了击石取火的新方法 人。选文二中，听到：“我听见小鸟尖细的叫声”“头顶 黄帝封他为火正官，并赐名祝融 的树梢上，也有一只鸟在叫”“鸟妈妈着急地叫着”，提 4.第一行：坚决不认错、不归还火种 取关键信息为：小鸟尖细的叫声、鸟妈妈焦急地叫。 勇敢、坚定、无私、富有正义感 看到：“刚要穿，忽然发现鞋子里藏着一只羽毛未丰的 第二行：观察鸟啄燧木的现象，领悟钻木取火的方法 雏鸟”“头顶的树梢上，也有一只鸟在叫”“雏鸟还不会 被称为燧人善于观察、富有智慧 飞”“但它不敢飞近我”“我爬到大树的枝丫间，鸟妈妈 第三行：人们没有能随时使用的温暖取下星辰碎片 就吓得飞走了”，整理为：雏鸟在鞋里、鸟妈妈在树梢、 做火镰，教人们取火善良、有创造力 雏鸟不会飞、鸟妈妈不敢飞近。 第4页