5《铺满金色巴掌的水泥道》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 聚焦秋景描写与语言运用，通过基础字词积累、阅读能力提升到创意表达的三层设计，实现知识巩固与审美创造的融合。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|拼音、写字、近义词反义词等字词积累|通过“金黄金黄”ABAB式词语仿写、“凌乱”近反义词练习，夯实语言基础| |能力层|词语理解方法、课内阅读分析|结合“明朗”“熨帖”等词语，运用找近义词、联系上下文等方法，提升阅读理解能力| |拓展层|创意表达与审美创造|选做题“上学路上景色描写”要求用上“湿漉漉”等新鲜感词句，题目仿写如“翻着金色波浪的稻田”，培养审美与表达力|

5铺满金色巴掌的水泥道 1 读一读下面描写秋景的语段，完成练习。 秋天是黄色的,金黄金黄的落叶凌(líng lín)乱地粘(zhān zān)在地上。大地就像①yìn着落叶②tú àn的、③lìàng jīng jīng的地毯。 秋天是蓝色的, 的天空十分④míng lǎng。不⑤guīzé的白云点缀其间,更增(zēn zēng)添了天空的美丽。 (1) 根据拼音将语段中的字词写下来，注意把字写规范。 ① ② ③ ④ ⑤ (2) 在括号中用“✔”选出加点字的正确读音。 (3) 天空是什么样子的?照样子，在横线上补充一个 ABAB式词语。 (4) 仿照语段中的第2句话，用同样的修辞手法补全下面的句子。 火红的枫叶挂在枝头，就像 。 (5) 语段中 “金黄金黄” 是 ABAB 式词语，请再仿写两个：______、_____。 (6) “凌乱地粘在地上” 中 “凌乱” 的近义词是________，反义词是_____。 (7) 想象写话：秋天还是什么颜色？仿照语段写一句话。 秋天是________色的，________________________________。 2同学们正在交流如何运用多种方法理解词语。读一读，完成练习。 “多么明朗的天空”中，“明朗”可换为“ ”，所以“明朗”的意思是 (A.光线充足 B.声音清楚 C.明显，清晰)(填序号)。 我有不同的方法。我见过雨后晴朗的蓝天，明亮得就像被水洗过一样，我由此理解了“明朗”的意思。 “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我联系“并不规则”理解了“凌乱”的意思是 。 (1)用不同方法理解词语的意思，补全同学们的对话。 (2)三位同学依次运用( )、( )、( )的方法理解了难懂的词语。 A.联系生活实际 B.联系上下文 C.查字(词)典 D.找近义词 (3)“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”请你选择一种方法，理解句子中“熨帖”的意思。 (4) 选一选，把词语理解的方法填到括号里。 A. 找近义词 B. 联系生活实际 C. 联系上下文 ①雨后，地面还是湿漉漉的。（ ） ②“愉快地蹦跳着”，“愉快” 可以换成 “快乐”。（ ） ③从 “排列得并不规则”，读懂 “凌乱”。（ ） (5) 请用 “找近义词法” 理解 “愉快”：“愉快” 可以换成____，意思是________________。 3 阅读课内片段，完成练习。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… (1) 选文各自然段分别描绘了怎样的画面?连一连。 第 1 自然段 雨靴蹦跳图 第 2 自然段 彩色地毯图 第 3 自然段 金色落叶图 (2) 读画“ ”的句子，这句话把 比作 ，把它 和 这两方面的特点描写得十分形象。 (3) 下面对选文内容理解不正确的是哪一项?( ) A.第2 自然段中，作者认为不规则的落叶增添了水泥道的美。 B.第3 自然段中，把梧桐叶比作蹦跳着的小鸟，体现出作者愉快的心情。 C.读完选文，我们可以体会到作者对铺满落叶的水泥道的喜爱之情。 (4) “每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，这句话是 __句，把________比作________。 (5) “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。” 对这句话理解错误的是（） A. 落叶乱乱的，一点也不好看 B. 不规则的落叶，有一种自然的美感 C. 作者很喜爱铺满落叶的水泥道 (6) 读片段，作者走在水泥道上心情是________，你从文中哪一处看出来？用横线画出相关句子。 (7) 想象画面：秋天，水泥道上还会有什么样子的落叶？简单写一写。 4 你在上学或放学路上看见了怎样的景色？用上有新鲜感的词句写一写。（选做题） 小贴士：可以写看到的、听到的，尽量用上比喻、拟人，用上课文里新鲜感词语：湿漉漉、亮晶晶、金黄金黄、蹦跳。 5“铺满金色巴掌的水泥道”这个题目真美！照样子给下面的场景取题目。(选做题) (1) 照样子赏析题目：课题《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌” 指________，这样写的好处：________________________________。 (2) 发挥想象，再写 2 个优美的课文式题目。 ①________________的稻田 ②________________的小河 学科网（北京）股份有限公司 《5铺满金色巴掌的水泥道》参考答案 1 (1) ①印着 ②图案 ③亮晶晶 ④明朗 ⑤规则 (2) líng √；zhān √；zēng √ (3) 示例：瓦蓝瓦蓝（ABAB 式词语） (4) 示例：一团团燃烧的火焰 (5) 雪白雪白、火红火红 (6) 杂乱；整齐 (7) 示例：金；稻田翻起一层层金色的波浪。 2 (1) 晴朗；A；杂乱、没有次序 (2) D、A、B (3) 示例：我用联系上下文的方法，“熨帖” 在这里指落叶紧紧地、平整地贴在水泥地上。 (4) ①B ②A ③C (5) 快乐；心情开心、舒畅。 3 (1) 第 1 自然段 —— 彩色地毯图 第 2 自然段 —— 金色落叶图 第 3 自然段 —— 雨靴蹦跳图 (2) 梧桐落叶；金色的小巴掌；颜色；形状 (3) B (4) 比喻；梧桐落叶；金色的小巴掌 (5) A (6) 愉快；你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… (7) 示例：还会有火红的枫叶，像小小的手掌，静静躺在路面上。 4（小练笔范文） 放学路上，秋风吹过，路边的树叶纷纷飘落。湿漉漉的路面上，躺着一片片金黄的梧桐叶。微风一吹，树叶沙沙作响，这就是秋天送给我们的礼物。 5（题目仿写示例） 第一幅：挂着银色圆盘的夜空 第二幅：撒满珍珠的荷叶 第三幅：挂着红灯笼的果树 (1) 梧桐落叶；运用比喻，生动形象，题目优美，吸引读者阅读兴趣。 (2) 示例：翻着金色波浪；淌着闪闪银光 $