5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版小学语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》同步练，以三层递进设计实现从语言基础到审美创造的知识内化，适配差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课内核心考点（会写字、多音字、课文填空等）|全员必做，通过字音辨析、形近字组词等夯实语言运用基础| |提升层|词语深度理解、句式仿写、片段阅读分析|中等生完成，以选词填空、比喻句仿写深化思维能力| |拓展层|创意写景写话、综合思维问答、景物小练笔|优等生选做，通过生活观察与写作实践培养审美创造|

2026年秋季学期统编版小学 三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇优美的写景散文，描写雨后秋日上学路上，“我”发现水泥道铺满梧桐落叶的美丽景色，全文大量运用比喻，语言细腻灵动。 基础必考考点：13个会写字（铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟）、10个二类生字；三组多音字（铺、觉、数）；ABB式叠词；写景固定搭配； 句式高频考点：比喻句仿写、“多么……”感叹句、细节动作扩写、转折句“然而”运用； 阅读考点：梳理雨后天空、水泥道落叶、小雨靴三层画面、赏析三处核心比喻、理解“凌乱也很美”的自然美学； 综合素养考点：学会留心观察身边细微景色，感受秋日自然之美，掌握借景物抒发愉悦心情的写作方法，培养善于发现美的观察力。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 水洼（wā wá） 凌乱（líng níng） 增添（zēng zēn） 雨靴（xuē xiē） 棕色（zōng zhōng） 熨帖（tiē tiě） 明朗（lǎng láng） 潮湿（cháo cáo） 闪闪发光（shǎn sǎn） 排列（liè niè） 规则（guī kuī） 迟到（chí cí） 2. 多音字组词 铺：pū（） pù（） 觉：jué（） jiào（） 数：shǔ（） shù（） 二、看拼音写词语（课本核心必考词） pū mǎn shuǐ ní shuǐ wā jīng liàng liàng （ ） （ ） （ ） （ ） yuàn zi yìn zhe pái liè guī zé （ ） （ ） （ ） （ ） luàn zǎo zōng sè chí dào líng luàn （ ） （ ） （ ）（ ） 三、形近字、同音字辨析组词 铺（） 泥（） 晶（） 紧（） 捕（） 尼（） 品（） 紫（） 规（） 则（） 棕（） 迟（） 观（） 侧（） 宗（） 尺（） 四、词语基础积累训练 1. 近义词填空 明朗——（） 平展——（） 凌乱——（） 增添——（） 愉快——（） 熨帖——（） 2. 反义词填空 潮湿——（） 平展——（） 凌乱——（） 小心——（） 愉快——（） 明朗——（） 3. 课文固定搭配、量词填空（原文提取） 一（）水洼 一（）蓝天 一（）落叶 一（）水泥道 一（）小雨靴 （）的天空 （）的地毯 （）的巴掌 （）地粘着 （）地走着 （）地数着 闪闪发光的（） 4. ABB特色词语仿写（课文重点） 亮晶晶、湿漉漉、________、________、________、 五、课文原文内容填空 1. 一夜秋风，一夜秋雨。天放晴了，天空十分________，地上满是________的水洼，映着小小的蓝天。 2. 道路两旁法国梧桐树掉下金黄金黄的叶子，紧紧________在湿漉漉的水泥道上。水泥道像一块________的地毯。 3. 每一片梧桐落叶，都像一个________，熨帖、平展地粘在路面。叶子排列并不规则，甚至有些________，然而，这更________水泥道的美。 4. “我”穿着________小雨靴，靴子像两只________，在金黄叶丛间蹦跳歌唱。 5. 课文题目里“金色巴掌”指的是________________。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “熨帖”文中指落叶平整、紧密贴合水泥地面，写出雨后树叶牢牢贴在路面的样子。 2. “然而”表转折，打破“整齐才好看”的固有想法，杂乱无序的落叶自带自然随性的美感。 3. 三处层层递进的比喻：水泥道比作彩色地毯、落叶比作金色巴掌、雨靴比作棕红色小鸟，层层勾勒秋日小路美景。 二、选词填空（精准区分易混词） 明朗 晴朗 平展 平整 凌乱 杂乱 增添 增加 1. 秋雨过后，空气干净，天空格外（________）。 2. 梧桐叶子被雨水打湿，（________）地贴在水泥路上。 3. 落叶排布没有规律，看起来有些（________），却别有风味。 4. 一片片金黄落叶，为小路（________）了浓浓的秋意。 三、句式专项仿写（期末高频必考） 1. 感叹句式「多么……！」 例句：啊！多么明朗的天空。 仿写1：啊！多么________________。 仿写2：啊！多么________________。 2. 课文核心比喻句仿写 例句：梧桐落叶像一个个金色的小巴掌。 仿写1：银杏树叶像________________。 仿写2：湖面像一面________________。 3. 细节动作扩写句子 例：我走着，数着落叶。→我小心翼翼一步一步走着，一片一片仔细数着地上的梧桐落叶。 小鸟蹦跳歌唱。→________________________________ 四、课内重点片段阅读 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1. 本段共有____个自然段，文中写了哪三样事物，分别用了比喻？ 2. 用横线画出文中的转折句，说说“凌乱”为什么反而增添美感？ 3. 从“一步一步小心、一片一片仔细”可以体会作者怎样的心情？ 五、课文内容判断对错 1. “金色巴掌”指秋天金黄的梧桐树叶。（_______） 2. “铺”在“铺满”中读pù，“店铺”读pū。（_______） 3. 落叶排列整齐规则，才会让水泥道更加美丽。（_______） 4. 文中把小雨靴比作棕红色小鸟，写出作者游玩的开心。（_______） 六、课内简答题 1. 课文写了三处比喻，请完整写出本体和喻体。 2. 雨后的水泥道为什么像“彩色的地毯”？结合课文简要说明。 3. 作者走在路上，为什么觉得普通的水泥道格外美丽？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、创意写景写话 仿照课文，用上比喻、ABB叠词、“多么”感叹句，描写上学路上一处秋日景色。 二、综合思维问答题 1. 生活中很多人觉得东西整齐才好看，作者却喜欢凌乱的落叶，你认同这种看法吗？说说理由。 2. 这篇课文教会我们怎样观察身边景色？结合生活举一个例子。 三、景物小练笔（70字左右） 描写雨后路边的落叶小路，运用本课学到的比喻、叠词，写出画面美感。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：有感情朗读、背诵写景重点段落；规范书写13个会写字，每字组2词；默写课文填空、区分三组多音字。 2. 能力提升：梳理三处比喻句；完成感叹句、比喻句、动作扩写练习；理解转折词“然而”的作用。 3. 素养拓展：完成秋日写景写话，积累4个写景ABB词语，放学路上仔细观察一处景色简单记录。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1. wā、líng、zēng、xuē、zōng、tiē、lǎng、cháo、shǎn、liè、guī、chí 2. 多音字组词 铺：铺满/店铺 觉：觉得觉 数：数落叶/数学 解析：pū动词，铺设；pù名词，商铺；jué内心感受；jiào睡觉；shǔ动词清点；shù数字、数量。 二、看拼音写词语 铺满、水泥、水洼、亮晶晶、院子、印着、排列、规则、杂乱、棕色、迟到、凌乱 三、形近字组词示例 铺满/捕鱼；水泥/尼龙；水晶/品味；紧张/紫色 规则/观看；法则/侧面；棕色/宗族；迟到/尺子 四、词语训练 1. 近义词：晴朗、平整、杂乱、增加、快乐、平整贴合 2. 反义词：干燥、卷曲、整齐、马虎、难过、昏暗 3. 量词与搭配：个、角、片、条、双；明朗、彩色、金色、熨帖；小心、仔细、地毯 4. ABB：金灿灿、白茫茫、红彤彤、湿漉漉 五、课文填空 1. 明朗、亮晶晶 2. 粘、彩色 3. 金色小巴掌、凌乱、增添 4. 棕红色、棕红色小鸟 5. 法国梧桐树金黄的落叶 解析：全部摘抄课本原文，三处比喻、重点词语、课题含义为必考核心。 第二部分 提升层答案解析 一、词语理解（略） 二、选词填空 1. 明朗 2. 平展 3. 凌乱 4. 增添 三、句式仿写参考 1. 金黄的落叶；清澈的小河 2. 小小的扇子；巨大的银镜 3. 可爱的小鸟在金黄的落叶间自由地蹦跳、欢快地歌唱。 解析：感叹句突出景物美好；比喻句本体喻体外形、色彩相近；扩写增加修饰词，细化动作神态。 四、片段阅读答案 1. 3；水泥道（彩色地毯）、梧桐落叶（金色小巴掌）、小雨靴（棕红色小鸟）。 2. 句子：它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 解析：整齐是人工美，落叶随意散落是自然随性的美，错落无序更真实、独特，充满秋天自然气息。 3. 体会作者十分喜爱水泥道的秋景，满心欢喜、舍不得踩碎落叶，沉醉在秋日美景里。 五、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 解析：铺满pū，店铺pù；凌乱的落叶更美丽。 六、课内简答 1. ①水泥道→彩色闪闪发光的地毯；②梧桐落叶→金色小巴掌；③棕红色小雨靴→棕红色小鸟。 2. 路面印满金黄梧桐落叶，水洼映着蓝天，色彩丰富，长长的小路延伸到远方，像彩色地毯。 3. 雨后干净明朗，金黄落叶铺满道路，景色独特动人；作者细心观察，拥有发现美的眼睛，内心愉悦，所以普通小路也格外好看。 第三部分 拓展层参考答案（无固定标准答案，参考示例） 一、创意写话示例 雨后的小路真美！啊，多么清爽的空气！金黄的银杏叶像小扇子，湿漉漉的地面铺满落叶，我慢慢走着，欣赏秋天独有的美景。 二、思维问答示例 1. 认同。整齐是刻意规整的美，凌乱是自然随性的美，大自然的景物不会全部整齐排布，错落杂乱更真实自然，别有韵味。 2. 仔细观察细节：颜色、形状、排布；雨后我观察路边水洼，看见倒映的白云，发现平凡小路藏着美景。 三、小练笔示例 秋雨过后，小路铺满金黄梧桐叶，一片片金色巴掌熨帖地粘在地上。亮晶晶的水洼映着蓝天，走在路上，处处都是秋天温柔又好看的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $