第1课 中华文明的起源与早期国家 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史统编版必修上册第1课同步练习，以“基础巩固-理解应用-综合拓展”分层，覆盖中华文明起源至早期国家制度，通过选择与材料分析题结合，强化时空观念与史料实证。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|远古人类、文化遗存等单一知识点|如选择题3（元谋人）、7（良渚文化），直接考查基础记忆| |提升层|分封制与宗法制关系、社会特征等理解应用|如选择题4（家国同构）、6（商周王权差异），需分析概念关联| |综合层|跨知识点整合与史料分析|如材料分析题18（西周制度继承发展）、选择题12（科技与考古），培养历史解释能力|

第1课中华文明的起源与早期国家同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1．研究发现，距今约6000年的关中地区基本上完成了采集狩猎向农业经济的转变，其经济主体以种植粟为主。由此可知当时关中地区属于（   ） A．仰韶文化 B．河姆渡文化 C．大汶口文化 D．二里头文化 2．姜寨聚落是由五个大家族组成的一个氏族公社，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。这反映了当时（   ） A．尚未产生贫富分化 B．已进入父系氏族公社 C．神权与王权的结合 D．仍然处于旧石器时代 3．我国境内发现最早的远古人类是（   ） A．元谋人 B．北京人 C．丁村人 D．蓝田人 4．分封制与宗法制是西周政治的基石。周天子通过分封制与宗法制“封建亲戚，以藩屏周”，维护了西周的统治。下列选项表述准确的是（   ） A．宗法制以血缘纽带巩固分封秩序，形成“家国同构” B．分封制扩大了周朝的疆域，宗法制凝聚了宗族血缘 C．分封制导致诸侯割据，宗法制加速了贵族阶层分化 D．宗法制削弱了周天子权威，分封制强化了中央集权 5．有学者认为：辽西地区是远古时期人类从野蛮走向文明的重要地区，是中华文化起源和中华文明起源的区域之一。下列文化遗存可印证该学者观点的是（   ） A．仰韶文化 B．大汶口文化 C．红山文化 D．二里头文化 6．西周的国家格局与商代颇为相似，商代方国林立，西周则有许多诸侯国。然而，商代的方国多是依靠自己的力量发展起来的，西周的诸侯国则多是通过分封制建立起来的，这就决定了（   ） A．商王位卑与方国首领地位平等 B．周王能够完全控制各个诸侯国 C．商周两代行使王权的强弱差异 D．血缘关系开始影响国家的政权 7．距今约1万年前，中国进入新石器时代。下列属于新石器时代长江流域文化遗存的是（   ） A．元谋人遗址 B．红山文化 C．大汶口文化 D．良渚文化 8．考古发现，中国旧石器时代在北方以刮削器为主，器形较小：南方则以砍砸器为主，多为大型石器。这表明，中国旧石器文化（   ） A．突出雄奇造型 B．注重兼收并蓄 C．具有地域差异 D．追求华丽纹饰 9．考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。据此可以推断，该遗址处于（    ） A．旧石器时代早期 B．旧石器时代晚期 C．新石器时代早期 D．新石器时代晚期 10．山西陶寺遗址的王级大墓中出土了龙盘、陶鼓、漆柷、玉饰法衣等礼仪用品，还随葬了成组精美的玉礼兵器钺、戚、弓、矢等。这表明当时（   ） A．贵族垄断祭祀权力 B．中央集权已经形成 C．具备国家初始形态 D．神权与王权相结合 11．《左传·桓公二年》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料所反映的分封制核心功能是（   ） A．扩大统治疆域的军事扩张工具 B．维系等级秩序的社会治理体系 C．促进贵族阶层的权力分配机制 D．强化血缘纽带的家族凝聚制度 12．传统考古学通常依据女性墓葬随葬品或居所位置等推测母系社会的存在，但缺乏直接证据。2025年，研究团队通过对山东傅家遗址人骨样本的古DNA分析，发现女性个体拥有相同的线粒体DNA，而男性Y染色体则呈现高度多样性。这一发现首次确证了史前母系社会的存在。这说明（   ） A．史前社会已形成稳定的阶级分层 B．遗传学证据可直接替代传统考古推断 C．母系社会普遍存在于新石器时代 D．科技进步为历史研究提供了实证支撑 13．据记载，西周的封国政府组织与官僚体系效法中央政府，有司马、司土、司工作为辅佐，称为三卿，其中“大国三卿，皆命于天子；次国三卿，二卿命于天子，一卿命于其君”。周天子掌握对诸侯国三卿的任免权是基于（   ） A．削弱诸侯的政治权力 B．实现全国官制的统一 C．保障中央的有效控制 D．推行以德治国的理念 14．有学者指出，西周初年的分封，并非简单的“授土授民”，而是通过“册命”仪式，将周王的权威象征物（如旗帜、玉器）赐予诸侯，并要求诸侯定期朝觐、纳贡、从征。这一论述旨在说明西周分封制（   ） A．主要依据血缘关系进行权力分配 B．完全继承了商代的内外服制度 C．形成了天子至上的政治文化认同 D．确保了中央对地方的直接管理 15．“如果把夏商时代的方国联盟比喻为一堆相互间没有太多联系的马铃薯的话，那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋，它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系。”这一比喻说明周代的封邦建国 A．具有地方分治的特征 B．实现了中央权力高度集中 C．加强了对地方的管控 D．促使华夏认同观念的产生 16．位于湖南省华容县的七星墩遗址是湖南规模最大的新石器时代晚期城址。遗址内有碳化水稻遗存、大型房基及墓葬。石器主要有钺、斧、锛等，陶器主要有鼎、釜等。专家推测该遗址可能有城堡的性质。此考古发现说明（   ） A．该文明已具备国家初始形态 B．长江中下游是文明核心区域 C．湖南地区已经出现早期文明 D．聚落间频繁争夺财富和权力 二、材料分析题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 ——摘编《细讲中国历史丛书·西周史》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪—种制度?写出一位由这一制度选举出来的部落联盟首领。 （2）材料二中“天下为家”是指哪一制度代替了材料一中的“选贤与能”?这一制度是哪个朝代开始出现的? 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  五帝时期是中国从原始时代到上古时代的过渡阶段。这个时期尚未形成国家，也不是部落联盟，而是“部落联合体”或“酋邦”，并产生了一个超然于各部族之上的部族，它代表整个部落联合体的利益和秩序，其首领被称为帝或后。部族对部族的统治是血缘对血缘的统治，但是各部族往往相对地居住在一个固定的区域之内，因而这种统治也具有一定的地缘成分。相传，颛顼时期“绝地天通”，禁止民间的通灵者随意与天神沟通，改为由专门的祭祀官员负责与天神的沟通。 ——摘编自张荣明《中国的国教：从上古到东汉》 材料二  周武王灭掉商朝后建立西周，定都镐京。西周继承了夏商的基本制度并加以改善和创新，初期分封了七十一个诸侯国，以宗法制为根本，多数诸侯国都分封给同姓的家人，少数分给功臣和其他诸侯国的后人，由此形成了周天子家天下的政策局面，更好地统治了西周初期的王室体系，实行井田制以促进奴隶社会的发展，创造礼乐制来维系阶级礼仪规范。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （1）根据材料一，概括五帝时期作为过渡阶段的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西周对夏商制度继承与发展的表现，并分析这种继承与发展的意义。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A A A A C C D C D C B D C C C C 17．（1）制度：禅让制。首领：尧（舜、禹）。 （2）制度：王位世袭制。朝代：夏朝。 18．（1）特征：国家尚未形成；部族地位不平等；血缘政治与地缘政治相结合；神权色彩浓厚。 （2）表现：王位世袭制；宗法制；分封制；井田制；礼乐制。 意义：推动了早期国家制度的发展；延续并巩固了家天下的局面；加强了周天子对地方的政治统治；促进了奴隶社会经济发展；维系了奴隶制等级观念，巩固了奴隶主阶级的社会地位。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $