精品解析：江苏省无锡市江阴市云亭中学2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

初二语文第二次练习 2026.1 一、积累与运用（30分） 1. 结合语境，完成题目。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲pán跚的背影，不禁sùsù地流下眼泪；③我们zhēn酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁；④我们见识昆明各种鲜yú的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途跋涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 pán跚（ ） sù sù（ ） zhēn酌（ ） 倔强（ ） （2）文段中划线的成语使用不当的一项是（ ） A. 自出心裁 B. 坚强不屈 C. 摩拳擦掌 D. 风土人情 （3）第⑧句有语病，请写出修改建议。 （4）第①句，句子的主干是：______________________。 2. 补充诗句 （1）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （2）角声满天秋色里，_______________。（李贺《雁门太守行》） （3）_______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾，_______________。（李清照《渔家傲》） （5）_______________，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》） （6）读经典诗文，我们不仅受到艺术的熏陶，更能产生情感的共鸣。比如从陶渊明《饮酒（其五）》“_________________，_________________”中，我们读到了诗人的悠闲自得；从晏殊《浣溪沙》“_______________，_______________”中，我们读到了诗人的无奈与欣喜。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①后来，她致力于诗词的创作、研究和教育 ②更是将中华诗词文化传播到了世界各地 ③可以说，叶嘉莹女士的生命因诗词而充实，因诗词而精彩 ④叶嘉莹女士的一生，因诗而生，也因诗而灿烂 ⑤她自幼与诗词结下了不解之缘，早年便展现出对古典诗词的浓厚兴趣和天赋 ⑥不仅成为了中国古典文学领域的杰出学者 A. ④⑥②⑤①③ B. ④⑤①⑥②③ C. ③⑤⑥②①④ D. ③⑥②①④⑤ 综合性学习（7分） 4. 来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。 “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 （1）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 （2）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。 （3）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（3分） 5. 班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。 小文：封面上的这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后彫也”。 小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？ 小文：①__________________________就是这种青松般风骨的体现。 小沈：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人。 ②___________________________的革命精神。 小阳：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？ 小语：我想到了③__________________________。 小沈：生活在和平年代的我们，应该继承先烈的遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。 （二）（15分） 【甲】 过无锡① 文天祥 金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵②事，一回惆怅一沾巾。 【注】①文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写。②程婴存赵：程婴为保全赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，终于报得家仇。 【乙】 天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。趋南岭，弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓③？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注】①弘范：元朝大将。②张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。③二姓：两个王朝。 6. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 天祥夜亡入真州 （丢失） B. 乃教人叛父母 （背叛） C. 天祥在燕凡三年 （共） D. 天祥临刑殊从容 （很） 7. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 8. 翻译句子。 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？ 9. 甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，结合全诗，说说诗人因为什么“心碎”。 10. 读完以上两文，你一定对文天祥这一历史人物有了更立体的认识。请谈谈甲、乙两文中的文天祥形象有何不同。 （三）（8分） 班级开展“探秘微短剧”主题学习活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 网络微短剧，国家广电总局将其定义为“单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目”。 2020年8月，国家广电总局在备案系统新增“网络微短剧”板块，正式纳入监管，是继网络影视剧、网络电影、网络动画片后第四种官方认可的网络影视作品形态，2020年也因此被称为“网络微短剧元年”。《2023—2024年中国微短剧市场研究报告》的数据显示，2020—2027年中国微短剧市场规模逐年变大；在2020—2023年之间，呈现野蛮式增长，增长率有较大波动，估计2024年后增长平缓。 【材料二】 从破层出圈的《逃出大英博物馆》到口碑爆棚的《我在八零年代当后妈》，微短剧在过去一年迎来了爆发，频频占据话题热搜榜。微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求。虽然市场火热，但内容创作套路化、情节模板化、题材同质化等问题也亟待解决。微短剧需要创新发展，打造精品内容。因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。在国家广电总局的“跟着微短剧去旅行”创作计划发布后，推动了一批城市取景地跟随微短剧的热播而“出圈”，也为“文旅+微短剧”模式的升级释放出全新可能。 【材料三】 这些微短剧，多平台下架！ 近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 11. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 微短剧是有着较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。 B. 微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求。 C. 之所以“文旅+微短剧”模式能升级，是因为微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。 D. 将家庭矛盾无限放大的微短剧属于违规短剧，易被平台下架。 12. 有人认为微短剧不会有生命力，爆火也只是暂时现象。你同意这种观点吗？请结合上述材料，说说你的理解。 （四）（14分） 父爱不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，父亲在一次矿难中走了，整个家像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他“爸”。我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④不久，学校将举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里困难，但还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，他在一边不说话，只闷着头抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上，母亲告诉我，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥有一天，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你，也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 13. 文中写了四件让“我”心有所动的事，请根据提示，用简洁的语言补全空缺的两件事。 （1）父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家。 （2）___________________________。 （3）父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。 （4）___________________________。 14. 体会第③段划线句的表达效果。 乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。 15. 第⑨段两个画线句和链接中都写到了“流泪”，分别品味三人流泪的原因及蕴含的感情。 链接材料： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》 16. 请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 三、书面表达（50分） 17. 在成长的过程中，家庭温暖、师友的帮助、社会的关爱，经历的困难、遭受的挫折、甚至产生的迷茫，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你宝贵的财富，值得珍藏…… 请结合自己的经历，以“有一种 值得珍藏”为题写一篇作文。 要求：(1)写一篇不少于600字的记叙文。 (2)文中不得出现真实的姓名和校名。 (3)书写认真，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二语文第二次练习 2026.1 一、积累与运用（30分） 1. 结合语境，完成题目。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲pán跚的背影，不禁sùsù地流下眼泪；③我们zhēn酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁；④我们见识昆明各种鲜yú的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途跋涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 pán跚（ ） sù sù（ ） zhēn酌（ ） 倔强（ ） （2）文段中划线的成语使用不当的一项是（ ） A. 自出心裁 B. 坚强不屈 C. 摩拳擦掌 D. 风土人情 （3）第⑧句有语病，请写出修改建议。 （4）第①句，句子的主干是：______________________。 【答案】（1） ①. 蹒 ②. 簌簌 ③. 斟 ④. jué （2）C （3） 删去“与美景”（或：将“抒发着丰富的情感与美景”改为“抒发着丰富的情感，展现着动人的美景”，合理即可） （4） 文章带来感悟与体验 【解析】 【小问1详解】 注意“蹒”“簌簌”“斟”等字的书写，注意“倔强”中“倔”的读音。 【小问2详解】 A.自出心裁：指出于自己的创造，不抄袭模仿。此处用来称赞苏州园林的设计，使用恰当； B.坚强不屈：形容坚毅刚强，不屈服。此处用来赞美白杨树与北方农民精神，使用恰当； C.摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋、准备行动的样子。此处描述的是《清明上河图》中的路人，他们是在长途跋涉，并非准备战斗或劳动，使用不当； D.风土人情：指一个地方特有的自然环境、风俗、习惯等。此处用来指北宋的社会风貌，使用恰当。 【小问3详解】 原句搭配不当。“抒发”只能与“情感、情怀、感慨”等抽象情感类词语搭配，不能与“美景”搭配，“美景”应该用“展现、呈现、描绘”等动词。将“抒发着丰富的情感与美景”改为“描绘着美景，抒发着丰富的情感”或删去“与美景”。 【小问4详解】 提取句子主干要保留主谓宾核心成分，删去定语“经典”、状语“总能”、定语“丰富的”，最终得到核心结构“文章带来感悟与体验”，故句子的主干是：文章带来感悟与体验。 2. 补充诗句 （1）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （2）角声满天秋色里，_______________。（李贺《雁门太守行》） （3）_______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾，_______________。（李清照《渔家傲》） （5）_______________，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》） （6）读经典诗文，我们不仅受到艺术的熏陶，更能产生情感的共鸣。比如从陶渊明《饮酒（其五）》“_________________，_________________”中，我们读到了诗人的悠闲自得；从晏殊《浣溪沙》“_______________，_______________”中，我们读到了诗人的无奈与欣喜。 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 塞上燕脂凝夜紫 ③. 东风不与周郎便 ④. 星河欲转千帆舞 ⑤. 域民不以封疆之界 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 无可奈何花落去 ⑨. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题中注意“溅、燕脂、郎、疆、奈何、燕”等字词的书写。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①后来，她致力于诗词的创作、研究和教育 ②更是将中华诗词文化传播到了世界各地 ③可以说，叶嘉莹女士的生命因诗词而充实，因诗词而精彩 ④叶嘉莹女士的一生，因诗而生，也因诗而灿烂 ⑤她自幼与诗词结下了不解之缘，早年便展现出对古典诗词的浓厚兴趣和天赋 ⑥不仅成为了中国古典文学领域的杰出学者 A. ④⑥②⑤①③ B. ④⑤①⑥②③ C. ③⑤⑥②①④ D. ③⑥②①④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 ④“叶嘉莹女士的一生，因诗而生，也因诗而灿烂”是总起句，开门见山地概括了叶嘉莹女士与诗的关系，统领全段，所以排在首位； ⑤“她自幼与诗词结下了不解之缘”承接④中“因诗而生”，具体讲述叶嘉莹女士早年与诗词的缘分，因此⑤应排在④的后面； ①“后来，她致力于诗词的创作、研究和教育”，时间上承接⑤中的“早年”，进一步说明叶嘉莹女士在诗词方面的发展，因此①应排在⑤的后面； ⑥②“不仅……更是……”是一组关联词，“不仅成为了中国古典文学领域的杰出学者”“更是将中华诗词文化传播到了世界各地”，这两句是对叶嘉莹女士在诗词领域成就的进一步阐述，⑥在前，②在后，构成递进关系，所以⑥②应排在①的后面； ③“可以说，叶嘉莹女士的生命因诗词而充实，因诗词而精彩”是总结句，对叶嘉莹女士的一生与诗词的关系进行总结，排在最后； 综合以上可知，正确的排序是④⑤①⑥②③； 故选B。 综合性学习（7分） 4. 来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。 “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 （1）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 （2）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。 （3）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。 【答案】（1）板块一：历史渊源 板块二：建筑特色 （2）各位游客，清名桥位于江苏无锡。它始建于明万历年间，由秦耀之子捐资建，原名清宁桥，后因讳道光名而改。它是古运河上的明珠，康熙、乾隆南巡经过，阿炳也曾在此演奏二胡。 （3）建议一：加强对清名桥的日常维护，定期检查桥体结构，及时修复损坏部分。 建议二：加大宣传力度，通过多种媒体渠道宣传清名桥的文化价值，提高公众保护意识。 【解析】 【4题详解】 本题考查活动设计。板块一和板块二需要从清名桥的其他方面来设置。可以从清名桥的历史渊源或者建筑特色等方面考虑。 示例一：桥之风貌 示例二：桥之由来 【5题详解】 本题考查拟写导游词。导游词要包含清名桥的基本信息，如位置、建造年代、名称由来等，同时语言要简洁生动，能够吸引游客。 示例：各位游客，眼前这座古朴灵秀的石拱桥就是清名桥，它始建于明万历年间，至今已有四百多年历史。桥长43.2米，宽5.5米，是无锡古运河上的璀璨明珠，见证了运河两岸的沧桑巨变。 【6题详解】 本题考查提建议。保护文化遗产的措施可以从保护和宣传等方面来考虑。 示例：建议一：设立专门的维护团队，定期对清名桥进行细致的检查，及时发现并处理潜在的安全隐患。 建议二：鼓励公众参与桥梁的保护工作，如设立志愿者团队，参与桥梁的日常维护与监督，形成全社会共同保护文化遗产的良好氛围。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（3分） 5. 班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。 小文：封面上的这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后彫也”。 小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？ 小文：①__________________________就是这种青松般风骨的体现。 小沈：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人。 ②___________________________的革命精神。 小阳：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？ 小语：我想到了③__________________________。 小沈：生活在和平年代的我们，应该继承先烈的遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。 【答案】 ①. 江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争 ②. 坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可） ③. 许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢（答案不唯一） 【解析】 【详解】本题考查对名著情节、人物的理解。 ①“青松风骨”核心是坚韧不拔、宁折不弯，需选择江姐面对极端折磨仍坚守信仰的情节。优先锁定最具代表性的“受酷刑”情节，如竹签钉十指，这是书中展现其意志最震撼的片段。描述时要突出酷刑、江姐的反应，体现“挺立不屈”的青松特质。 示例：江姐在狱中遭受竹签钉手指的酷刑，却始终咬紧牙关不吐露任何党的秘密，哪怕痛到昏过去，醒来后依然坚定地“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” ②结合江姐情节，从“意志、信仰、气节”三个方面总结共产党人的精神内涵。从江姐“受酷刑不屈”提炼“坚贞不屈”，对应青松面对严寒不凋零的韧性；从江姐“不吐露秘密”提炼“坚守信仰”，体现共产党人对理想的忠诚，如同青松扎根岩石不动摇；从江姐整体表现提炼“大义凛然”，突出面对敌人时的气节，与青松的“挺立”形象呼应。 示例：坚贞不屈、坚守信仰、面对敌人折磨仍大义凛然，绝不背叛组织和理想。 ③需选择《红岩》中除江姐外，同样具有坚定气节、光辉事迹的人物，情节需具体且贴合“高贵品质、革命气节”。人物可以选许云峰、成岗、小萝卜头（宋振中）等核心正面角色。情节需包含“行动+精神”：如许云峰挖地道体现“舍己为人、谋划越狱”的担当；成岗印《挺进报》体现“坚守岗位、不怕牺牲”的忠诚。 示例：许云峰。他在狱中主动承担起挖越狱通道的任务，面对敌人的威逼利诱始终不妥协，最后为了掩护其他同志越狱，从容就义，用生命诠释了共产党人的担当。 （二）（15分） 【甲】 过无锡① 文天祥 金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵②事，一回惆怅一沾巾。 【注】①文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写。②程婴存赵：程婴为保全赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，终于报得家仇。 【乙】 天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。趋南岭，弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓③？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注】①弘范：元朝大将。②张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。③二姓：两个王朝。 6. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 天祥夜亡入真州 （丢失） B. 乃教人叛父母 （背叛） C. 天祥在燕凡三年 （共） D. 天祥临刑殊从容 （很） 7. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 8. 翻译句子。 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？ 9. 甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，结合全诗，说说诗人因为什么“心碎”。 10. 读完以上两文，你一定对文天祥这一历史人物有了更立体的认识。请谈谈甲、乙两文中的文天祥形象有何不同。 【答案】6. A 7. 见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之。 8. 我受大宋的恩泽，担任宰相，怎能侍奉两个王朝呢？ 9. 因被元军扣押软禁在黄埠墩而心碎；今昔对比物是人非而悲痛得心碎；因百姓跟随送行感动而心碎；想像程婴存赵一样挽救大宋但又无可奈何而心碎。 10. 甲诗中的文天祥是一个充满愁绪（惆怅）的形象，乙文中的文天祥是一个慷慨悲壮（从容）的形象。 【解析】 【导语】甲为文天祥诗，情感深沉，表现其痛苦与坚贞的爱国情怀。诗中“英雄未死心先碎”揭示他为国难而悲的心境。乙文则通过史传形式展现文天祥的不屈精神，他面对敌人坚持不降，勇于抗争，最终从容赴死，显现了忠诚与大义的形象。两文结合，展示出文天祥既有文人雅致，又有英雄豪气，诠释了其爱国情怀与忠贞品格。 【6题详解】 本题考查文言词语释义。 A.句意：文天祥趁夜色逃到真州。亡：逃跑；出逃； 故选A。 【7题详解】 本题考查文言断句。 句意：见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他。“见弘范”是一个完整的动宾结构，表示“见到弘范”，因此应该独立成句。“左右命之拜”中，“左右”作为弘范的随从或侍从，是主语；“命”是谓语，表示命令；“之”是宾语，指代文天祥；“拜”是宾语补足语，表示命令的内容。这一结构完整，表达了弘范的随从命令文天祥行礼的动作，因此也应该独立成句。“不拜”是文天祥对命令的回应，表示他拒绝行礼，同样是一个完整的句子。“弘范遂以客礼见之”中，“弘范”是主语，“遂”是副词表示随即、于是，“以客礼”是介词短语作状语表示以客礼相待，“见”是谓语，“之”是宾语指代文天祥。这一结构表达了弘范对文天祥的礼遇，也应该独立成句。 故划分为：见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 恩：恩泽。为：担任。安事二姓：怎能侍奉两个王朝呢？ 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合注释①“文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写”可知，诗人身处元军扣押之地，黄埠墩上，面对国破家亡的残酷现实，内心充满了悲愤与无奈。这种被敌人囚禁、失去自由的痛苦，让他感到心碎。 颔联“二十年前曾去路，三千里外作行人”通过今昔对比，表达了诗人对过往美好时光的怀念与对当下境遇的无奈。二十年前，他可能曾自由地行走在这片土地上，而今却作为阶下囚被押往远方。这种物是人非的强烈反差，让他感到深深的悲痛与心碎。 颈联后半句虽未直接提及百姓送行，但从“父老相从鼻欲辛”可以推断出，诗人在被押解途中，仍有百姓跟随相送，表达了对他的支持与不舍。这种来自民间的支持与深情厚谊，让诗人在感动之余，也更加意识到自己肩负的责任与使命的沉重，从而心生悲痛与心碎。 尾联“夜读程婴存赵事，一回惆怅一沾巾”中，诗人借程婴存赵的典故，表达了自己希望像程婴一样挽救国家于危难之中的强烈愿望。然而，现实却是残酷的，他深知自己已无力回天，这种理想与现实的巨大反差，让他感到深深的无奈与心碎。 综上所述，文天祥在甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，是因为他既被元军扣押软禁而痛苦，又因今昔对比物是人非而悲痛，同时被百姓的深情厚谊所感动并意识到自身责任的沉重，以及面对国家危亡却无力挽救的无奈与绝望。这些复杂的情感交织在一起，让他心碎不已。 【10题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 甲诗中的文天祥是一个充满愁绪（惆怅）的形象。在甲诗中，他通过描绘无锡的自然景色与自身的遭遇，表达了对过往的怀念与对现实的无奈。颈联“英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛”更是直接抒发了他内心的痛苦与惆怅。面对国破家亡的残酷现实，他虽有心报国，却无力回天，这种理想与现实的巨大反差，让他心生无尽的愁绪与惆怅。同时，他也对百姓的深情厚谊感到感动与愧疚，这种复杂的情感交织在一起，使得他的形象更加立体且充满人性。 乙文中的文天祥则是一个慷慨悲壮（从容）的形象。乙文主要讲述了文天祥在被元军扣押、押解途中的英勇表现以及他在燕京三年的坚贞不屈。在面对元军的威胁与利诱时，他毫不畏惧，坚守自己的信仰与原则。即使面对生死抉择，他也表现得从容不迫，慷慨就义。这种英勇无畏、坚贞不屈的精神，使得他在乙文中的形象更加高大且悲壮。尤其是在他临刑前的从容表现，更是让人感受到了他内心的坚定与伟大。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】 文天祥跟元丞相伯颜在皋亭山，据理力争。元丞相伯颜大怒，扣押了他，文天祥随元军向北到了镇江。后来趁夜色逃到真州。（后）逃到南岭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他，与他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：我不能护卫皇上，却教别人背叛皇上，能这样做吗？张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。 崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：你有什么愿望？文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定。向南方叩拜而死。 （三）（8分） 班级开展“探秘微短剧”主题学习活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 网络微短剧，国家广电总局将其定义为“单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目”。 2020年8月，国家广电总局在备案系统新增“网络微短剧”板块，正式纳入监管，是继网络影视剧、网络电影、网络动画片后第四种官方认可的网络影视作品形态，2020年也因此被称为“网络微短剧元年”。《2023—2024年中国微短剧市场研究报告》的数据显示，2020—2027年中国微短剧市场规模逐年变大；在2020—2023年之间，呈现野蛮式增长，增长率有较大波动，估计2024年后增长平缓。 【材料二】 从破层出圈的《逃出大英博物馆》到口碑爆棚的《我在八零年代当后妈》，微短剧在过去一年迎来了爆发，频频占据话题热搜榜。微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求。虽然市场火热，但内容创作套路化、情节模板化、题材同质化等问题也亟待解决。微短剧需要创新发展，打造精品内容。因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。在国家广电总局的“跟着微短剧去旅行”创作计划发布后，推动了一批城市取景地跟随微短剧的热播而“出圈”，也为“文旅+微短剧”模式的升级释放出全新可能。 【材料三】 这些微短剧，多平台下架！ 近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 11. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 微短剧是有着较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。 B. 微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求。 C. 之所以“文旅+微短剧”模式能升级，是因为微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。 D. 将家庭矛盾无限放大的微短剧属于违规短剧，易被平台下架。 12. 有人认为微短剧不会有生命力，爆火也只是暂时现象。你同意这种观点吗？请结合上述材料，说说你的理解。 【答案】11. B 12. 不同意。①微短剧是国家广电总局正式纳入监管的官方认可网络影视作品形态，2020年以来市场规模逐年变大，发展基础稳固；②它具备时长短、投资小、创作快、题材体裁灵活的特点，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求，受众基础广；③它拥有广阔的故事承载力和创作空间，“文旅+微短剧”模式有全新发展可能，发展空间大；④针对违规微短剧，各平台已采取下架等整治措施，行业正向打造精品内容的方向规范发展，因此微短剧具备长期生命力，爆火不是暂时现象。 【解析】 【分析】这篇阅读文章围绕“网络微短剧”这一新兴影视形态展开，通过三则材料分别介绍了其定义、发展现状、市场表现及存在的问题。材料一从官方定义和监管角度切入，明确了微短剧的形态特征和发展背景；材料二通过具体案例，分析了微短剧的爆火原因及其在文旅传播中的潜力；材料三则指出了微短剧创作中的负面现象，强调内容创新和规范的重要性。整体来看，文章结构清晰，内容兼具广度和深度，既展现了微短剧的蓬勃发展，也揭示了其面临的挑战，为读者提供了全面而客观的认知视角。 【11题详解】 B.结合材料二“微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”可知，原文中是说“符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”；选项中“符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求”扩大范围，说法有误。 【12题详解】 材料一第二段提到，国家广电总局在2020年正式将网络微短剧纳入监管，并新增了备案系统，这表明微短剧已经成为官方认可的网络影视作品形态之一。官方的支持为微短剧的长期发展提供了政策保障。 结合材料二“微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”可知，微短剧有独特的优势，能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求； 结合材料二“因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要”可知，微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间；材料二还提到，国家广电总局发布了“跟着微短剧去旅行”创作计划，推动了“文旅+微短剧”模式的升级。这种结合不仅为微短剧提供了新的创作空间，也为文旅传播带来了新的可能性，进一步增强了微短剧的生命力。 结合材料三第二段“近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排‘婆媳大战’渲染极端情绪的相关违规微短剧”可知，针对那些将家庭矛盾无限放大、刻意博取眼球和畸形猎奇的微短剧，多平台已采取了相应的监管措施；由此可知，微短剧不只是暂时现象。 示例：我不同意这个观点。微短剧是官方认可的正规网络影视形态，市场规模连年稳步增长；它适配当下受众填补碎片化时间的需求，还能和文旅产业深度融合，拓展出全新发展空间。尽管它目前存在部分内容乱象，但监管已逐步跟进，行业也在向打造精品的方向调整，长期生命力充足。 （四）（14分） 父爱不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，父亲在一次矿难中走了，整个家像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他“爸”。我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④不久，学校将举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里困难，但还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，他在一边不说话，只闷着头抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上，母亲告诉我，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥有一天，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你，也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 13. 文中写了四件让“我”心有所动的事，请根据提示，用简洁的语言补全空缺的两件事。 （1）父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家。 （2）___________________________。 （3）父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。 （4）___________________________。 14. 体会第③段划线句的表达效果。 乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。 15. 第⑨段两个画线句和链接中都写到了“流泪”，分别品味三人流泪的原因及蕴含的感情。 链接材料： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》 16. 请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 【答案】13. ①. 父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。 ②. 在“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。 14. 通过景色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了“我”内心的不平静，烘托出“我”被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。 15. 第⑨段：“我”流泪是因为“我”感受到了父亲那温情的关怀，内心难以抑制的激动之情；而父亲的泪则是对“我”终于接受他，有一种欣慰、喜悦之情。链接材料：这段文字是朱自清读着父亲来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”时所流之泪，表达作者对父亲老去的感伤以及难以抑制的思念之情。 16. 内容上：文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯，委婉含蓄地表现父爱深沉、不张扬的特点，点明文章的主题，也表达了“我”对父亲的感恩之情；结构上：照应题目。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文中事件的概括。阅读全文，按行文顺序，根据提示找出有关父亲让“我”心动的三件事。第二件事，根据第⑤段“一套‘双星’牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来”“晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱”可概括为：父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。第四件事，根据第⑧⑨段，“距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：‘好些了吗’”，可概括为：写高考前“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。 【14题详解】 本题考查环境描写作用的分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。 文章第③段画线句子，描写乡间的风和村头的水车，是“我”赌气离家时所见的乡村之景，“乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静”一句，以水车声搅碎打乱了乡村的宁静，营造烦躁的氛围，来陪衬离家的“我”内心的不平静，“我”因对“母亲带着一个男人来到家里”并让“我”喊“爸”不满，被母亲打，“我”赌气跑出家门，以此渲染“我”心中的忧伤迷惘和烦躁情绪。 【15题详解】 本题考查对人物情感的分析比较。本文第⑨段中“我”流泪，根据⑧段“当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：‘好些了吗’”的内容可知，是因为“我”昏倒后，父亲一直陪伴在身边，是因为醒来后父亲那深情的抚摸与温暖的问候，让“我”感受到他是真心的关心“我”，所以内心无比的感动而流泪。而父亲此时流泪，很明显是为“我”喊了他一声“爸”，为“我”终于接受他而高兴、欣慰。链接材料出自课文《背影》的最后一段，根据原文内容“我北来后，他写了一信给我，信中说道，‘我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣’”可知，此时流泪是因为读了父亲的来信，父亲在信中说自己“大去之日不远”，作者想起以往父亲对自己的无微不至的关爱，想到父亲现已老去，内心无比的感伤，所以流泪。“唉！我不知何时再能与他见”也道出了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情。 【16题详解】 本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，首尾呼应，结构严瑾；内容上，段中“父爱就像冰箱里的灯”一句，运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“冰箱里的灯”，形象地写出了父爱内敛、深沉、不张扬的特点，表现父爱其实一直陪伴在我们身边，只是我们没有用心去体味。以此含蓄的点明全文的中心，表达对父爱的赞美，对父亲的感恩之情。 三、书面表达（50分） 17. 在成长的过程中，家庭温暖、师友的帮助、社会的关爱，经历的困难、遭受的挫折、甚至产生的迷茫，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你宝贵的财富，值得珍藏…… 请结合自己的经历，以“有一种 值得珍藏”为题写一篇作文。 要求：(1)写一篇不少于600字的记叙文。 (2)文中不得出现真实的姓名和校名。 (3)书写认真，卷面整洁。 【答案】有一种记忆值得珍藏 刚刚上初一的时候我十分胆小，连看人都是怯生生的。那时的同桌小娜十分活泼开朗，是一个爱笑的小姑娘。第一天上课时我不小心踩了她的脚，慌忙地道歉，她颇有兴致地看着我，眯着眼睛，慢慢地笑了。“我叫小娜。”她这样介绍自己。我却不敢和她讲话，摊开课本的第一页给她看。这样我们就算认识了。小娜是我在初中认识的第一个同学。 放学后我收拾好书包要走回家。到了路口又看见小娜。她惊喜地朝我扑过来，高兴地拉着我的手，“你也往上走？那咱们以后一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高兴，以后不用一个人回家了，而且小娜看起来不像一个坏人。 慢慢地我们渐渐熟悉了。看我的几何不太好，老师讲过的题没听懂又不敢再问第二遍，这时下课小娜就帮我讲，她很有耐心，总是问我听没听懂。原来小娜还想在下课时预习一会儿，时间却被我占用了，我觉得不好意思，不肯再问她。小娜发觉了，就问我老师上课讲过的题。如果我吱吱呜呜的就再给我讲。 转眼到了“十一”假期，我邀小娜到公园玩。我们一起玩坐过山车一类惊险的游戏。然后又去划船。天气很晴朗，有朵朵的白云。阳光充沛，使我觉得很温暖。我和小娜一边聊天，一边划着船，前面有一座桥，眼见着船就要朝桥墩撞去，我大惊失色。“别慌，别慌，不要动，我划！”她很快地就让船过了桥洞，我佩服极了。 太阳已经斜挂在天上，我们仍意犹未尽。远处不知是谁放着歌曲“因你今晚共我唱，来日纵有千千晚星，亮过今晚月亮。都没有今宵更美丽，亦不可使我更难忘……”晚风带来阵阵清凉。 记忆中的往事自然有许多，这一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。 【解析】 【详解】试题分析：作文标题“有一种 值得珍藏”。本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“记忆”“温暖”“幸福”“关爱”“信任”“亲情”“友谊”等等。 点睛：半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $